Welche Aussage zum Gegenstandsverständnis der Sozialpsychologie ist
nicht zutreffend oder ist sogar keine der Aussagen zutreffend (in jedem Falle ist eine
Antwortalternative anzukreuzen)? (1 P.)
zutreffend oder sind gar alle der Aussagen zutreffend (in jedem Fall ist eine Alternative
anzukreuzen)? (1 P.)
Welche zwei der nachfolgend aufgeführten Personen gelten nicht als bedeutende Sozialpsychologen/Sozialpsychologinnen? (2 P.)
Welche der folgenden Aussagen ist kein Axiom des Kommunikationsmodells von Paul Watzlawick? (1 P.)
Welche Aussagen zum „Lehrererwartungseffekt“ sind zutreffend? (2 P.)
Welche zwei Aussagen zum Modell der Kausalattribution treffen zu? (2 P.)
Welche zwei Aussagen zu Kounins Techniken der Klasseführung sind
zutreffend? (2 P.)
Welche zwei Aussagen zu den Paradigmen der Lehrerforschung sind zutreffend? (2 P.)
Welche Aussage zum Burnout bei Lehrkräften ist nicht zutreffend? (1 P.)
Kounin fand in seinen Untersuchungen, dass … (eine Antwort ist
zutreffend; 1 P.)
Welche zwei Aussagen zum Begriff des Konflikts bzw. zu Merkmalen des Konflikterlebens triffen zu? (2 P.)
In der sozialpsychologischen Konfliktforschung geht man davon aus, dass
… (1 P.)
Welcher der folgenden Konfliktlösungsansätze ergibt sich aus einschlägigen kognitiven
Theorien zur Beschreibung und Erklärung der Konfliktentstehung? (2 P.)
Welche zwei Aussagen zur sozialpsychologischen Rassismusforschung treffen zu? (2 P.)
Welche zwei Aussagen zur sozialpsychologischen Sexismusforschung sind
falsch? (2 P.)
Welche zwei Aussagen zu den Begriffen der Aggression bzw. der antisozialen Verhaltensweisen ist zutreffend? (2 P.)
Welche zwei Aussagen zur Frustrations-Aggressions-Hypothese treffen zu? (2 P.)
In einem allgemeinen Rahmenmodell zur Erklärung aggressiven Verhaltens
kann zwischen aktual- und ontogenetischen sowie sozialen und biologischen Faktoren
unterschieden werden.
Welche der folgenden zwei Aussagen treffen zu? (2 P.)
Welche Aussage zur Ontogenese antisozialen Verhaltens ist zutreffend? (1P.)
In dem Standardexperiment von Stanley Milgram … (eine Antwort ist zutreffend; 1 P.)
Welche Aussage zu Stanley Milgram’s Experimenten zu Gehorsam ist nicht zutreffend? (1 P.)
Welche zwei Aussagen zum Stanford-Prison-Experiment sind nicht zutreffend? (2 P.)
Welche Aussage zur Stereotypenforschung ist nicht zutreffend? (1 P.)
Welche zwei Aussagen zum Begriff Identität sind zutreffend? (2 P.)
Selbstkomplexität und Wohlbefinden … (zwei Aussagen sind zutreffend; 2P.)
Nennen Sie zwei Untersuchungen der Sozialpsychologie, die heute als
klassisch gelten! (2 P.)
Die Arbeitslosen von Marienthal
Das Robbers Cave Experiment
Nennen Sie drei Traditionslinien der Sozialpsychologie und beschreiben
Sie kurz ihre charakteristischen Merkmale! (3 P.)
Psychologische Sozialpsychologie fokussiert das Individuum unter sozialen Aspekten
Soziologische Psychologie Soziokulturelle Einbettung des Individuums
Analytische Sozialpsychologie Übertragung der Erkenntnisse von Freud auf soziale Prozesse
Nennen Sie die vier Seiten einer Nachricht wie sie Schulz von Thun postuliert. (2 P.)
Sachebene
Beziehungsseite
Selbstoffenbarungsaspekt
Apellseite
Was spricht für das Heranziehen der individuellen Bezugsnorm? Führen Sie
knapp ein Argument aus! (1 P.)
Da bei der individuellen Bezugsnorm die Leistung eines einzelnen Schülers über die
Zeit hinweg überprüft wird, kann man die jeweiligen persönlichen Fort- oder Rückschritte sehr gut nachvollziehen.
Was spricht für das Heranziehen der sozialen Bezugsnorm? Führen Sie knapp ein Argument aus! (1 P.)
Im Vergleich mit anderen Lernenden der gleich Klassen-/Altersstufe kann man
ersehen, ob der Stand dem der Gleichaltrigen entspricht. Für Auswahlentscheidungen sehr wichtig.
Nennen Sie die vier Techniken der Klassenführung nach Kounin! (2 P.)
Gruppenmobilisierung
Allgegenwertigkeit und Überlappung
Reibungslosigkeit und Schwung
Abwechslung und Herausforderung
Nennen Sie drei Dimensionen des Burnout-Syndroms! (1,5 P.)
Dehumanisierung
Emotionale Erschöpfung
Rückzug aus sozialen Gefügen
Was heißt im Kontext der Vorurteilserforschung „double standard of ageing“.
Erläutern Sie knapp! (1 P.)
Es wird eine Unterscheidung zwischen Männern und Frauen gemacht. Während Männer gealtert und ergraut z. B. eher als „sexy“ gelten (z. B. Georg Clooney), werden ältere Frauen einfach als alt (bzw. älter) betrachtet/angesehen.
Worum ging es in der Marienthalstudie? Skizzieren Sie die Fragestellung
dieser klassischen Untersuchung, ihr methodisches Vorgehen und ein zentrales Ergebnis. (3 P.)
Die Arbeitslosen von Marienthal. Ein soziographischer Versuch über die Wirkungen
langandauernder Arbeitslosigkeit (1933) ist der Titel der Untersuchung von Marie Jahonda, Paul Felix
Lazarsfeld und Hans Zeisel zu den Folgend von Arbeitslosigkeit.
Die zentrale Fragestellung war: „Welche sozio-psychologischen Wirkungen hat
langandauernde Arbeitslosigkeit auf den Menschen“. Sie machte deutlich, dass
Langzeitarbeitslosigkeit nicht – wie vielfach angenommen – zu Revolte, sondern zu passiver Resignation führt. Es wurde eine „müde“
Gemeinde beschrieben, welche sowohl Zeit- als auch eine Tagesstruktur verloren
hatte. Zu diesem Schluss kam man, indem man die Schrittgeschwindigkeit der Menschen gemessen hatte, welche immer langsamer wurde. Im Gegensatz zu den Männern wurden Frauen aber nicht so langsam, da sie immer noch mit der Haushaltsführung beschäftigt waren. Zum methodischen Vorgehen gehörten teilnehmende Beobachtungen, Tagebuchanalysen und Interviews.
Worum ging es in der Robbers-Cave-Studie? Skizzieren Sie die
Fragestellung dieser klassischen Untersuchung, ihr methodisches Vorgehen und ein zentrales Ergebnis. (3 P.)
In einem Ferienlager für Jungen wurden alle Jungen in zwei Gruppen eingeteilt
(wichtig: Einteilung
erfolgte entgegen der gegebenen Sympathie). Abgrenzung zur anderen Gruppe
wurde durch
Wettbewerbe verstärkt.
Fragestellung: Wie entsteht Intergruppenfeindseligkeit?
Ergebnis: Einerseits entstand eine Gruppendynamik (z. B. Gruppen gaben sich
selbst Namen und
erstellten ein Logo). Andererseits erhöhten Wettbewerbe, um das gleiche
angestrebte Ziel, die
Intergruppenfeindseligkeit, während gemeinsame Aufgaben für beide Gruppen die
Feindseligkeit bei
Erfolg abbauen.
Methodisches Vorgehen: Beobachtungen, Manipulationen durch Versuchsleiter
Nennen Sie zwei Pioniere der Sozialpsychologe! (2 P.)
G.H. Mead
M. Sherif
Was können Sie als Lehrkraft unternehmen, um den Lehrererwartungseffekt
zu minimieren? Erörtern Sie zwei Möglichkeiten. (2 P.)
Keine Informationen von Kollegen einholen, sich zuerst selbst ein Bild von der Klasse und den einzelnen Schülern machen.
Versuchen möglichst alle Schüler gleich zu behandeln
Führen Sie zwei Charakteristika des „modernen Sexismus“ an. (2 P.)
Geht von einer bereits realisierten Gleichberechtigung der Geschlechter aus
Leugnet nicht den Sexismus in der Vergangenheit
Von welchen Vermittlungsgliedern zwischen Lehrererwartung und
Leistungsverhalten geht man zur Erklärung des Pygmalion-Effekts aus? (4 P.)
1. Lehrererwartung an einen Schüler
2. Übermittlung dieser Erwartung vom Lehrer an den Schüler (in der Regel unbewusst)
3. Übernahme der Erwartung des Lehrers in das Selbstkonzept des Schülers
4. Erwartungskonformes Leistungsverhalten des Schülers
Nennen Sie drei situative Faktoren, die zur Entstehung von Aggressionen
beitragen können und erläutern Sie an einem dieser Faktoren, weshalb es zu kurz greift, von einer direkten Wirkung solch situativer Faktoren auszugehen. (4 P.)
Stress erleben (privat, beruflich)
Physiologisch (Übermüdung, Trunkenheit)
Externale Stressoren (Lärm)
Täglich gibt es Entlassungen, insbesondere während der Eurokrise, dennoch sind
die Gewalttaten nicht merklich angestiegen. Selbiges gilt für Trunkenheit oder Lärm.
All diese Faktoren können Aggressionen begünstigen bzw. die Bereitschaft erhöhen
tatsächlich aggressiv zu handeln. Eine Korrelation ist zweifelslos vorhanden,
dennoch darf auf keinen Fall kausal argumentiert werden, sonst wäre die Rate an
Gewalttaten viel höher.
Beschreiben Sie drei Vermittlungsglieder zwischen der Lehrererwartung und
dem erwartungskonformen Verhalten der Schüler?
Nennen Sie außer Asch, Milgram und Zimbardo zwei weitere wichtige Sozialpsychologen!
G. H. Mead, Sherif
Welche Aussagen zum Lehrererwartungseffekt ist zutreffend?
Welche Aussage zum Asch-Experiment ist NICHT zutreffend?
Welche Aussage zur Messung ist NICHT zutreffend?
Welche Aussage zum Begriff der Aggression bzw. Des antisozialen Verhaltens ist zutreffend?
Der Einsatz qualitativer Methoden ist in der Sozialpsychologie besonders sinnvoll…
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