Diskriminierung in der juristischen Ausbildung

• Sozial-ökonomische Homogenität an der juristischen Fakultät

  → Exklusivität, „Elitenreproduktion“

• Abschreckung durch sexistische und rassistische Stereotype in der Lehre

  →„Stereotype Threat“, d.h. Angst von Mitgliedern einer sozialen Gruppe, ihr Verhalten könnte ein negatives Stereotyp gegen diese Gruppe bestätigen

• First Generation/ Erstakademiker*innen

  • Fremdheitsgefühl

  • sozioökonomischer Hintergrund: Druck, schneller Geld verdienen zu müssen

  • Organisationskultur unter Studierenden

  • schlechtere Benotung aufgrund von Vorurteilen aber auch mangelnder Sprachkenntnisse; auch: Hochschulsprache => Korrelationen mit der Schichtzugehörigkeit

• Inhaltliches Vorwissen: Fach ist einem weniger fremd => Berührungspunkte in der Freizeit durch Gespräche, Aktivitäten und Ressourcen

• Fremdwörter der juristischen Fachsprache eher gebräuchlich

• mehr Hilfsmöglichkeiten: (oft auch finanzielle) Unterstützung von Zuhause, emotionale Unterstützung

• bessere Vernetzung: „Vitamin B“ für Praktika etc.

• Universität = voraussetzungsvoll!

• Fremdheitsgefühl: Ungeschriebene „Spielregeln“, z.B. in der akademischen Kommunikation, bestimmter Habitus, …

• Nebenher arbeiten, um sich das Studium zu finanzieren (geschweige denn: teure Repetitorien)

• Imposter-Syndrom

• Druck vom Elternhaus

• weniger Hilfe und Netzwerke

• Vielseitige Forschungsperspektiven, Qualität der Forschung => Oft eine Frage, wer eben gewisse Fragen stellt

  • Diverse Perspektiven von marginalisierten Gruppen helfen aufzuzeigen, dass nicht die Dominanzgesellschaft allein das Recht hat, Systeme zu schaffen und aufrecht zu erhalten, die einen erheblichen Teil der Bevölkerung massiv benachteiligen.

• Vorbilder für Studierende, die nicht weiße Männer sind

• Verhinderung von diskriminierender Rechtspraxis

• mehr Berührungspunkte und damit Sensibilisierung

=> Perspektiverweiterung