13. Lebenslauf und Altern

• Sozialstruktur & individuelles Handeln stehen in einer wechselseitigen Beziehung

—> der Lebenslauf des Individuums findet auf der Mikroebene statt und ist eingebettet in die Sozialstruktur (Makroebene):

• Makroebene: Sozialstruktureller Wandel der Gesellschaft in historischer Zeit

• Mikroebene: Handeln von Akteuren im Lebenslauf

• Mikrofundierung der sozialstrukturellen Analyse

• Makro-Mikro: Auswirkungen gesellschaftlicher Strukturen auf individuelles Handeln durch Normen (Beeinflussung der Handlungsziele von Akteuren)

• Mikro-Makro: Strukturelle Auswirkungen vom sozialen Handeln einzelner

Abbildung

Lebenslaufansatz = Längsschnittbetrachtung gesellschaftlciher Phänomene und Ungleichheiten (keine Momentaufnahmen, sondern längerfristige Perspektiven)

• 1 Mikro-Makro-Interdependenz:

  • Lebensläufe vollziehen sich im Kontext verschiedener Ebenen von Handlungsbedingungen und wirken auf diese zurück

  • Grob lassen sich unterscheiden: der allgemeine hoistorische und gesellschaftliche Kontext (Kultur, Wirtschaft, Politik, Sozialstruktur), die soziale Einbettung in sozialen Gruppen, Organisationen, soziale Netzwerke sowie Paar- bzw. Familienbeziehungen

• 2 Interdependenz der Lebensbereiche:

  • Der Lebenslauf ist ein mehrdimensionaler Prozess: Lebensbereiche beeinflussen sich gegenseitig (Familie, Arbeit, Freizeit, Wohnen etc; psychosoziale, individuelle Entwicklung)

• 3 Vorher-NAchher- Interdependenz:

  • Pfadabhängigkeiten

  • Frühere Erfahrungen, Handlungen & Entscheidungen prägen zukünftige Interessen & Handlungsmöglichkeiten

  • Antizipierte Entwicklung des Lebenslaufs wirkt auf aktuelle Entscheidungen zurück

• Lebenslauf als Institution: der Lebenslauf ist zu einem Komplex erwartbarer Abläufe geworden. Das gilt für..

  • Reihenfolge von Lebensereigninssen

  • das Auftreten sowie die altersspeziische Terminierung von Ereignissen (Chronologisierung des Lebenslaufs)

  • & die Länge des Lebenslaufs

—> Lebenslauf ist planbar und kalkulierbar geworden

• 1 Konzentration der Mortalität im höheren Lebensalter ermöglicht planbaren Lebenslauf

• 2 Abnehmende Varianz des Familienzyklus (aktuell deutlich standardisierte Familienverläufe mit klaren altersspezifischen Schritten)

• 3 Entstehung von Altersgrenzen: altersgeschichtete Systeme öffentlicher Rechte und Pflichten

  • Altersgrenzen im Zivilrecht (Bsp. strafrechtliche Verantwortlichkeit, aktives und passives Wahlrecht, Wehrpflicht usw.)

  • Arbeitsmarkt: formelle und informelle Beförderungs- und Schutzregeln, Einstellungsgrenzen

  • Bildungssystem: Schulpflicht, Jahrgangsklassen

  • Rentensystem: Entstehung einer einheitlichen und langen Altersphase

• 4 Biographische Perspektiven: Lebensplanung wird zur Quelle der Identität; das Leben als individuelles Projekt

1 Rationalisierung

• Rationalisierung staatlicher Leistungssysteme: Durchlauf durch soziale Systeme wird regel. und berechenbar (Bsp. bestimmte Altersgrenzen für wohlfahrtsstaatliche Zuwendungen)

• Auch: Rationalisierung des Wirtschaftens —> Externalissierung sachfremder Orientierungen führt zur Ausdifferenzierung der entsprechenden Lebensbereiche (z.B Trennung von Arbeit und Familie) und Rationalisierung des Individuums (Leistungsprinzip: zielführende Effektivität, protestantische Ethik des Kapitalismus)

2 soziale Kontrolle

• im Zuge der Individualisierung und Freisetzung des Individuums dient Institutionalisierung des Lebenslaufs der (äußeren) sozialen Kontrolle (vormoderne Gesellschaften hatten starke äußere Kontrolle durch Einbidnung in soziale Gruppe, wie bspw. Familie)

• 3 Sukzession (Nachfolgerung)

  • Betriebe müssen nicht auf Dauer für Ihre Arbeiter sorgen; Rentensystem bietet legitime Möglichkeit, ältere Arbeistkräfte loszuwerden; dadurch kann Arbeitskräfteeinsatz effizienter gestaltet werden.

• 4 Integration

  • Betriebe: Integration individueller Arbeitskräfte in Zeitstruktur der Betriebe

  • Individuen: Integration der Familienlaufbahn und Arbeitslaufbahn (häufig sequentielle Organisation der Lebensschritte, Integrationsentscheidungen sind folgenschwere Entscheidung im jungen Erwachsenenalter)

1. Diskussion: Abschied von der Normalbiographie? Neue Vielfalt von Lebensläufen oder Stabilität?

2. Früher: Für Männer & Frauen in unterschiedlicher Weise instutionell geregelter Lebenaluf; Männer “Dreiteilung”, Frauen “Familienzentrierung”

3. Aktuell: De-Instutionalisierung und De-Standardissierung von Ausbildungs- Berufs- und Familienverläufen

   • Verbreitung familialer Ereignissegeht zurück (Heirat, Geburten); ALtersvarianz nimmt zu

   • Aufweichung der Dreiteilung des Lebenslaufs durch lebenslangeBildung, Modelle im Arbeitsbereich, die individuelle Arbeitszeitwünsche berücksichtigen

   • Rückgang von Altersnormen hinsichtlich Kleidung, Sexualität, Teilnahme an formaler Bildung

• Institutionalisierte Lebenslauf entsprach einer bestimmten historischen Epoche:

  • den 1960er Jahren (schnelles Wirtschaftswachstum, Expansion des Wohlfahrtsstaates, Vollbeschäftigung & männliche Normalarbeitsbiographie, weibliche Normalfamilienbiographie); seitdem Tendenz zur Deinstutionalissierung

• Feste Altergrenzen widersprechen dem Grundsatz der Gleichbehandlung aller Altersgruppen (Universalismus), können als Diskriminierung aufgefasst werden. Sie widersprechen auch dem Grundsatz der Wahlfreiheit (Individualissierung), führen als zu unberechtigter Einschränkung individueller Freiheitsspielräume.

• Feste Altersgrenzen führen zum Brachliegen von Humankapitalreserven (“junge Alte sind noch erwerbsbereit und - fähig)

• Sie behindern die optimale Allokation von Arbeitskräften (Leistungsfähigkeit hat nur wenig mit dem Alter zu tun)

• Sie reagieren nicht/kaum auf sich verändernde demographische Bedingungen, was zu Finanzierungsproblemen des Rentensystems führt

Chronologisches Alter:

• Alter wird durch den Zeitpunkt der Geburt in einem bestimmten Jahr definiert

• Mit dem Alter lässt sich rechnen (Bsp. ein Sechzugjähriger ist doppelt so alt wie ein Dreißigjähriger)

• Subjektives Alter löst sich vom gesellschaftlich kodierten Alter, wie auch das subjektive Zeiterleben von der physikalischen Zeit

  —> Daraus resultieren Irritationen über den Begriff des Alters

• Soziologie verwendet chronologischen Zeitbegriff

  • Leben der GEsellschaftsmitgleider wird auf einen “gemeinsamen Nenner” gebracht (wie viel GEld in der Wirtschaft)

  • Lebenszusammenhänge werden vereinfacht und rationalisiert

  • Geburstdatum wird zu einem Identitätsmerkmal

• Diskussion ab Mitte 20. Jh: “Roles role of the elderly”

• Endlichkeit der menschlichen Existenz

  • Individuen werden sich mit zunehmendem Alter ihrer Endlichkeit bewusst

  • Gesellschaften müssen damit rechnen, dass Träger sozialer Rollen und Funktionen im Verlauf des Alterns ausfallen

• Gesellschaftliche Lösung: Alters- und Ruhestandsmechanismen

  • Annahme: Individuen, die sich ihrer Endlichkeit bewusst sind, sind zum Rückzug aus sozialen Rollen bereit (Disengagement)

  • Treffen diese Individuen auf entsprechendegesellschaftlcihe Rückzugsmaßnahmen, wirkt sich Disengagement positiv auf die Lebenszufreidenheit aus

  • Rückzug als universaler und normaler Alternsprozess

• Theroie hat sich empirisch nicht bewährt

• Alternsprozesse verlaufen im Kulturvergelich sehr unterschiedlich

• Aktivitätsthese: Soziale Aktivitäten und Wohlbefinden hängen nicht negativ, sondern positiv zusammen, psycho- und physischer Abbau ist nicht Ursache für gesellschaftliche Ausgliederung, sondern dessen Folge

• Lebensstil und Persönlichkeit führen zu Kontinuität im Alter

• Interindividuelle Unterschiede nehmen im Lebenslauf und im Zuge des Alterns zu —> Zunehmende Heterogenität des Alterns

• Matthäus Effekt: “Denn wer da hat, dem wird gegeben werden, und er wird die Fülle haben ; wer aber nicht hat, dem wird auch das, was er hat, genommen werden “ (Mattäus Evangelium)

  —> Sozaile Ungelichheit verstärkt sich im Lebenslauf

• Unterschiedliche Stratbedingungen (Bsp: Ressourcen im Elternhaus) verstärken sich durch das Bildungssystem & Arbeitsmarktchancen und können zu gesundheitlichen Ungleichheiten führen

• Reproduktion sozialer Klassen (intergenerationale Transmissionen)

• Annahme: Status und Ressourcen der alten Menschen sowie der Verlauf des Alterns werden durch die Position in der Sozialstruktur bedingt, die wiederum von (kapitalistischer) Wirtschaft und Politik geprägt wird.

• Lebensphase des hohen Alters wird durch zwei Machtzentren geprägt: Wirtschaftssystem udn Staat: Allianz zwischen Wirtschaft und Staat als Machtzentreb:

  • Wirtschaft hat Interesse daran, dass Steuern und Abgaben gering sinfd (und wenig umverteilt wird)

  • Staatliche Leistungen werden selektiv vergeben, daher ist die Lebensphase Alter strukturell durch Hilfebedarf und Abhängigkeit gekenntzeichnet (Strukturelle Unterdrückungen äußern sich auch in der sozialen Lage im Alter)

• Abhängigkeits und soziale Lage alter Menschen wird durch Rihestandfsregelungen, Sozial- und Gesundheitssystem hervorgerufen

—> Soziale Lage alter Menschen ist Folge der Sozialpolitik und der Verteilung finanzieller Mittel

• Betrachtung der Mikroebene

  • Beziehung zwischen alten Eltern und deren erwachsenen Kindern

  • Welche Faktorenbeeinflussen den Zusammenhalt dieser?

    • Frühere: Gruppenansatz

    • Zuneigung (Affekt)

    • Kontakt (Assoziation)

    • Übereinstimmung in Werten (Konsens)

  • Affekt und Assoziation —> hohe Korrelation mit Zusammenhalt, nicht aber Konsens

• Struktur (Wohnentfernung)

• Normen (Identifikation und Bindung an Familie)

• Funktion (Austausch gegenseitiger Unterstützung und Hilfe)

• Was bedingt was?

  • Striktur —> Kontakt —> Zuneigung und Normen —> Funktion

• Reflexionsebenen:

• 1 Deskriptive Ebene: Beschreibung der Lebensmöglichkeiten und Lebensergebnisse

• 2 Evaluative Ebene: Bewertung und Erklärung der Unterschiede in der Lebensqualität

• 3 Normative Ebene: Diskussion normativer Standards

• Vorgehen

• 1 Operationalisierung zentraler Aspekte von Lebensqualität bei Hochaltrigkeit

• 2 Generierung belastbarer empirischer Daten (Repräsentativsurvey)

• 3 Bereitstellung von Planungsgrößen und Handlungsempfehlungen für die Altenpolitik in NRW

Erhebungsdesign (NRW80+)

• Zufallsstichprobe aus dem Melderegister inkl. Heimatbevölkerung

• Übersteuerung des Anteils von Männern und Personen in älteren Altersgruppen

• Interviews mit Stellvertretern (wenn Zielperson nicht auskunftsfähig)

• Ca. 1,5 STunden persönliches Interview (CAPI) am Wohnort

• Befragung von 8/2017 bis 2/2018 ca: 8000 Adresseb, davon knapp 1900 CAPI Interviews

• Befragungsbereiche und Operationalisierung (Überbebgriffe):

  • Lebensgeschichte; Materielle Situation; Soziale Situation; Gesundheit; Werte, Einstellung, Disposition; Lebensführung; Lebensbewertung

Zentrale Ergebnisse:

• Mehr als die Hälfte der hochaltrigen Menschen in NRW beschreiben ihre Gesudnheit als gut

• 86% der Hochaltrigen sind miz oihrem Leben (eher) zufrieden

• Leb