Pädadogik - Jean-Jaques Rousseau

1. Französischer Philosoph, Schriftsteller und Pädagoge der Aufklärung

2. Geboren: 28. Juni 1712 in Genf

3. Gestorben: 2. Juli 1778 in Ermenonville

4. Einer der bedeutendsten Denker der Aufklärung

5. Beeinflusste Pädagogik, Politik und Philosophie nachhaltig

1. 1712: Geburt in Genf

2. Mutter stirbt kurz nach seiner Geburt.

3. Wächst bei seinem Vater auf.

4. Verlässt früh seine Heimat und reist durch Frankreich und die Schweiz.

5. Arbeitet als Musiker, Sekretär und Schriftsteller.

6. Verfasst zahlreiche philosophische Werke.

7. Seine Schriften werden teilweise verboten.

8. Lebt zeitweise im Exil.

9. Stirbt 1778 in Ermenonville.

1. Émile oder Über die Erziehung

2. Der Gesellschaftsvertrag

3. Bekenntnisse

4. Abhandlung über den Ursprung der Ungleichheit

• Der Mensch ist von Natur aus gut.

• Erst die Gesellschaft verdirbt den Menschen.

• Kinder besitzen natürliche Anlagen.

• Erziehung soll diese Anlagen fördern und nicht unterdrücken.

Merksatz: „Der Mensch ist von Natur aus gut."

1. Selbstständigkeit

2. Freiheit

3. Eigenverantwortung

4. Natürliches Lernen

5. Entwicklung der Persönlichkeit

6. Lernen durch Erfahrungen

• Kinder lernen entsprechend ihrer Entwicklung.

• Erwachsene greifen möglichst wenig ein.

• Lernen erfolgt durch eigene Erfahrungen.

• Die Natur dient als wichtigster Lernort.

• Zwang und Strafen sollen vermieden werden.

1. Das Kind steht im Mittelpunkt.

2. Es ist kein „kleiner Erwachsener".

3. Jede Entwicklungsphase hat eigene Bedürfnisse.

4. Die Erziehung orientiert sich am Kind.

• Begleiter statt Befehlsgeber

• Schafft Lerngelegenheiten

• Unterstützt die Entwicklung

• Greift nur ein, wenn notwendig

1. Lernen durch eigenes Handeln

2. Lernen durch Versuch und Irrtum

3. Erfahrungen sind wichtiger als Auswendiglernen.

4. Sinneserfahrungen fördern das Verständnis.

1. Begründer der modernen Pädagogik

2. Kindorientierter Unterricht

3. Lernen durch Erfahrung

4. Berücksichtigung der Entwicklung des Kindes

5. Grundlage vieler heutiger pädagogischer Konzepte

1. Offener Unterricht

2. Reformpädagogik

3. Projektarbeit

4. Selbstständiges Lernen

5. Individualisierung

6. Ganzheitliches Lernen

Weil er davon überzeugt war, dass Menschen am besten durch eigene Erfahrungen lernen.

Seine Grundidee:

• Lernen mit allen Sinnen

• Natur als Lernraum

• Selbst Erfahrungen sammeln

• Eigenständig Lösungen finden

1. Lernen durch Erleben

2. Natur erleben

3. Eigenverantwortung

4. Selbstständigkeit

5. Persönlichkeitsentwicklung

6. Handlungsorientierung

1. Waldtage

2. Klettern

3. Kanufahren

4. Orientierungslauf

5. Lagerfeuer

6. Gruppenaufgaben in der Natur

7. Outdoor-Projekte

• Zu idealistisches Menschenbild

• Gesellschaftlicher Einfluss wird unterschätzt.

• Wenig Bedeutung für schulisches Lernen.

• Seine Vorstellungen zur Erziehung von Mädchen gelten heute als überholt.

1. Der Mensch ist von Natur aus gut.

2. Kinder lernen durch Erfahrung.

3. Die Natur ist der wichtigste Lernort.

4. Erziehung folgt der Entwicklung des Kindes.

5. Freiheit fördert selbstständiges Lernen.