Welche Aussage zu einem modernen pädagogisch-psychologischen Begriff der Erziehung ist zutreffend? (1P)
Welche Aussage zu einem modernen pädagogisch-psychologischen Begriff der Erziehung ist NICHT zutreffend? (1P)
Was ist Erziehung? (1P)
Welche nachfolgend aufgeführten Personen gehören nicht zu den “Gründungsvätern” der Pädagogischen Psychologie?
Qualitative Methoden in der Pädagogischen Psychologie eignen sich etwa zur… (1P)
Welche der folgenden Aussagen zu Erziehungsstilen ist zutreffend? (2P)
Was ist ein wesentliches Merkmal des Lernbegriffs? (1P)
Im Konditionierungsexperiment von Pavlov wird der Speichelfluss eines Hundes konditioniert.
Ordnen Sie die zentralen Konzepte richtig zu (2P)
A Der Glockenton
C Das Futterpulver
D Das Speicheln des Hundes nach Gabe des Futterpulvers
B Das Drehen des Kopfes auf den Flockenton hin
Orientierungsreaktion
Unkonditionierter Stimulus
Neutraler Stimulus
Konditionierte Reaktion
B Orientierungsreaktion
C Unkonditionierter Stimulus
A Neutraler Stimulus
D Konditionierte Reaktion
Welche Aussagen zum operanten Konditionieren ist zutreffend? (1P)
Welche Aussage zur Bestrafung ist aus behavioristischer Sicht NICHT zutreffend? (1P)
Frederic Bartlett hat mit seinen gedächtnispsychologischen Untersuchungen… (1P)
Was sind die vier Operanden Lernpronzipien und wie unterscheiden sich negative Verstärkung und Bestrafung?
Greifen sie zwei Ansätze zur Erklärung des Vergessens heraus und erläutern Sie sie! (4 Punkte)
Frederic Bartlett hat… (1 Punkt)
Welche Aussage zur Geschichte der Gedächtnispsychologie ist zutreffend? (2P)
Welche Aussage zur direktiven Instruktion ist zutreffend? (1P)
Welche der folgenden Ansätze gehört NICHT zur konstruktivistischen Position des Lernens uns Lehrens? (2P)
Welche drei Ansätze gehören zur konstruktivistischen Position des Lernens und Lehrens?
kognitive Meisterlehre
Problemorientiertes Lehren
Methode der Verstehensanker
Welcher Ansatz gehört NICHT zur technologischen Position des Lernens und Lehrens? (1P)
Zu den Annahmen des problemorientierten Lehrens gehört eine der folgenden Aussagen. Welche ist das? (1P)
Welche der folgenden Aussagen gehört zu den Grundannahmen des problemorientierten Lehrens? (2P)
Ansätzen der technologischen Position des Lehrens und Lernens wir u.a. vorgeworfen, dass… (1P)
Welche Aussage zum selbstgesteuerten Lernen ist zutreffend? (1P)
In der Pädagogischen Psychologie erfreuen sich Feldexperimente gegenüber Laborexperimenten deshalb einer größeren Beleibtheit, weil… (1P)
Welche Aussage zu einer konstruktivistischen Sicht auf den Wissenserwerb ist zutreffend? (1P)
Welche der folgenden Aussagen zur individuellen Bezugsnorm ist zutreffend? (1P)
Welcher Ansatz gehört nicht zur technologischen Position des Lernens und Lehrens? (1P)
David Ausubel hat eine Reihe an Kritikpunkten gegen Jerome Bruners Konzept des entdeckenden Lernens vorgebracht. Welcher der folgenden Kritikpunkte stammt nicht von Ausubel? (1P)
Welche Aussagen zum Drei-Speicher-Modell des Gedächtnisses sind zutreffend? (2P)
Folgende Phasen lassen sich beim Erwerb prozeduralen Wissens unterscheiden. Bringen Sie diese in die richtige Reihenfolge:
Analogieschluss von bekannten Beispielen auf neue Fälle
Direkter Abruf von Lösungen (deklaratives Wissen)
Deklarative Enkodierung der Beispiele
Bildung von Produktionsregeln
2 Analogieschluss von bekannten Beispielen auf neue Fälle
4 Direkter Abruf von Lösungen (deklaratives Wissen)
1 Deklarative Enkodierung der Beispiele
3 Bildung von Produktionsregeln
Welche Aussage zu interkulturellen Trainings ist zutreffend? (1P)
Zu den Vorteilen von Querschnitt- gegenüber Längsschnittstudien gehören (2P)
Nennen Sie zwei wichtige praktische Aufgaben der Pädagogischen Psychologie (2P)
- wissenschaftliche Aufgaben: Beschreiben, Erklären, Prognose
- praktische Aufgaben: Diagnose, Prognose, Intervention, Evaluation, Beratung
- Praxisfelder: Erziehung-/Familienberatung, erprobte Unterrichtsverfahren
Professionalisierung
Diagnose und Prognose
Evaluation
Was bedeutet interkulturelles Lernen als Querschnittsaufgabe? (2P)
- Interkulturelles Lernen in den Schulalltag mit einbeziehen
- immer wieder in Vordergrund rücken
- kein extra Schulfach einrichten
Greifen Sie zwei Speicher des Drei-Speicher-Modells des Gedächtnisses heraus und nennen Sie jeweils Kapazitäten und Verweildauern
- Ultrakurzzeitgedächtnis (0,5-4s): sehr große Kapazität
- Kurzzeitgedächtnis (10-30s): 7+/- 2 chunks
- Langzeitgedächtnis (lebenslang durch elaboriertes Lernen): unbegrenzt
Was bedeutet Reizdiskrimination? Erläutern Sie an einem Beispiel (2P)
- ist nicht das gleiche wie Reizgeneralisation
- unterschiedliche Reaktion auf ähnliche Reize
- muss gelernt werden
- z.B. Ton mit unterschiedlichen Frequenzen ➡️ Futter/kein Futter
Was bedeutet Reizgeneralisation, was Reizdiskrimination? (2P)
Was ist ein „Prä-Posttest-Kontrollgruppendesign“ und warum ist es sinnvoll? (3P)
- Randomisierung: Probanden werden willkürlich in Experimantal- und Kontrollgruppe eingeteilt
- Untersuchung beider Gruppen von und nach den Tests/Experiments
(Experiment wird nur mit Experimentalgruppe durchgeführt)
➡️Veränderung durch Experiment entstanden? Oder tritt Veränderung unabhängig vom Experiment ein?
Stellen Sie ein mögliches pädagogisch-psychologisches Experiment dar. Benutzen Sie dabei die einschlägigen methodischen Fachtermini (3P)
- Begriffe: Versuchsgruppe, Kontrollgruppe, Randomisierung
- klassisches Konditionieren: Experiment Kleiner Albert
- neutraler Stimulus: Ratte ➡️ Orientierungsreaktion: freudiges Begrüßen der Ratte
- unkonditionierter Stimulus: auf Rohr klopfen ➡️ unkonditionierte Reaktion: Weinen
- US+NS ➡️ UR NS ➡️ KS ➡️ KR: Weinen beim Zeigen der Ratte
Das Experiment gilt in der (Pädagogischen) Psychologie als „via regia“ (Königsweg) der Erkenntnis.
Was bedeutet in diesem Zusammenhang unabhängige Variable (UV), abhängige Variable (AV) und Randomisierung? (1,5P)
- unabhängige Variable: Kontrollierbar, im Experiment manipulierbar Effekt soll überprüft werden
- abhängige Variable: Größe, auf die man den Effekt erwartet
- Randomisierung: zufällige Einteilung der Probanden in Kontroll- und Experimentalgruppe ➡️ Ziel: Kontrolle von Fehlerquellen
Wodurch zeichnen sich die Attributionen misserfolgsorientierter Schülerinnen und Schüler aus? (2P)
- misserfolgsorientierte Schüler attribuieren:
- Erfolg: external variabel (Zufall) ➡️ Ich hatte Glück…
- Misserfolg: internal global (Fähigkeit) ➡️ Ich bin eben schlecht in…
Wann ist ein Unterrichten im Enking mit technologischen Überlegungen besonders sinnvoll?
Begründen Sie knapp (2P)
- Vermittlung von rein inhaltlichen Wissens Zeitersparnis
- gute Strukturierung des Stoffes gute Vermittelbarkeit
Beschriften Sie das unten stehende Vier-Felder-Schema im Sinne des dimensionsanalytischen
Ansatzes der Erziehungsstilforschung (4P)
x-Achse: Empathie, y- Achse Lenkung, Kontrolle, (Mitte: Koordinatenkreuz)
Führen Sie zwei Probleme an, die im Zusammenhang mit der konstruktivistischen Position des Lernens und Lehrens, diskutiert werden (2P)
- Bildung von Fehlvorstellung möglich
- Benachteiligung leistungsschwächerer Schüler
Führen Sie zwei Probleme an, die im Zusammenhang mit der technologischen Position des Lernens und Lehrens, diskutiert werden (2P)
- „Träges Wissen“: Wissen wird zwar angeeignet aber Gefahr, dass keine Anwendung im Alltag möglich ist
- Aktive Auseinandersetzung mit Lernstoff ➡️ Gelernte wird besser behalten
➡️ Gefahr des Vergessens, da keine aktive Auseinandersetzung
Wie sollte Bestrafung aus der Sicht der Behavioristen nicht erfolgen und warum? (2P)
- willkürliches Erfolgen der Strafe ➡️ direkt nach unkorrekten Verhalten
➡️ Zusammenhang: Verhalten-Strafe
Damit Bestrafung im Sinne des operanten Konditionierens wirksam wird, sind aus behavioristischer Sicht unterschiedliche Dinge notwendig. Nennen Sie zwei Punkte (2P)
- wenn Bestrafung, dann direkt nach Verhalten
- wer soll bestraft werden ➡️ Handlung und nicht Person (bestimmtes Verhalten)
- angekündigte Konsequenz auch durchführen
- Strafreiz muss als Strafe(➡️ unterdrückt Verhalten) empfunden werden, nicht als Verstärkung (➡️ höhere
Wahrscheinlichkeit, dass Verhalten wieder Auftritt; negative Verstärkung: Entziehen eines aversiven Reizes;
positive Verstärkung: positiver Reiz verstärkt)
Inwiefern ist Albert Bandura Kognitivist, inwiefern noch Behaviorist? (2P)
- Behaviorist: Befürworter von stellvertretender Verstärkung
- Kognitivist: Lernen von Modell
Beschreiben Sie kurz den Aufbau des „Bobo-Doll-Experiments“ von Albert Bandura und dessen Ergebnisse (2P)
- Situation: Kindergartenkinder sehen Video in dem eine Person eine Puppe beschimpft und schlägt
- Video endet auf verschiedene Arten: VB1: Person wird im Film gelobt ➡️ pos. Verstärkung
VB2: Person wird getadelt (Bestrafung)
VB3: Keine Konsequenzen für die Person
- Kinder spielen im Zimmer mit Puppe
➡️ VB1/3 aggressives Verhalten gegenüber der Puppe häufiger als bei VB2
➡️ Kinder zeigen bei Aussicht auf Belohnung aggressives Verhalten
- Bildung von Fehlvorstellungen
- Leistungsschwächere Schüler werden benachteiligt
Entfalten Sie knapp zwei Argumente für die direkte Instruktion (2P)
- leistungsschwächere/ängstliche Lerner erzielen bessere Ergebnisse
- gut geeignet bei Erwerb und Verstehen neuer Informationen
Was spricht für entdeckendes Lernen? Beantworten Sie die Frage unter Rückgriff auf zwei empirische Befunde zur Wirksamkeit dieser Lehr-/Lernform (2P)
- das Behalten von Gelerntem wird gefördert, da Wissen aktiv angeeignet wurde
- für höher angeordnete Lernziele geeignet nach Bloomacher Taxonomie (“verstehen” und “Anwenden”
(-leistungsschwache Schüler brauchen stärkere Lenkung)
Zählen Sie die vier theoretischen Ansätze auf, die unter dem Etikett des „kooperativen Lehrens“ versammelt werden (2P)
- entwicklungspsychologische Perspektive
- elaborativ-kognitionspsychologische Perspektive
- motivationale Perspektive
- sozial-kohäsive Perspektive
Wie kann eine „interkulturelle Öffnung“ der Schule aussehen und weshalb ist das wichtig? (4P)
- Mathematik: Kulturgeschichte der Mathematik
➡️ Aufbau der interkulturellen Kompetenz
➡️ Vorbereitung auf multiethnische Klassen/Welt
Was ist ATI-Forschung?
- Ausgangspunkt: nicht jede institutionelle Maßnahme hat bei allen Lernenden gleiche Wirkung
-Aptitude Treatment Interaction
- Aptitude (Eigenschaften, Merkmale des Lernenden), Treatment (Unterschiedliche Maßnahmen), Interaction (statistischer Interaktionseffekt im varianzanalytischen Versuchsplan
Wozu gehört die Entwicklungspsychologie (1P)
Wichtige Vertreter der Entwicklungspsychologie sind? (1P)
Welche der folgenden Aussagen über die Methoden der Entwicklungspsychologie ist FALSCH? (1P)
Welcher der folgenden Aussagen über die Methoden der Entwicklungspsychologie stimmen sie zu? (1P)
Was ist KEIN Abwehrmechanismus im Sinne der Psychoanalyse? (1P)
Welche Annahmen teilen Erikson und Freud? (1P)
Welche Methode hat Piaget angewandt? (1P)
Vygotskij gilt u.a. als Gegenspieler Piagets, weil … (1P)
Was kritisierte Gilligan an Kohlberg? (1P)
Gilligan behauptet, dass… (1P)
Mit welcher Methode wird das Leistungsmotiv erfasst? (1P
Welcher der folgenden Erklärungen wird im Hinblick darauf diskutiert, dass Mädchen in derAdoleszenz eher depressiv werden als Jungen? (1P)
Welche Aussage zur Sprachentwicklungspsychologie ist zutreffen? (1P)
Ein Student aus Island befindet sich zu einem Sprachlernaufenthalt in Bayreuth. Er weiß, wie man im
Deutschen andere Menschen duzt oder siezt – aber er weiß nicht, ob er den 50-jährigen
Bratwurstverkäufer in der Innenstadt nun duzen oder siezen soll. Welche sprachliche Kompetenz
muss er noch ausbauen?
Welche Aussage zur Freud’schen Theorie ist korrekt? (1P)
Erikson baut insofern auf Freud auf, als er … (1P)
Welche Methode hat Erikson angewandt? (1P)
In welcher empirischen Methode erarbeitet Kohlberg vor allem sein Modell? (1P)
Welche der folgenden Aussagen zum formal-operatorischen Stadium ist korrekt? Erst in diesem Stadium… (1P)
Assimilation und Akkomodation sind wichtige Begriffe in Piagets Theorie. Welche Aussage dazu ist zutreffen? (1P)
Eine zentrale Annahme der kulturhistorischen Schule Vygotskijs besagt, dass … (1P)
„Heinz sollte das Medikament stehlen. Das ist zwar gegen das Gesetz, aber in diesem Falle muss man
sich über das bestehende Gesetz hinwegsetzen, schließlich sind die Gesetze für die Menschen und
nicht die Menschen für die Gesetze da“. Das ist in der Kohlberg’schen Theorie eine Antwort, die …
(1P)
„Heinz sollte das Medikament stehlen, denn das würde seine Frau auch für ihn tun.“ Das ist in der Kohlberg‘schen Theorie eine Antwort, die … (1P)
Gehen Sie auf zwei Gemeinsamkeiten und auf Unterschiede zwischen Piagets und Kohlbergs Theorie ein (4P)
Stellen Sie den „Umschütt-Versuch“ von Piaget dar (4P)
Frage des Versuchs: Ab wann ist Invarianz des Volumens von Kindern erkennbar?
Versuchspersonen zwischen 5-7 Jahren
zwei gleich große Gläser mit Wasser gefüllt Wo ist mehr drin? 5-7 Jahre gleich viel
Inhalt von einem in schmaleren geschüttelt Wo ist mehr drin? 5 Jahre mehr, 6 Jahre unterschiedlich, 7 Jahre gleich viel
Marcia unterscheidet verschiedene Identitätszustände. Nennen Sie zwei davon (2P)
Übernommene Identität, erarbeitete Identität, diffuse Identität, psychosoziales Moratorium
Erläutern Sie die Freud’schen Konzepte „Es“, „Ich“ und „Über-Ich“ (3P)
„Es“: dunkler, unzugänglicher Teil unserer Persönlichkeit (Triebimpulse), LIBIDO, EROS THANTATOS,
DESTRUDO
„Über-Ich“: Kontrollinstanz des Psychischen Gewissen, Ich-Ideal -> Vertreter der gesellschaftlichen Norm die man sich im Laufe der Entwicklung aneignet
„Ich“: Vermittler zwischen Außenwelt, Es und Über-Ich, Abwehrmechanismen
Führen Sie ein Argument für die Freud’schen Psychoanalyse ins Feld und erläutern Sie es knapp (2P)
Was bedeutet in Piagets Theorie der Begriff Akkomodation? Erläutern Sie anhand eines Beispiels (2P)
- Akkommodation ist eine kognitive Anpassung (neben Assimilation) und dient der Herstellung eines
Gleichgewichtszustandes
- Bsp.: Schema Greifen kann bei Wasser nicht angewendet werden Ungleichgewicht neues Schema z.B.
Schöpfen Äquilibration
(- Bsp. Assimilation: Kind erlernt Schema und kann es auf untersch. Bereiche anwenden, z.B. Greifen (Ball, Essen,…)
In der Entwicklungspsychologie spielen Menschenbildmodelle eine wichtige Rolle. Nennen Sie zwei
dieser Modelle und dazu jeweils eine passende theoretische Richtung (2P)
Beschriften und füllen Sie das untere Vier-Felder-Schema so aus, dass eine Typologie zur Ordnung von
Entwicklungstheorien entsteht (4P)
Nennen Sie zwei „emotionsrelevante Fertigkeiten/Fähigkeiten“, die zu einer vollständigen
emotionalen Entwicklung gehören (2P)
- Entwicklung von komplexen Gefühlen
- „Emotionale Kompetenz“ (Erkennen von Gefühlen)
- Bewusstwerden/Meistern der Differenz zwischen Ausdruck und Erleben
Warum werden Mädchen in der Adoleszenz eher depressiv als Jungen? Erläutern Sie zwei der in der einschlägigen Literatur diskutierten Annahmen hierzu (2P)
-Stil der Verarbeitung von Belastung bei Mädchen anders schnelleres Schuldgefühl, schlechtere Distanzierung
bei Konflikten
Innenwendung der Aggression
- mehr belastende Ereignisse bei Mädchen: physischer Attraktivität können nur wenige entsprechen, weibliche
Rollenzuteilung (Beruf, Familie)
Das bei John Locke vorfindbare Menschenbild einer „tabula rasa“ findet sich auch in einer prominenten psychologischen Strömung des 20 Jhd. Welche Strömung ist dies & wer waren ihre Hauptvertreter? (nennen sie mindestens einen von ihnen)
Strömung: Behaviorismus
Vertreter: Watson, Skinner, Tolman, Hull
Welche der folgenden Aussagen wäre für einen pädagogischen Psychologen eher
ungewöhnlich?
Päd. Psy. Ist die wissenschaftliche Seite der Erforschung der Psyche
Päd. Psy handelt u.a. von den psychologischen Voraussetzungen, Grundlagen, Wirkungen aller Erziehungstechniken
In der Päd. Psy. Richtet sich das hauptsächliche Bemühen auf die wissensch. Beschreibung & Erklärung psychischer Tatbestände in Kontexten der Erziehung & Bildung
In der Päd. Psy. Richtet sich das hauptsächliche Bemühen auf die normative Auszeichnung best. pädagogischer Praxen
Päd. Psy handelt u.a. von den psychologischen Voraussetzungen, Grundlagen, Wirkungen aller
Erziehungstechniken
In der Päd. Psy. Richtet sich das hauptsächliche Bemühen auf die wissensch. Beschreibung &
Erklärung psychischer Tatbestände in Kontexten der Erziehung & Bildung
Was ist kein wesentliches Merkmal des Experiments?
Planmäßigkeit
Variablenkontrolle
Einmaligkeit
Systematische Variation
Welches Stichwort passt am stärksten zur qualitativen Sozialforschung
Interpretative Analysen
Hypothesentestung
Nomothetisch
Mehrebenenanalysen
Welche Aussage passt NICHT zum Behaviorismus?
Der Behaviorismus wurde v.a. von Watson & Skinner vorangebracht
Das Bemühen des Behaviorismus richtet sich darauf, „to bring back mind into psychology“
Auch in A. Banduras sozial-kognitiver Lerntheorie finden sich noch Spuren des Behaviorismus
Der Behaviorismus wandte sich u.a. gegen Introspektionismus & Psychooanalyse
Der Unterschied zum Experiment Pavlovs zum Experiment mit dem kleinen Albert
Operant konditioniert
Das autonome, nicht das zentrale Nervensys. Wird angesprochen
Die Skelettmuskulatur & nicht glatte Muskulatur ...
Forschungsethisch unbedenklich
Various reinforcement bedeutet, dass
Nicht die beobachtete Person, sondern ein Modell verstärkt wird
Die Person, die ein Modellverfahren gelernt hat, verstärkt wird, allerdings erst sobald sie das Modellverhalten auch tatsächlich zeigt
Nicht die beobachtende Person, sondern ein Modell verstärkt wird, allerdings nur, wenn davon ausgegangen werden kann, dass die beobachtende Person die Verstärkung auch tatsächlich wahrnimmt
Von der beobachtenden Person nur Männer, keine Frauen verstärkt werden
Nicht die beobachtende Person, sondern ein Modell verstärkt wird, allerdings nur, wenn davon
ausgegangen werden kann, dass die beobachtende Person die Verstärkung auch tatsächlich
wahrnimmt
Ordnen sie korrekt zu: 3 Pkt.
Semantisches Gedächnis
Episodisches Gedächnis
Prozeduales Gedächnis
Das Wissen darum, dass Orwell der Autor des Romans 1984 ist
Die Erinnerung an den gestrigen Restaurantbesuch
Das Wissen um die Bewegungsabläufe zum Schreiben ...
Semantisches Gedächnis → Das Wissen darum, dass Orwell der Autor des Romans 1984 ist
Episodisches Gedächnis → Die Erinnerung an den gestrigen Restaurantbesuch
Prozeduales Gedächnis → Das Wissen um die Bewegungsabläufe zum Schreiben ...
Vergessensprozesse werden in der Gedächnispsychologie NICHT erklärt mit…
… dem Verweis auf Verdrängungsmechanismen
--- dem Verweis auf retroaktive und proaktive Interferenzen
… dem Verweis auf Spurenzerfall
… dem Verweis auf Rekodierspezifität
Welche Probleme sehen konstruktivistische bei den technologischen Ansätzen & vice versa 2Pkt.
Technologisch
Gefahr v. Trägem Wissen
Lerner ist Automat, der v. Lehrer befüllt wird
Konstruktivistisch
Leistungsschwache SuS brauchen mehr Lenkung
Gefahr der Bildung v. Fehlkonzepten
Angenommen sie hätten mit einer best. Lerngruppe vor allem mit eher
leistungsschwächeren und ängstlichen Personen zu tun: die Wahl welcher
Unterrichtsumgebung würden empirische Befunde aus der ATI-Forschung am ehesten
nahelegen? 1 Pkt.
Entdeckenlassendes Lernen
Direkte Instruktion
Anchored Instruktion
Inquiry based learning
Die Kognitive Meisterlehre 1 Pkt.
Arbeitet mit narrativen Strukturen
Wird insbesondere von D. Ausubel befürwortet
Lehnt jede Form der Lehrersteuerung ab
Geht davon aus, dass die Partizipation in einer Gemeinschaft praktisch tätiger Menschen den Schlüssel für besonders ergiebige Lernprozesse darstellt
Zu den Stützstrategien, die für Lernprozesse eine wichtige Rolle spielen, gehört … 1 Pkt.
Metakognitive Strategien
Wiederholungsstrategien
Elaborative Strategien
Gestaltung der Lernumgebung
Überwachung der eigenen Lernerfolge
Planung der Lernschritte
Anwendung von Mnemotechniken
Kooperative Lehrarrangements werden durch unterschiedliche theoretische perspektiven begründet. Eine dieser Begründungen macht geltend, dass der Vorteil vieler kooperativer Lernarrangements in durch Peers initiierte Iritationden des kognitiven Gleichgewichts liegen würde. Zu welcher perspektive passt diese Begründung am besten? 1 Pkt.
Motivationale Perspektive
Entwicklungspsychologischen Perspektive
Sozial-kohäsive Perspektive
Elaborativ-kognitionspsychologische Perspektive
Die Sprachentwicklungstheorie v. N. Chromsky gehört zur Familie der 1 Pkt.
Endogenistischen Theorien
Selbstgestaltungstheorien
Interaktionalistischen Theorien
Exogenistischen Theorien
Welche Theorierichtung betont dem Menschen eine Innewohnende Tendenz zur
Selbstaktualisierung? 1 Pkt.
Kognitive Psycho
Humanistische Psycho
Biopsycho
Tievenpsycho
Behaviorismus
Mehrere Stichproben, denen Personen unterschiedlicher Altersstufen angehören, werden zu einem einzigen Zeitpunkt untersucht. Welches Untersuchungsdesign ist mit dieser Charakterisierung gemeint? 1 Pkt.
Retrospektives Design
Sequenzanalytisches Design
Querschnittsdesign
Längsschnittsdesign
Prospektives Design
Biografisches Design
Was kommt in der Ontogenese früher, was später: Ordnen Sie 1 Pkt.
Autonomie vs. Scham & Zweifel
Werkssinn vs. Minderwertigkeitsgefühl
Identität & Ablehnung vs. Identitätsdiffusion
Integrität vs. Verzweiflung
1: Autonomie vs. Scham & Zweifel
2: Werkssinn vs. Minderwertigkeitsgefühl
3: Identität & Ablehnung vs. Identitätsdiffusion
4: Integrität vs. Verzweiflung
Den Prozess der Anpassung der kognitiven Organisation an die Erfordernisse der
Wirklichkeit nennt Piaget 1 Pkt.
Assimilation
Disäquibration
Integration
Akkomodation
H. sollte nicht stehlen, er sollte das Medikament Kaufen. Wenn er das Medikament stiehlt, könnte er ins Gefängnis kommen & müsste das Medikament dann doch zurückgeben“ Das ist eine Antwort auf dem Niveau der... 1 Pkt.
Des formal-operatorischen Denkens
Des konkret operatorischen Denkens
Des post-konventionellen Urteilens
Eines an Strafe und Gehorsam orientierten Urteilens
Des prä-operatorischen Denkens
Eines an einer interpersonalen o. Gruppenperspektive orientierten Urteilens
Carol Gilligan hat behauptet, dass 1 Pkt.
Es auch eine Moral der Fürsorge gebe
Männer ausschließlich an einer Moral der Gerechtigkeit orientiert seien
Man erst mit psychometrisch validierten Fragebogenverfahren in der Lage sei, etwas über die Moralentwicklung herauszufinden ← eher das
Geschlechterspezifische Unterschiede im Hinblick auf die Moralentwicklung vor allem biologisch bedingt seien
Man erst mit psychometrisch validierten Fragebogenverfahren in der Lage sei, etwas über die
Moralentwicklung herauszufinden ← eher das
Geschlechterspezifische Unterschiede im Hinblick auf die Moralentwicklung vor allem biologisch
bedingt seien
Ich hatte eine 6 in der Letzten MatheSA, weil ich zu wenig gelernt habe, ist eine .. 1 Pkt.
Internale & zeitlich stabile Attribution
Externale & zeitlich stabile Attribution
Internale & zeitlich variable Attribution
Externale & zeitlich variable Attribution
Internale & zeitlich stabile Attribution ← wegen zu wenig Wissen?
Internale & zeitlich variable Attribution ← Wegen zu wenig Anstrengung?
Welche der folgenden Aussagen zur Sprachentw. Ist richtig 1 Pkt.
Eine bilinguale Erziehung führt zwangsläufig zu einer doppelten Halbsprachigkeit
Wer im Alter von 11/2 Jahren die 50-Wortgrenze noc nicht erreicht hat, wird sicher in seiner weiteren Entwicklung in sprachl. Hinsicht beeinträchtigt bleiben
Bereits das Ehepaar Stern konnte zentrale Aspekte der Sprachentwicklung in der ersten Hälfte des letzten Jhd. Wissensch. Herausarbeiten
Bruner gilt als Nativist der Sprachentwicklungspsycho.
Ordnen sie korrekt zu 2 Pkt.
Produktionsdefizit
Nutzungsdefizit
Vorschulkinder o. Schulanfänger
Kinder im frühen Schulalter
Produktionsdefizit → Vorschulkinder o. Schulanfänger
Nutzungsdefizit → Kinder im frühen Schulalter
Eine Austauschstudentin aus China befindet sich zu einem Sprachaufenthalt in Bayreuth. Sie kann sich schon gut mit ihren Mitstudenten verständigen und kann Gelesenes mit Hilfe eines Wörterbuchs gut verstehen. Was ihr allerdings noch sehr schwer fällt, ist die korrekte Intonation. Welche sprachliche Kompetenz muss sie noch ausbauen? 1 Pkt.
Phonologisch
Lautierungs-
Prosodiesche
Linguistische
Pragmatische
Die Psychologin T. Moffitt unterscheidet zw. 2 Formen der Entwicklung antisozialen
Verhaltens. Benennen sie diese beiden Formen 2 Pkt.
Life time persistent
Adolescense limited
Welche Aussage zur Risikoentwicklung im Jugendalter ist richtig? 1 Pkt.
Empirische Befunde legen nahe, dass Jungen / junge Männer eher internalisierende & Mädchen/junge Frauen eher externalisierende Formen der Problemverarbeitung zeigen
Mädchen/junge Frauen werden in der Adoleszenz eher depressiv als Mungen/junge Ms, weil ihre biologische Entwicklung sie eher dazu prädisponiert
Dass Mädchen/junge Ws in der Adoleszenz eher depressiv werden als Jungen/junge Ms wird u.a. damit erklären versucht, dass Mädchen sich schnelle schuldig fühlen, sich bei Konflikten sozialweniger distanzieren können, zu früh für sozial verantwortlich gehalten werden und deshalb eher zu einer Innenwendung der Aggression neigen
Auf die Frage danach, warum sich die Wolken bewegen, antwortet ein Kind, dass sie eben nach Hause wollten. Diese Antwort spricht dafür, dass 1 Pkt.
Sich das Kind in der sensumotorisierten phase befindet
Sich das Kind in der prä-operationalen Phase befindet
Sich das Kind in der konkret-operationalen Phase befindet
Sich das Kind in der formal-operationalen Phase befindet
Nennen sie ein Beispiel für eine internalisierende und eine für eine externalisierende Problemverarbeitungsstrategien in der Adoleszenz! (2 Punkte)
Ein Beispiel für eine internalisierende Problemverarbeitungsstrategie in der Adoleszenz ist **Selbstisolation**. Jugendliche ziehen sich zurück, beschäftigen sich intensiv mit ihren eigenen Gedanken und Gefühlen und vermeiden soziale Interaktionen.
Ein Beispiel für eine externalisierende Problemverarbeitungsstrategie in der Adoleszenz ist **aggressives Verhalten**. Jugendliche reagieren auf Probleme, indem sie ihre Frustration und Wut nach außen richten, was zu Konflikten mit anderen führen kann.
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