Vorbehaltsaufgaben und Professionalisierung

• Erhebung und Feststellung des individuellen Pflegebedarfs

• Organisation, Gestaltung und Steuerung des Pflegeprozesses

• Analyse, Evaluation, Sicherung und Entwicklung der Qualität in der Pflege

• einheitliche akademische Ausbildung

• autonomes Handeln unter Anwendung systematisierten Spezial- und Fachwissen

• eigene Fachsprache

• Spezialisierungsprozess durch Fort- und Weiterbildung während der Berufsausübung

• Organisation in Berufsverbänden

• autonome Berufsverwaltung

• eigenständige Berufsehtik

Stufe 1: Neuling —> handeln nach erlernten Regeln

Stufe 2: fortgeschrittener Anfänger —> erkennt wiederkehrende Asßpekte in Pflegesituationen

Stufe 3: kompetent Pflegende —> planvolles Handeln

Stufe 4: erfahrene Pflegende —> Pflegesituation als Ganzes erfassen

Stufe 5: Pflegeexperten —> intuitives Erfassen der Pflegesituation

• sachgerechtes und verantwortliches Handeln in beruflichen, gesellschaftlichen und privaten Situationen

• umfasst die Fachkompetenz, Sozialkompetenz und personale Kompetenz

• Aufgaben und Probleme auf der Grundlage von fachlichen Wissen und Können eigenständig lösen und Ergebnisse beurteilen

• Anforderungen und Chancen in Familie, Beruf und öffentlichen Leben erfassen und beurteilen

• typische Eigenschaften

  • Selbstständigkeit, Kritikfähigkeit, Selbstvertrauen, Zuverlässigkeit, Verantwortungs- und Pflichtbewusstsein

• soziale Beziehungen leben und gestalten

• erfassen und verstehen von Zuwendungen und Spannungen

• umfasst 4 Bereiche

  • Umgang mit einem selbst, Umgang mit anderen, Zusammenarbeit und Menschenführung

• Bearbeitung von Aufgaben und Problemen erfolgt zielgerichtet und planmäßig

• Fähigkeit, sich Informationen zu beschaffen, sie zu strukturieren, auszuwerten, in Zusammenhänge einzuordnen und die daraus entstehenden Ergebnisse richtig zu interpretieren und zu präsentieren

• Informationen selbstständig und gemeinsam mit anderen verstehen, auswerten und in gedankliche Strukturen anwenden

• kommunikative Situationen verstehen und gestalten

• eigene Absichten und Bedürfnisse als auch die von anderen wahrnehmen und verstehen

• 4 Dimensionen, hierarchisch angeordnet und nacheinander entwickelt