2.1 Bindungsverhaltenssystem

-          emotionales Band

-          evolutions- und verhaltensbiologisch

• da bessere Betonung von Relevanz für psychische und physische Entwicklung

-          Verhaltenssystem

-          = Steuerung von Verhalten mit Ziel

-          Ziel = Schutz der Nachkommen

• Herstellen und Aufrechterhalten von Nähe und Kontakt zu BP

• Bindungsfigur ist kompetenter und erfahrener (Bowlby, 1969)

• Regulation von negativen Emotionen und Stress

1. Verhalten von Tieren und Menschen.

2. Instinktive und erlernte Verhaltensweisen.

3. Evolutionäre und ökologische Perspektive.

• Weinen

• Ansprechen, Rufen, Schreien

• Hinkrabbeln, Arme ausstrecken, nachlaufen

• Anklammern, Verweigerung, abgesetzt zu werden

• Blickkontakt

• Generell alle Verhaltensweisen mit Kontakt als Ziel

-          Schmerzen, Krankheit

-          Echte Gefahren, Angst

-          Hunger, Durst, Müdigkeit

-          Negative Emotionen

-          Stress

Bindungsverhaltenssystem

und

Explorationsverhaltenssystem

stehen in

Konkurrenz

zueinander!

-          Kontakt mit BF

-          Adäquate, feinfühlige Reaktion

• Bedürfsnisbeantwortung von:

  Wärme, Trost, Sicherheit

Elterliches Fürsorgeverhalten

Primärstrategien: bei sicherer Bindung

Sekundärstrategien:

-          bei unsicherer Bindung

-          !Anpassungsleistung an ungünstige Umwelt! durch Flexibilität der Verhaltenssysteme

• Mentale Repräsentation der Erfahrungen mit BF

• Kind kann Reaktionen und Verhalten von BF antizipieren

• Passt dementsprechend sein Verhalten an

• Unbewusst!

-          International anerkanntes Standardverfahren

-          8 dreiminütige Episoden

-          Kinder 12-18/20 Monate

-          BF, Kind, fremde Person

-          Zwei Trennungen für 3-6 Minuten

-          Wiedervereinigung

• Analyse der Reaktionen bestimmt die Bindungsqualität

• Ziel: Aktivierung des Bindungsverhaltenssystems

• Beobachtung der Deaktivierung: Anregung des Explorationsverhaltens durch Items

• Vertrauen Verfügbarkeit BF zur Beantwortung von Bedürfnissen

• FST: Weinen, Suchen, Rufen (manchmal 2. Trennung)

• Wiedervereinigung: offenes BV, Blickkontakt, hinkrabbeln etc.

• Beruhigen sich durch Kontakt zu BF, erneute Exploration

-          Erfahrung mit BP: Zurückweisung

-          Vermeiden von Nähe

-          Unterdrückung des Bindungsverhaltens

-          Ablenkung durch oberflächliche Exploration

-          FST: «Gleichgültigkeit»

• Messung von Cortisol im Speichel: hohes Stresslevel

• Wiedervereinigung: kaum Interaktion, Abwendung

• «Harmonische» Interaktion vor Aktivierung des Bindungssystems

• Erfahrungen mit BP: Unzuverlässiges oder unvorhersehbares Fürsorgeverhalten

• Unvorhersehbarkeit führt zu ständiger Aktivierung des Bindungssystems

• Kaum Sicherheit selbst bei gezeigter Fürsorge

• Starke Einschränkung der Exploration

•   FST: Anhänglichkeit, Trennungsprotest, +++ Cortisol

• Wiedervereinigung: möchte Kontakt aber reagiert ablehnend = Ambivalenz

• Trennung

• Verlust

• Missbrauch

• Misshandlung

• Vernachlässigung

• ängstliche BF

• beängstigende BF

• psychische Belastungen der BF

  (postnatale Depression, PTBS, Borderline)

• Speicherung in segregierten Systemen des Gedächtnisses (Bowlby 1988)

• Zusammenbruch Regulation in Stresssituationen durch Aktivierung segregierter Systeme

• = Dissoziativer Abwehrversuch: Dissoziation, Dysregulation, desorientiertes/stereotypes Verhalten, BF hat keinen Einfluss mehr auf Stressregulation

• FST: bizarres Verhalten, Einfrieren in Bewegung, Abbiegen

• Wiedervereinigung: Angst

• Bindungstransmission:

In Beziehungen mit allen neuen Personen z.B. Erzieher, Lehrer, Freunde, Partner, Therapeuten, Pädagogen (Howes/Hamilton)

• Internales Arbeitsmodell: bei relativ gleichbleibenden Bedingungen stabil

• Bindung als Grundlage für sozioemotionale Entwicklung

-          Bessere Werte in Empathie

-          Konfliktlösestrategien

-          Emotionsregulationsstrategien

-          Vorrangig adaptive Strategien

-          Aggressives, feindseliges Verhalten

-          Ängstlichkeit, Hilflosigkeit, Depressivität

• Scheidung oder Verlust können auch stabile, sichere Bindungen beeinflussen

• Herstellung von Bindungssicherheit bei Erwachsenen mit Bindungsunsicherheit nur durch neue sichere Bindungserfahrungen oder intensive Reflexion

• Problematisch, da internale Arbeitsmodelle unbewusst

• Generell große Bedeutung für gelingendes Sozialleben

flexibel-autonom

unsicher-distanziert

unsicher-verstrickt

-          Schätzen vertrauensvolle Beziehungen

-          erleichterte Aufrechterhaltung

-          BF zur Stressregulation

-          Unabhängigkeit, Distanz

-          BF kaum zur Stressregulation

-          Eher oberflächliche Bindungen

-          Hohes Bedürfnis nach Nähe und Kontakt

-          Mangel an Vertrauen zu BF

-          Sorge um Beziehungen, Angst vor Ablehnung

-          Ungünstige Verhaltensweisen und Reaktionen

-          Schlechte Stressregulation

-          Risikofaktor für psychische Erkrankungen

-          emotionales Band

-          evolutions- und verhaltensbiologisch

• da bessere Betonung von Relevanz für psychische und physische Entwicklung