Pflegeforschung & -wissenschaft

1. Empirisches Wissen

   • strukturierte Form z.B. als Theorien

   • Wissen basiert auf Erfahrungen & Beobachtungen der Praxis

   • durch Erfahrungen & Beobachtungen wird versucht Praxis zu beschreiben und zu erklären

   • Für Praxis: Forschungsergebnisse Verbesserungsmöglichkeiten darstellen

2. Personenbezogenes/persönliches Wissen

   • Weitergabe von personenbezogenen Wissen durch Erzählungen

   • privater oder beruflicher Alltag

   • Entsteht durch Tun und Erfahrungen, Gestik und Mimik, Reflexion

3. Ästhetisches/ Intuitives Wissen

   • Kompetenz von Kreativität/ Kunst z.B. kreatives und flexibles Handeln, aufbauen von zwischenmenschlichen Beziehungen

   • Entstehung durch Vorstellung und Durchdenken der Situation

4. Ethische Wissen

   • Prinzipien, Verpflichtungen und Normen

   • Moralisches und ethisches Verhalten

   • Wertschätzung des Patienten und Klärung von herausfordernden Situationen

   • ethischen Theorien als Basis

   • Meist gibt es keine richtige Antwort, was ist das Beste für den Patienten

• Implizites Wissen

  • nicht zu erfassen, unbewusst & jeder Zeit aufrufbar

  • nicht nach Qualitäten zu beurteilen

  • wird von Erfahrungen beeinflusst

  • wird auch als Können bezeichnet

• Explizites Wissen

  • bewusst statt, objektiv, reproduzierbar

  • basiert auf Regeln, Fakten und ist verallgemeinbar

  • bestimmtes Ziel oder Thema

  • bewusst

• unterschiedliche Wege zu neuen Erkenntnissen zu kommen

• Zentrale Fragestellung: Wie werden neue Erkenntnisse erzielt?

—> Empirisches Wissen

—> Personenbezogenes/ persönliches Wissen

—> Ästhetisches/ Intuitives Wissen

—> Ethische Wissen

• Gegenstandsbereich: Pflege

  • Auswirkungen von Krankheit, Behinderung und Gebrechen auf die Alltagsgestaltung

  • Wirkungsweise pflegerischer Interventionen

  • Einflussfaktoren und Kontextbedingungen

• Gegenstandsbereich der Pflegewissenschaft

  • Person:

    • pflegebedürftiger Mensch und Pflegende

  • Umwelt:

    • physisches, psychisches, soziales und ökologisches Milieu

  • Wohlbefinden:

    • Gesundheit & Krankheit sind Pole, Wohlbefinden ist ein dynamischer Prozess (kein Zustand)

  • Pflegerisches Handeln:

    • Verbindung von Person, Umwelt und Wohlbefinden sowie Förderung der Selbstständigkeit von pflegebedürftigen Menschen

Pflegeforschung…

… ist Forschung auf dem Gebiet des Gesundheitswesens, auf dem die Pflegenden den größten Teil der Verantwortung selbst trägt

… bedeutet die Entwicklung und Vermehrung von pflegerischem Fachwissen

… will das Wissen vermehren, das man in der Pflege braucht, um effektiv zu sein

1. Theoriephase

   • Themenwahl, Problem, Erkenntnisinteresse

     • Praktische Erfahrungen

     • Literatur

     • Persönliche Betroffenheit

     • Themenwahl

   • Forschungsfrage

     • Präzision des Themas

     • Definition des Forschungsgegenstandes

     • Forschungsmethode

     • Nutzen für die Praxis

     • Thema erforschbar

   • Literaturrecherche

     • Forschungsarbeiten zu finden

     • Überblick gewinnen

     • Anknüpfungsmöglichkeiten

     • Ideen entwickeln und Forschungsfrage konkretisieren

2. Planungsphase

   • Untersuchungsdesign auswählen

   • Stichprobe bestimmen

   • Ethische Aspekte (aufgeklärte & freiwillige Zustimmung; Anonymität & Risiken)

   • Finanzielle und personelle Ressourcen

   • Einwilligung

3. Durchführungsphase

   • Datenerhebung

     • Interview

     • Beobachtung

     • Fragebogen

     • Diskussionen

   • Pretest (Vortest)

4. Auswertungsphase

   • Zusammenhang herstellen

     • Ergebnisse der Erhebung

     • Theoretischer Rahmen (z.B. zu schon bestehenden Studien)

     • Literatur

     • Fragestellung und Ziel (wurde Fragestellung beantwortet & wie kann sie beantwortet werden?)

   • Schlussfolgerung

     • Empfehlung (Praxis; weiter Forschungsarbeiten)

     • Limitation

5. Pubilkationsphase

   • Rückführung der Ergebnisse in die Praxis

   • Ergebnisse anderen zugänglich machen

   • Möglichkeiten der Publikation (mündlich z.B. Kongress, Poster etc. oder schriftlich z.B. Forschungsbericht, Fachzeitschrift etc.)

1. Verfahrensdokumentation

   • individuelles Vorgehen (in Bezug auf Forschungsprozess)

   • Forschungsprozess wird genau beschrieben, dass es für alle verständlich ist

2. Argumentative Interpretationsabsicherung

   • Ergebnisse qualitativer Forschung entstehen durch Interpretationen

   • Interpretationen müssen nachvollziehbar sein und begründet

3. Regelgeleitetheit

   • Es darf nicht willkürlich gearbeitet werden

   • Einhalten von Regeln

4. Nähe zum Gegenstand

   • Forschung direkt vor Ort durchführen z.B. auf Station

   • eine bestimmte Persepektive einzunehmen die relevant ist z.B. Interviews mit Menschen mit Diabetets Typ 2

5. Kommunikative Validierung

   • Forschungsergebnisse werden

     • mit Beforschten also z.B. Menschen mit Diabetes Typ diskutiert & vorgestellt

     • im Forscherteam reflektiert

6. Triangulation

   • Kombi unterschiedlicher Methoden der Datenerhebung z.B. Beobachtung & Interviews

   • Kombi unterschiedlicher Methoden der Datenauswertung

1. Objektivität (Sachlichkeit)

   • mehrere Forscher

   • ob Testergebnisse der einzelnen Forscher unabhängig sind

2. Reliabilität (Zuverlässigkeit)

   • wie genau misst ein Messinstrument

3. Validität (Genauigkeit)

   • wird das gemessen, was gemessen werden soll

• Forschungsethik

  • Menschenwürde und Rechter zu schützen

  • Interessen der Forschung dürfen nicht höher als die der Menschen stehen

  • Forschung darf kein Leid oder Schmerz verursachen

  • ==> Rechte schützen & Forschungsmethoden nach bestem Wissen und Gewissen anwenden

• Ethische Grundprinzipien

  1. umfassende Information & freiwillige Zustimmung

     • Teilnehmenden erhalten wesentliche Informationen über Studie/Forschung, müssen diese verstehen, müssen in der Lage sein einzuwilligen & letztendlich einwilligen

  2. Anonymität

     • bezüglich unterschiedliche Daten schriftlich zugesichert (Adressen, Fragebögen, Alter, Geschlecht etc.)

     • Vertraulichkeit ähnlich wie Schweigepflicht im Krankenhaus

  3. Schutz der Einzelnen vor evtl. physischen oder psychischen Schäden

     • Abwägung Nutzen & Risiken einer Studie/Forschung

     • Definition Schaden —> ab wann ist es ein Schaden?

     • Planen, sodass Risiken für Schäden möglichst gering sind

• Ethikkommissionen sind entweder Krankenhäuser/ Pflegeeinrichtungen oder Universitäten angeschlossen

• Sie stellen fest, ob Studie ethisch vertretbar ist (Nutzen & Risiken abwägen)

• Ziel: Wahrung Rechte & Wohlergehen der Mensche im Forschungsprozess

• Zusammensetzung (unterschiedliche Berufsgruppen)