Aktualisierung von Eindrücken

• Erste Eindrücke verursachen Verhalten, welches eine Aktualisierung verhindert (z.B. Vermeidung von Personen)

• Bestätigungsfehler/ Confirmation Bias (Wahrnehmung und Suche passender Infos)

• Interpretieren uneindeutiger Infos durch Sicht des ersten Eindrucks und ignorieren inkonsistenter Informationen

• Selbsterfüllende Prophezeiungen durch interaktionales Verhalten

• Untersuchung, wie leicht automatische Präferenzen für eine imaginäre soziale Gruppe gegenüber einer anderen hervorgerufen oder umgekehrt werden kann

Ablauf:

• Gruppe 1 (positiv) Erzählung mit negativen Verlauf

• Gruppe 2 (negativ) Erzählung mit positiven Verlauf

Ergebnis:

• explizite Bewertung der Valenz dreht sich um, aber implizite bleibt fast gleich

• Unterschied explizite/implizite Eindrucksaktualisierung

• sind definiert als unterschiedliche Bewertungen desselben Einstellungsobjekts:

  • eine automatische, implizite Einstellung

  • und eine explizite Einstellung.

• Welche Haltung die Menschen einnehmen, hängt davon ab, ob sie die kognitive Fähigkeit haben, die explizite Haltung abzurufen, und ob diese ihre implizite Haltung überlagert

2 funktional unabhängige Lernmechanismen

• Assoziatives Lernen

  • Bildung mentaler Repräsentationen durch beobachtete raum-zeitliche Zusammenhänge

  • sensitiv für beobachtete Regelmäßigkeiten in Umwelt (Assoziationsstärke)

  • nicht sensitiv für den subjektiven Wahrheitsgehalt

• Propositionales Lernen

  • Bildung mentaler Repräsentationen durch neu erlangte Informationen

  • sensitiv für die besondere Beziehung zwischen gemeinsam auftretenden Reizen

  • sensitiv für die wahrgenommene Gültigkeit der beobachteten Beziehung (subjektiver Wahrheitswert)

• Revision durch erlangen neuer Informationen (Additionsansatz)

• Revision durch Rückgängigmachen der ursprünglichen Informationen (Subtraktionsansatz)

• Revision durch Neuinterpretation von Informationen (Addition+Substraktion)

• Neuere Forschungen zeigen, dass die impliziten Bewertungen einer Person zu einem Einstellungsobjekt angesichts neuer gegenteiliger Informationen schnell geändert werden kann

• untersuchen, ob der Erwerb negativer Informationen die impliziten Bewertungen einer bekannten positiven historischen Figur verändert: Mahatma Gandhi.

• drei Experimente, die rasche Veränderungen in impliziten Bewertungen von Gandhi zeigen

• Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass implizite Bewertungen, die auf tief verwurzelten Repräsentationen beruhen, sich angesichts erwartungswidriger Informationen schnell ändern können

• 100 Durchgänge mit evaluativ konsistenten Informationen über Bob (positiv, negativ)

• 101. Durchgang: hochgradig diagnostische Enthüllung:

• negativ: "Bob hat ein kleines, wehrloses Tier verstümmelt”

• positv: "Bob hat seine Niere einem Fremden in Not gespendet"

• Ergebnis: erneut eindeutige Effekte auch für impliziten Eindruck + Asymmetrie Effekt: gut-zu-böse Effekt stärker

• Revision durch Aneignung neuer Informationen (Additionsansatz)

  • Kann wirksam sein, wenn die neuen Informationen hochgradig diagnostisch und glaubwürdig sind

• Revision durch Zurücknehmen der ursprünglichen Informationen (Subtraktionsansatz)

  • Kann wirksam sein, wenn die neuen Informationen hochgradig diagnostisch und glaubwürdig sind

  • Es besteht jedoch die Gefahr, dass der ursprüngliche Eindruck durch seine Wiederholung verstärkt wird (Fake-News-Forschung)

• Revision durch Neuinterpretation früherer Informationen (Subtraktion & Addition)

  • Am wirksamsten um erste Eindrücke zu revidieren

• Ergebnisse sprechen gegen duale Systemansätze des Lernens & Aktualisierens impliziter vs. expliziter Einstellungen

• propositionales Denken kann die implizite Kognition stark beeinflussen