Problemzentriertes Interview

• gesellschaftlich relevante Problemstellungen

• bereits Vorwissen zu einem untersuchenden Phänomen besteht - dieses soll durch subjektive Aussagen ergänzt, vertieft werden

• möglichst unvoreingenommenen Erfassung individueller Handlungen, subjektiver Wahrnehmungen und Verarbeitungsweisen gesellschaftlicher Realität

• eher theoriegenerierend und weniger theorieüberprüfend

• Spannungsfeld zwischen deduktivem Vorwissen und induktiver Ergänzung durch das Material

• Vorwissen dient als Vorlage für Fragen

• Narrationen bieten die Möglichkeit der eigenen Relevanzsetzungen

Leitfadeninterview

• Frageideen und Themenbereiche

• vorformulierte Eingangsfrage - Einstieg Interview

Tonbandaufzeichung

Postskriptum (Kommunkationsbeschreibung/Reflexion im Anschluss Interview)

Kurzfragebogen: Sozialdaten

Umgang mit Diagnose Depression bei Partner:in

Wie erleben Personen den Alltag, nachdem bei ihrem Partner:in eine Depression diagnostiziert wurde?

Erzählen Sie doch mal, wie es Ihnen, seit sie von der Diagnose ihres/ihrer Partner:in erfahren haben, geht. Inwiefern beeinflusst diese Diagnose Ihren Alltag/ihr Leben?

• Erzählgenerierende Phasen und Verständnisgenerierende Phasen

• dialogisch - Redverteilung nicht asymmetrisch

• beginnt mit vorformulierten Eingangsfrage oder auch einer Erzählauffoderung

Problemzentrierung - Fokus liegt auf einem spezifischen Problem oder Thema

• Orientierung an gesellschaftlich relevanter Fragestellung, Nutzen von Vorwissen um eine tiefere Einsicht in das Problem zu gewinnen

Gegenstandorientierung - Konzentration auf den konkreten Gegenstand o. das konkrete Problem

• Methodentriangulation, je nach Fragestellung

Prozessorientierung - Forschungsablauf und Interviewsituation

• öffnen der Befragten ist Ziel - Vertrauen

• gesellschaftliche relevante Probleme/Problemstellungen

• bereits Vorwissen zu untersuchenden Phänomen existiert -> dieses soll durch subjektive Aussagen vertieft und ergänzt werden - offen um Vorannahmen zu erweitern

• individuelle/kollektive Handlungsstrukturen und Verabeitungsformen gesellschaftlicher Realität sollen erforscht werden

• eher theoriegenerierend, als theorieüberprüfend

-> Ziel: möglichst unvoreingenommene Erfassunge individueller Handlungen, subjekiver Wahrnehmungen und Verarbeitungsweisen gesellschaftlicher Realität

-> Spannungsfeld zwischen deduktivem Vorwissen und induktiver Ergänzung durch das Material