Psychoedukation

-       Warum ist Psychoedukation so wichtig?

o   Transparenz, Problemlösung und aktive Mitarbeit als allgemeine Prinzipien der VT

o   Ermöglicht informierte Entscheidung

o   Erhöht Plausibilität von Interventionen und damit auch Motivation

o   Kann entpathologisierend sein („anderen geht es ähnlich“)

o   Hilft beim Selbstmanagement (Symptome richtig einordnen können, etc.)

o   Aufklärung Angehöriger (bei Zustimmung des Pat.!) wichtig bei Schizophrenie und Manie, aber auch hilfreich bei z.B. aufrechterhaltendem Sicherheitsverhalten (z.B. Kontrollanrufe bei Zwängen u.ä.)

-       Sich für die jeweilige Patient: innengruppe verständlich ausdrücken (ggf. Fachausdrücke vermeiden, neue Begriffe erklären

-       Vorstellungen der Pat. Erfragen zur Krankheitsentstehung, aber auch zu Veränderungsmechanismen erfragen (Was denken Sie woher es kommt? Was hilft an der Therapie?)

-       Nicht mit Informationen überfrachten oder „überreden“, Modelle herleiten/erarbeiten

-       Vollständigkeit nicht zwingend nötig (Welche Informationen brauchen Pat. In dieser Phase der Therapie?)

-       Ausbauen, am Anfang erstmal nur Grundgerüst

-       Metaphern oft hilfreich

-       Die Pat. Bitten, für euch wiederzugeben was sie bisher vestanden haben (Wissen Sie noch, wie war das mit den Angstsymptomen?)

-       Modelle individualisieren (individuelle Gedanken, Erfahrungen, Symptome, Auslöser, Prädispositionen etc. der Pat. Einbauen)

-       Bezug zur Behandlung herstellen können („Deshalb wollen wir…“)

-       Kann bereits eine Intervention darstellen (z.b. Aufklärung über Panikattacken)

-       Inhalte sollten im Behanldungsverkauf wieder aufgegriffen werden

-       Auch medizinische Aspekte (zur Wirkweise der Medikation, körperlichen Symptomen, genetischen Faktoren) können dazu gehören

-       Shared decision making

-       = „ein Interaktionsprozess mit dem Ziel, unter gleichberechtigter aktiver Beteiligung von Pat. Und Arzt auf Basis geteilter Information zu einer gemeinsamen verantworteten Übereinkunft zu kommen

-       Pat. Sollen durch gezielte Fragen dazu angeleitet werden, selbst zu entdecken, wo sie falsche Annahmen oder unüberprüfbare Schlussfolgerungen machen

o   -> von alleine auf Schlussfolgerungen kommen