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• Sexualität als wesentlicher Bestandteil menschlicher Gesundheit

• Ein biopsychosoziales Erleben

• Abhängig von gesellschaftlichen Sexualnormen und individueller Motivation

• Definiert frühkindliche Sexualität als polymorph- pervers

• Betont Unterschiede zwischen kindlicher und Erwachsenensexualität

Betont die Ähnlichkeit zwischen kindlicher und Erwachsenensexualität

• Kinder werden als sexuelle Wesen von Geburt an betrachtet

• Sexualität ist in verschiedenen Lebensphasen unterschiedlichen akzentuiert

• 0-1 Jahre: Fokus auf Entdecken und Urvertrauen

• 2-3 Jahre: Körperentdeckung und erste Kontrolle

• 4-6 Jahre: Freundschaften und spielerische Körpererkundungen

• 7-9 Jahre: Erste Liebe und wachsendes Schamgefühl

• Rollenspiele fördern die sexuelle Selbstbestimmung

• Klare Regeln sind notwendig, um Übergriffe zu verhindern

• Wichtig: Selbstbestimmung, Einverständnis und Altersunterschied der Kinder

Kindliche Sexualität:

• Spielerisch und geprägt von Spontanität

• Ganzheitliches Körpererleben

• Erleben von Nähe und Geborgenheit

• Unbefangenheit

Jugend-/ Erwachsenensexualität:

• Absichtsvoll und zielgerichtet

• Primär auf genitales Erleben ausgerichtet

• Verlangen nach Erregung

• Befangenheit

• Unterstützung bei Identitätsbildung

• Begleitung bei Ablösung vom Elternhaus

• Förderung soz. Integration

• Bildungs und Berufsorientierung

• Prävention und Risikoverhalten

BZgA- Studie: Untersucht regelmäßig Jugendsexualität

DJI- Forschungsprojekt: Fokussiert auf LGBT*- Jugendliche und deren Lebenssituation

1. Körperliche Entwicklung

2. Sexuelle Identität& Orientierung

3. Sexualverhalten& Erfahrungen

4. Emotionale Entwicklung

5. Soziale& kulturelle Einflüsse

6. Sexuelle Gesundheit& Verhütung

7. Kommunikation& Konsens

• Förderung: Bildung und Erziehung

• Unterstützung: Familie in belastenden Situationen

• Helfen: Individuelle Unterstützung

• Schützen: Staatliches Wächteramt

• Kinder- und Jugendarbeit

• Jugendsozialarbeit

• Schulsozialarbeit

• Erzieherischer Kinder- und Jugendschutz

• Familienförderung

1.         Prinzip der Offenheit

2.         Prinzip der Freiwilligkeit

3.         Prinzip der Partizipation

4.         Prinzip der Lebenswelt und Sozialraumorientierung

5.         Prinzip der Geschlechtergerechtigkeit

Kentler, ein Pädagoge, entwickelte in den 1960er und 1970er Jahren ein hochproblematisches Experiment, bei dem er Straßenkinder und gefährdete Jugendliche geziehlt in Pflegefamilien und Wohngruppen platzierten, in denen pädosexuelle Männer lenten.

Dies wurde von der Senatsverwaltung für Familie, Jugend und Sport in Berlin finanziert.

Kita-Sozialarbeit ist ein präventives sozialpädagogisches Angebot, das Eltern und Kinder niederschwellig unterstützt.

Hauptziel: Ausgleich sozialer Benachteiligung und Herstellung von Chancengleichheit

• Gesellschaftliches Phänomen, das nicht auf eine einzelne Altersgruppe beschränkt ist

• Erste Kontakt meist zwischen 10- 13 Jahren

• Mainstream Pornografie: Hauptsächlich auf heterosexuelle männliche Zuschauer ausgerichtet

• Reduziert sexuelle Komplexität auf Geschlechtsakt

• Entwicklung problematischer Rollenbilder

• Stereotype Vorstellung über Sexualität

• Risiko der Übertragung unrealistischer Sexualpraktiken

• Notwendigkeit offener und reflektierter Aufklärungsarbeit

• Unterstützung bei der Verarbeitung medialer Eindrücke

• Förderung kritischer Medienkompetenz

• Sexuelle Bildung (Betont die Aktivitäten der Selbstformung, die über das ganze Leben verteilt sein können)

• Sexualerziehung (Kontinuierliche Einflussnahme durch gelenkte Lernprozesse auf die Entwicklung menschlicher Sexualität)

• Sexualisation (Im Mittelpunkt der Sexualerziehung stehen intentional gelenkte Lernprozesse)

• Sexualaufklärung (Information über Fakten und Zusammenhänge zu allen Themen menschlicher Sexualität)

• Körper- und Sexualaufklärung

• Kommunikation über Sexualität

• Vielfalt sexueller Identitäten

• Sexualität und kulturelle Prägung