19. Paradigmen (Kuhn)

Grundannahmen

• Gute Wissenschaft ist gekenntzeichnet durch wissenschaftliche Methode (eine abstrakte für alle Wissenschaftler in gleicher Weise verbindliche Logik der Forschung; Methoden Kanon)

• Subjekt der Wissenschaft ist das Individuum, das sich nicht durch Werte leiten lässt, sondern durch bestimmte Regeln, welche eindeutige Handlungsanweisungen darstellen (z.B falsifizieren)

• Jedes Individuum, das rational wählt, kommt zum gleichen Ergebnis = Zeit & Ort unabhängig

Syphillis entseht aufgrund von Saturn und Jupiter Konkunktion = durhc schlechte Planeten und Sternzeichen entstand Krankheit

Denkstil:

Der Gedankenaustausch von Wissenschaftlern innerhalb eines Denkkollektivs wird über einen bestimmten Denkstil geprägt.

Ein Denkstil kann als ein “gerichtetets Wahrnehmen mit entsprechendem gedanklichen und sachlichen Verarbeiten des Wahrgenommenen” definiert werden

Sind Denkstile sehr weit voneinander entfernt, dann ist eine Verständigung zwischen den jeweiligen Denkkollektiven nicht möglich

Denkkollektiv = momentanes oder zeitlich festgelegt/Fortbestand

liegt dann vor, wenn min zwei Individuen miteinander in einem Gedankenaustausch (“VErkehr”) stehem, was die Möglichkeit einer gegenseitigen gedanklichen Beeinflussung einschließt

Austausch kann momentan sein, dann handelt es sich um ein momentanes Denkkollektiv.

Ist Austausch stabil, dann sprechen wir von stabilen Denkkollektiv.

Wisseschaftliche Denkollektive sind stabil und weisen ene bestimmte dauerhafte organisatorische Struktur auf

• Denkkollektiv und der damit verbundene Denkstil legen fest, wie etwas gesehen wird. Abhängig von einem ersten noch unklaren Schauen verengt sich der Blick im Prozess der Forschung zu einem Gestaltsehen, in dem dann jedoch nur bestimmte Aspekte gesehen werden, andere nicht!

• Aufgrund bestimmzter theoretischer Vorverständinisse wird “Realität” anders gesehen

• Was wir sehen, ist von unserer Theorie abhängig. Damit ist jedoch auch jede Wahrnehmung nicht rein im Sinne einer Eins-zu_eins-Abbildung, sondern immer theoriebeladen

• Übertragung auf Forschungsprozess = Bedeutet nach Fleck, dass wir nicht von einem einheitlichen “objektiv” methodischen Erfahrungsprozess ausgehen können, sondern von einer Pluralität von Denkstilen, die jweils festlegen, was wir sehen.

• Die wissenschaftliche Entwicklung stellt einen alternierenden Prozess von “normaler Wissenschaft” und “außerordentlicher (oder revolutionärer) Wissenschaft” dar.

• Wissenschaftliche Entwicklung stellt einen nicht-rationalen Prozess sich abwechselnder Paradigmen dar

• Wissenschaftlicher Fortschritt besteht nach Kuhn in Paradigmenwechseln, die weder linear noch kumulativ verlaufen

Paradigma

sind die von einer bestimmten wissenschaftliche Gemeinschaft anerkannte, allgemein theoretische Annahemn udn Gesetze, sowie Techniken für ihre Anwendung

Mit einem Paradigma sind damit all jene Kompnenten in den verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen gemeint, die für die Wahl spezifischer Fragestellungen und Problemlösungsstrategien bestimmend sind, ohne dass diese weiter als durch ihren Erfolg begründet werden könnten

bezeichnet Kuhn den Typ von Wissenschaft, in dem bestimmte Elemente des wissenschaftlichen Wissens nicht zur Disposition stehen, weil in Bezug auf ihre Geltung innerhakb der wissenschaftlichen Gemeinschaft ein paradigmengeleiteter Konsens besteht

ein wesnetlicher Bestandteil der “normalwissenschaft” besteht darin, dass nicht nach prinzipiellen Innovationen gesucht wird, sondern dass jeweils in einem durch ein Paradigma geleiteten feststehemdem Rahmen geforscht wird, in dem die Art und Weise der Problembearbeitung der des “Rätsel-Lösens” gleicht

Die “Normalwissenschaft” gründet auf der Annahme, dass die wissenschaftliche Welt weiß, wie die Welt beschaffen ist, wobei das erlangte Wissen über die Welt in den expemplarischen Problemlösungen zum Ausdruck kommt.

bezeichnet Kuhn die wissenschaftlcihe Arbeit einer auf Grund von unlösbaren Anomalien in die Krise geratenen “normalen Wissenschaft”, welche zu einer wissenschaftlichen Revolution führen kann.

Außerordentliche Wissenschaft ist durch folgende Elemente ausgezeichnet:

1. Es betseht eine offene geäußerte Unzufriedenheit mit dem Funktionieren der bisher leitenden Theorie

2. die für die Problemlösung leitenden Standards werden sukzessive modifiziert und ergänzt

3. es werden neue, zunächst noch spekulative Theorien entwickelt

4. es besteht die Bereitschaft, neue Dinge auszuproboeren, ohne zunächst noch ihren prognostischen Gehalt bestimmen zu können

5. es wird versucht, bislang implizierte Standards explizit zu machen und zu überprüfen.

• Der Ansatz orientiert sich an einem historischen Ablaufmodell

• Geltungsbereich?

  • beschränkt auf Grundlagenforschung innerhakb der Naturwissenschaften

  • Bsp in “The Structure of Scientific Revolutuons” komme alle aus den Naturwissenschaften

• Bedenken Sie, dass Kuhns Theorie selbst auch “nur” eine Theorie ist

• “Analytical power” versus “empirical accuarcy”