Sie können den Phosphorkreislauf aufzeichnen, die wichtigsten Prozesse beschreiben und wissen, welche Sphären der Phosphorkreislauf primär durchläuft
Sie wissen, woher Phosphatdünger kommen (organische und mineralische Formen)
Mineralische Dünger kommen aus Gesteinen: Organischer Dünger kommen aus Fäkalien von Tieren und Vögeln oder den Stoffen, die Destruenten wieder in den Kreislauf bringen.
Sie kennen die wichtigsten Formen von Phosphor (inkl. chemischer Formeln)
Chemische Formeln: PO₄³⁻ (Phosphat Anion) Organisches Phosphat (DNA und ATP)
Mineralische Form: in Gestein eingeschlossen.
Organische Form: Fäkalien von Tieren und Vögeln oder Stoffe die Destruenten wieder in den Kreislauf bringen.
Sie kennen die Hauptgründe, weshalb der Phosphorkreislauf aus dem Gleichgewicht gekommen ist und können diese beschreiben
Durch Den Abbau von Mineralischem Phosphor aus Gestein und der Nutzung dieses Phosphats als Dünger, hat sich zu viel Phosphor im Meer in Sedimentenangesammelt. Auf der Erde gibt es nicht mehr viele Phosphat vorkkommen.
Sie können einen einfachen Stickstoffkreislauf aufzeichnen und die wichtigsten Prozesse beschreiben und wissen, welche Sphären der Stickstoffkreislauf primär durchläuft
Sie wissen, woher Stickstoffdünger kommen (organische und mineralische Formen)
Mineralischer Stickstoffdünger wird durch das Haber-Bosch Verfahren hergestellt. Bei diesem prozess wird Stickstogg aus der Luft gezogen und unter hohem Druck und hoher Temperatur zu Dünger verabrbeitet, der auf Feldern verteilt wird.
Sie kennen die wichtigsten Formen von Stickstoff (inkl. chemischer Formeln)
Stoffverbindungen: Stickstoff N2 *Lachgas N2O
Organischer Stikstoff: DNA und ATP
Sie kennen die Hauptgründe, weshalb der Stickstoffkreislauf aus dem Gleichgewicht gekommen ist und können diese beschreiben
Durch das Haber Bosch Verfahren wird Stickstoff aus der Luft gezogen, welches in Form von Düngern im Boden landet. Dieser Stickstoff sammelt sich im Boden und verteilt sich durch Grundwasser in Meeren und Seen.
Du kennst die Grundlagen für die Entstehung des (anthropogenen) Treibhauseffekts (siehe auch KW 43, Teil Atmosphäre
Du kennst die wichtigsten Treibhausgase, deren Quellen und deren Klimaerwärmungspotential
Du kannst den Zustand der Klimaänderung in der Schweiz mit mindestens drei Fakten (inkl. entsprechender Daten) beschreiben - Bsp. Klimamessdaten und erhobene Daten zu Phänologie
Du kannst für die Schweiz mindestens fünf Auswirkungen und Herausforderungen und drei Chancen der Klimaänderung nennen
Du kennst vier konkrete Massnahmen gegen den Ausstoss von Treibhausgasen, die du selber in deinem Alltag umsetzen kannst oder die du schon in deinem Alltag befolgst. Stelle sicher, dass du effektive Massnahmen (**** oder *****) gemäss der Zusammenstellung von Matthias Plüss auflistest.
Weniger Kinder
Weniger oder kein Fleisch Essen
Kälter Duschen
Wohnfläche reduzieren
Du kannst beschreiben, was das IPCC ist und was es macht
Das Ziel des IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change, Zwischenstaatlicher Ausschuss über Klimaveränderung) ist es, den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Erkenntnisse bezüglich des Klimawissens zu sichten, es betreibt keine eigene Forschung, sondern fasst neu publizierte Ergebnisse zusammen. Die Aussagen dieses Gremiums stellen eine Momentaufnahme des Forschungskonsenses dar.
Du kannst mindestens vier der wichtigsten Erkenntnisse des 6. Sachstandsberichtes des IPCC (Teil Working Group I, Naturwissenschaftliche Grundlagen) nennen und kennst zu mindestens zwei Erkenntnissen konkrete Zahlen.
Der aktuelle Zustand des Klimas:
Die globale Oberflächentemperatur wird bei allen betrachteten Emissionsszenarien bis mindestens
Mitte des Jahrhunderts weiter ansteigen. Eine globale Erwärmung von 1,5 °C und 2 °C wird im Laufe
des 21. Jahrhunderts überschritten werden, es sei denn, es erfolgen in den kommenden Jahrzehnten
drastische Reduktionen der CO2- und anderer Treibhausgasemissionen. (B.1)
Was wir heute an Veränderungen im Klimasystem beobachten können, ist beispiellos über viele Jahrhunderte bis Tausende von Jahren (A.2)
Erkenntnisse mit konkreten Zahlen:
2019 waren die atmosphärischen CO2 Konzentrationen höher als je zuvor in den letzten 2 Millionen Jahren (hohe Wahrscheinlichkeit) und Konzentrationen von CH4 und N2O waren höher als je zuvor in den letzten 800'000 Jahren (sehr hohe Wahrscheinlichkeit). (A.2.1)
Der Anstieg des globalen mittleren Meeresspiegels war seit 1900 schneller als je in den letzten 3000 Jahren und hat sich schneller erwärmt als je zuvor in den letzten 11'000 Jahren.
Du kennst relevante Belastungen des Wassers in der Schweiz und kannst diese nennen, einordnen und erklären
Du kennst relevante Belastungen des Bodens in der Schweiz und kannst diese nennen, einordnen und erklären
Du kennst relevante Belastungen der Luft in der Schweiz und kannst diese nennen, einordnen und erklären
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