Forschungsfrage und Hypothesen

• Hypothesen werden aus der Theorie (bzw. Forschungsstand) abgeleitet

• sind dekriptive Aussagen über den Zusammenhang zwischen 2 Variablen

• beschriebener Zusammenhang kann empirisch untersucht werden

• ist klar, präzise und spezifisch

• widerspruchsfrei

• Gerichtete Hypothesen

• Ungerichtete Hypothesen

1. Falsifizierbarkeit

2. Präzision

3. Allgemeinheit

4. Anzahl der möglichen Falsifikationen

Je mehr eine Hypothese verbietet, desto höher ist ihr empirischer Gehalt

Hypothese, die für viele Fälle gelten, haben einen hohen empirischen Gehalt

(höher als solche, die nur für Einzelfälle formuliert sind)

• der empirische Gehalt einer Hypothese wächst mit der Zahl der möglichen Beobachtungen, die sie widerlegen kann

• dient als roter Faden für die Arbeit

• trennt relevante von nicht relevanten Merkmalen

• aus einem größeren Zusammenhang formuliert und setzt an bestehenden akademischen Wissensstand an

• wird am Ende einer wissenschaftlichen Arbeit beantwortet

Je genauer eine Hypothese formuliert ist, desto höher ist ihr empirischer Gehalt

• Beobachten und Hinterfragen

• Fragen, um den Kern des Themas zu erschließen

• Welche Fragen und Probleme sollen beantwortet werden?

• Brainstorming zum Sammeln von Ideen

• Fragestellung muss konkret und objektiv beantwortbar sein

• soll ethisch vertretbar sein

• hat Originalität / einen Neuerungswert

• Bezug zu bestehenden Forschungsarbeiten

• bei geringem Forschungsstand

• wissenschaftliche Erklärungsansätze werden untersucht (in eigener Arbeit)

• akademische Debatten rund um das Thema

• gesellschaftliches Interesse an der Fragestellung besteht