Psychodiagnostsiche Verfahren und ihre Anwendung

Leistungstests

• Entwicklungstests

• Intelligenztests

• Allgemeine Leistungstests

• Schultests

• Spezielle Funktionsprüfungs- und Eignungstests

Psychometrische Persönlichkeitstests

• Persönlichkeitsstrukturtests

• Einstellungs- und Interessenstests

• Klinische Tests

Persönlichkeitsentfaltungstests

• Formdeuteverfahren

• Verbal-thematische Verfahren

• Zeichnerische und Gestaltungsverfahren

• Validität

• Reliabilität

• Objektivität

• Testentwicklung & Testrevision

• Skalierung, Normierung, Testwertvergleichbarkeit

• Testveröffentlichung

Prinzipien in der Testanwendung

• Allgemeines

• klinisches Testen

• pädagogisches Testen

• Testen in der Beratung

• Berufseignung

• Standards für Nicht-Muttersprachler/innen, Menschen mit Behinderungen

• Schutz der Rechte von Personen

• „In 56% der Gutachten werden aus der gerichtlichen Fragestellung keine fach-psychologischenm und den Begutachtungsprozess explizit leitenden Arbeitshypothesen (Psychologische Fragen) hergeleitet.

• In der überwiegenden Zahl der Gutachten (85,5%) wird die Auswahl der eingesetzten diagnostischen Verfahren - ebenfalls anders als fachlich gefordert - nicht anhand der Psychologischen Fragen begründet.

• In über einem Drittel der Gutachten (35%) erfolgt die Datenerhebung ausschließlich über methodisch problematische Verfahren (unsystematische Gespräche, unsystematische Beobachtung, keine oder psychometrisch ungenügende projektive Tests/ testähnliche Verfahren).

• Im Fall dieser Gutachten zeigte sich, dass in nur 2 Fällen auf mögliche methodische Einschränkungen der Ergebnisse hingewiesen wird (in den verbleibenden 39 Fällen ist dies nicht der Fall).

Insgesamt erweist sich damit

• je nach zugrundeliegendem Kriterium

• zwischen einem Drittel bis über 50 % der Gutachten als mängelbehaftet.“

Allgemeine Intelligenz

• Die allgemeine Intelligenz einer Person stellt für die Berufswahl ein zentrales Merkmal dar, da sie sich als gutes Vorhersagekriterium für den erfolgreichen Abschluss eines Studiums erwiesen hat (z.B. …).

• Bsp.: Um das Studium der Psychologie mühelos abschließen zu können, sollte eine mindestens durchschnittlich bis überdurchschnittlich ausgeprägte allgemeine Intelligenz im Vergleich zur Allgemeinbevölkerung vorliegen.“

• Die Motivation eines Menschen stellt eine Grundlage für die Vorhersage des Studienerfolgs dar, welcher durch das Gleichgewicht zwischen persönlichen Interessen und beruflichen Anforderungen [...] mitbestimmt wird.

• Es ist daher zu erheben, in welchen Bereichen die Interessen von Frau X. liegen und inwieweit ihre Erwartungen und Ziele mit der Berufstätigkeit einer Psychologin zu vereinbaren sind. […]

• Weiterhin können durch die Erfassung der Interessen potentielle andere Berufsbereiche aufgedeckt werden, die eine passende Alternative für Frau X. darstellen.

Frustrationstoleranz, Geduld

• Das Studium der Psychologie erfordert ein hohes Maß an Frustrationstoleranz, da man viele Dinge in kurzer Zeit lernen muss. […] Auch die Arbeit mit Patienten als Psychotherapeutin kann ein großes Maß an Frustrationstoleranz und Geduld erfordern, da eine Psychotherapie oft ein sehr langwieriger und auch nicht immer erfolgreicher Prozess ist.

• Daher ist eine ausreichend hohe Frustrationstoleranz von Nöten. Die beiden Merkmale Geduld und Frustrationstoleranz sollten daher bei Frau X. mindestens durchschnittlich ausgeprägt sein.“

Ergebnis:

Befund:

Zusammenfassung unf Empfehlungen:

Potentielle Fragestellungen:

• Ist Frau M. emotional und kognitiv in der Lage eine Vollzeit-Berufsausbildung auszuführen?

• Wenn ja, wäre eine Ausbildung zum Beruf der Erzieherin oder ein Pflegeberuf besser passend für Frau M.s Profil? Oder sollten in einer Berufsberatung weitere Interessensbereiche geprüft werden?

https://web.arbeitsagentur.de/berufenet/