Verortungen der Geographiezwischen Natur- und Sozial-/Geisteswissenschaften

Entstehung der Naturwissenschaft (ab ca. 1650):

• Antike (ca. 400 v. Chr.): Philosophie (Dialektik, Logik, Rhetorik)

• Mittelalter/Renaissance (ab ca. 1100): Scholastik (Deduktion)

Ca. 1600: Beginn der „Wissenschaft“ (im engeren Sinn)

Zwei wichtige Prozesse:

1. „fundamentale Zweifel“ und Distanz zu Religion/Bibel Descartes „cogito ergo sum“ (Meditationes, 1641)

2. aufkommender Empirismus (z.B. Bacon, Locke) → Die Folge (ca. ab Mitte 17Jh.) Entstehung der Naturwissenschaft

Prinzipien der Naturwissenschaft (ab ca. 1850):

• Empirische Methoden: systematisches Beobachten, Messen, Analysieren

• „Reproduzierbarkeit“ als Kriterium für Objektivität

• Zunächst insb. Astronomie, Medizin, Technik

• Entstehung der Disziplinen (Biologie, Chemie, Geologie, Physik) im 18. Jh.

Entwicklung der Geisteswissenschaften (ab ca. 1850):

• Systematische Reflexion über genuin geisteswissenschaftliche Methode

• Wilhelm Dilthey (1833-1911): Einleitung in Geisteswissenschaften (1883)

Begründung:

• Naturwissenschaften versuchen, alles zu erklären (z.B. der „Darwinismus“)

• ABER: der naturwissenschaftliche Zugang (Kausaliät, Objektivität...) passt nicht zum Menschen

-> Mensch lebt in einer durch Sinn gestalteten Welt

-> Erforschung des Menschen verlangt nach einer eigenen („historischen“) Methode

-> “Die Natur erklären wird, das Sinnesleben verstehen wir”

Ziel: Geistes vs Naturwisseschaften

Geisteswissenschaften:

• will verstehen, Sinn rekonstruieren

• Insekten: Kultur, Idee von guter Ernährung

Naturwissenschaften:

• will erklären, Kausalitäten aufzeigen

• Insekten: Prozeinquelle, ökologische Bedingungen (Vorhandensein)

• Sinn auch enthalten

Orientierung: Geistes vs Naturwissenschaften:

Geisteswissenschaften:

• am Einzelfall interessiert

• Untersuchung spezielle Gruppe möglichst tief und dicht, umfassend

Naturwissenschaften:

• sucht Gesetzmäßigkeiten

• Vergleichende Untersuchung auf ausgewählte Aspekte und Kultur bezogen

• empirische Vergleiche oder Einzelfallanalyse auf Basis bestehender Theorien

Ansatz: Geistes vs Naturwissenschaft:

Geisteswissenschaften:

• historischer Ansatz

  -> Genese berücksichtigen (Wie kam es dazu?)

  -> Sachlage als Kontingent verstehen (Möglichkeit das etwas eintritt aber auch nicht eintritt

Naturwissenschaften:

• systematischer Ansatz

  -> Wechselspiel von einzelnen Elementen in Blick nehmen

  -> funktionales Ineinandern (Kausalität) überprüfen

• z.B Wechselspiel Insektenkonsum, Bevölkerungswachstum

Haltung: Geistes und Naturwissenschaft:

Geisteswissenschaften:

• subjektiv, reflexiv, kritisch

• subjektiv: berücksichtigt Situativität, Individualität von Wissen

• reflexiv: Berücksichtigung Einfluss Forschenden auf die Ergebnisse

• Kritisch: berücksichtigt situative Gebundenheit von Daten

  -> Warum interessieren wir uns für den Insektenkonsum?

Naturwissenschaften:

• objektiv orientiert, positivistisch

• kritisch in Hinblick auf wissenschaftliche Durchführung

• sucht nach überzeitlichen Wahrheite, Wahrscheinlichkeiten

Zugang: Geistes und Naturwissenschaft:

Geisteswissenschaften:

• qualitativer, weicher Zugang

  -> Beobachtungen, Gespräche Erfahrung

• Unterschiede verstehen

Naturwissenschaften-:

• quantitativer, harter Zugang

• Fragebögen, standardisierte Beobachtungen, Experimente

• Gemeinsamkeiten erklären

Geistes vs Naturwissenschaften: Kritik beider Disziplinen:

Abkehr von der Geographie als Raumwissenschaft:

• Es gibt wichtigeres als Christaller zu dieser Zeit

• Anti- Kolonialismus, Anti- Kriegsbewegungen, Studierendenproteste

Kulturlandschaftsforschung (Berkeley School):

• Räumliche Auswirkungen von Kulturen auf die Landschaft nachweisen (cultural landscape morphology)

• Regionale Begrenzungen von Kulturen durch Objekte sichtbare Spuren (inspiriert durch deutschen Diffusionismus)

• Kultur-Natur-Verhältnisse im Rahmen einer Kulturökologie analysieren

• Induktive Feldforschung und Synthese

Humanistische Geographie:

• 1970ern: Kritik an einer „inhumanen“ Geographie

• Fokus: Bedeutung, Erfahrung

• Mensch als komplexes, emotionales Wesen

• Humangeographie als die Auseinandersetzung mit „Menschen-in-der- Welt“

• Phänomenologie, Existentialismus

new cultural geography:

• politische Dimension von Kultur (u.a. Populärkultur, Widerstände)

• Dominanz und zunehmende Vielfalt qualitativer Methoden

• Konstruktivismus – Fokus auf sprachliche (diskursive) und visuelle Repräsentationen

• Konstruktuvismus: Wissen wird nicht einfach vom Menschen aufgenommen, sondern vom Menschen konstruiert

Feministische Geographie:

• Aufmerksamkeit für Benachteiligung von Frauen in der Geographie

• Blick auf Frauen, weibliche Raumerfahrung

• Feministische Theorie

Marxistische Geographie:

• Historischer (geographischer ) Materialismus (Marx) und strukturalistischer Marxismus (Althusser)

• Politischer, z.T. aktivistischer Anspruch

→ Breiteres Feld einer „kritischen Geographie“

• geographische Fragestellungen mit einer kritischen Analyse von Kapitalismus, Klassenverhältnissen und sozialer Ungleichheit

Länderkunde:

Regionen können nicht durch

naturwissenschaftliche Methoden bestimmt werden

Überblick Geographien: