Dokumentarische Methode

• hermeneutisch (latenter Sinn) / rekonstruktiv (interpretation der sozialen Wirklichkeit, Relevanzstrukturen)

  -> Handlungsmuster und Denkmuster

  -> wie soziale Gruppen agieren und warum sie so handeln

  -> Erkenntnisgewinnung über Alltag - tiefliegende soziale Muster erkennen

  -> Zusammengang von Erfahrung und Handlungswissen - erfahrungsgeleitetes Handlungswissen

entwickelt für Gruppendiskussionen, aber auch Interviews (narrativ bevorzugt)

Rekonstruktion wie Erfahrung und Orientierung zusammenhängen

Rekonstruktion des erfahrungsgeleiteten Handlungswissens - Alltagswissens

• Zusammenspiel gesellschaftlicher Strukturen und individueller/kollektiver Handlungen

• zielt auf WIE in der Herstellung sozialer Wirklichkeit

-> milleuspezifisches erfahrungsgeleitetes Handlungswissen - nicht explitit, über Interaktion

-> atheoretisch: Wissen das so selbstverständlich, wird nicht reflektiert - schuhe binden

-> erfahrungsgeleitetes Handlungswissen

• Orientierungsschemata - normativ, institutionalsiert

• Orientierungsrahmen - sozialisationserfahrung, erworben

  -> beides zusammen: Alltagswissen und Alltagshandeln

-> konjunktiver Erfahrungsraum - Objektivsinn - formulierende Interpretation

-> kommunikativer Erfahrungsraum - dokumentarischer Sinngehalt - Orientierungsrahmen -rekontruierende Interpretation

Objektivsinn, dokumentarischer Sinngehalt, Gegenhorizonte und Enaktierungspotenziale - Rekonstruktion des Alltagswissens

sequenzanalytisch, fortlaufender systematischer Fallvergleich

• möchte die Orientierungsrahmen erfassen, wie sie in den sprachlichen Darstellungen der eigenen Alltagspraxis sichtbar werden - damit soll dem Fremdverstehen ein methodisch kontrollierter Zugang zu diesen Orientierungen eröffnet werden 

formulierende Interpretation

• Ebene Objektivsinn, Nacherzählung, was wurde gesagt

reflektierende Interpretation

• Trennung Textsorten - Erzählung atheoretisches Wissen, konjunktiver Erfahrungsraum

• Beschreibung/Argumentation - kommunikativer Erfahrungsraum

• Rekonstruktion und Explikation der Orientierungsrahmen

Typenbildung

• themenübergreifende und themenspezifische fallvergleichende Abstraktion der rekonstruierten Orientierungsrahmen