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histoire = „dem 'Erzählten', d.h. den handlungsrelevanten Teilen der fiktiven Welt in ihrem chronologischen, örtlichen und kausalen Zusammenhang“

discours = „dem 'Erzählen', d.h. der spezifischen sprachlichen Präsentation der histoire durch die jeweilige(n) Erzählerfigur(en)“

Jeder Erzähler wendet sich an einen Erzähladressaten – das ist in der Regel der implizite Leser (lecteur implicite), also die vom Text vorgesehene Stelle, die der jeweilige reale Leser im Leseakt einnimmt und individuell ausfüllt (in einzelnen Fällen kann dies auch eine fiktive Figur sein).

a) Nullfokalisierung

= Erzähler weiß mehr, als jede Figur wissen kann

(für Rahmenhandlung vorherrschend)

b) Interne Fokalisierung

= Erzähler sagt genau so viel, wie eine der Figuren weiß

c) Externe Fokalisierung

= Erzähler sagt weniger, als jede einzelne Figur weiß

Merke: „Die Fokalisierung gibt grosso modo an, welcher Figur das Interesse des Erzählers gilt, und steuert die Wahrnehmung und Bedeutungskonstruktion des Lesers. Anders als bei der Kategorie Stimme ist ein Wechsel der Fokalisierung insbesondere innerhalb längerer Texte durchaus häufig.“

Unterscheidung zwischen

a) Erzählter Zeit = temps narré

und

b) Erzählzeit = temps du discours

Verhältnis von Erzählzeit und erzählter Zeit = z.B.:

– zeitdeckendes Erzählen – Raffung

– Auslassung – Dehnung

– Pause

Was sind Figuren? = Leitfragen (s. Gröne/Reiser: 2017, S.145)

Welche Figuren gibt es im Text?

Auf welchen Ebenen stehen sie in Beziehung zueinander?

Sind sie eigenständig oder treten sie nur mit anderen Figuren auf?

Wo bestehn – auf den verschiedenen Interaktionsebenen – Oppositionen zwischen den Figuren?

Welche anderen beeinflusst jede Figur im Lauf der Handlung

Das Geschehen eines epischen Textes wird durch eine Erzählerinstanz vermittelt, epische Texte sind durch Mittelbarkeit bestimmt

Im Mittelpunkt der narratologischen Erzähltextanalyse steht die Frage nach der Semantisierung literarischer Verfahren, also nach der Funktion textueller Strategien für die Bedeutungskonstitution

Ziel ist vielmehr, die im jeweiligen Text signifikanten bzw. für die jeweilige Fragestellung relevanten Aspekte herauszuarbeiten“

(Die Eignung der narratologischen Methode hängt also stark vom literaturwissenschaftlichen Erkenntnisinteresse und der Komplexität des zu untersuchenden Textes ab“.

Neben der story-Ebene wird auch die erzählerische Vermittlung berücksichtigt.)

1. Analyse der Handlung

Ereignis (event), Geschehen (series of events), Geschichte (story), Handlungsstruktur (plot), Handlungsmotivierung (kausale, finale, kompositorische oder ästhetische), Handlungsstränge (Einsträngigkeit/Mehrsträngigkeit, Episodenstrukturen), Schlussgebung (offen/geschlossen, guter/tragischer Ausgang)

2. Analyse der Figuren

Figurenselektion (Anzahl, Kriterien, Homo-/Heterogenität),Figurenkonzeption(flat/round character, statisch/dynamisch, ein-/mehrdimensional), Figurenkonstellation (Kontraste und Korrespondenzen, Perspektivenstruktur), Figurencharakterisierung (implizit/explizit, Fremd-/Selbstcharakterisierung), Figurenfunktion (Subjekt, Objekt, Adressat, Opponent, Schiedsrichter, Helfer; oder Protaonist vs. Antagonist, Nebenfigur)

3. Analyse der Raudarstellung

Schauplatz, Raumtyp, Raumrelationen, Grenzen, Bewegung, Raumsemantik

→ gemeinsame mündliche Ergänzung

4. Analyse der Zeitdarstellung

Erzählzeit vs. erzählte Zeit, Erzählordnung, Erzähldauer, Frequenz, Erzähltempus

→ gemeinsame mündliche Ergänzung

5. Analyse der erzähltechnischen Vermittlung

Erzählsituation (nach Stanzel: auktoriale, personale oder figurative), Erzähler (nach Genette: homodiegetisch vs. heterodiegetisch, extradiegetisch vs. intradiegetisch) Fokalisierung (Nullfokalisierung, interne vs. externe Fokalisierung), Kommunikationsstruktur (Erzähler – fiktiver Adressat), Erzählmodus (Beschreibung, Bericht, Rede, Kommentar, metanarrativer Kommentar, Erzählrede vs. Figurenrede)

6. Analyse der Figurenrede und Bewusstseinsdarstellung

Figurenrede, Dialogstruktur, Figurengedanken

→ gemeinsame mündliche Eränzung

Vorgeworfen wurde/wird der Narratologie,

- „sie vernachlässige aufgrund ihrer Konzentration auf Textstrukturen die historischen und kulturellen Kontexte literarischer Erzählungen ebenso wie die Rolle der Leser/innen bei der Bedeutungskonstitution“

- „die - zu starr empfundene – Orientierung an binären Oppositionen und der strukturalistische Hand zu systematischer Klassifizierung ohne Berücksichtigung der Frage, ob die so entstehenden Differenzierungen in der literarischen Praxis überhaupt eine Rolle spielen

1. homodiegetischenErzähler(ErzählerTeildesGeschehens)

2. autodiegetischenErzähler(ErzählerTeildesGeschehensund

   Hauptcharakter)

3. heterodiegetischenErzähler(ErzählerkeinTeildesGeschehens)

1. extradiegetischeEbene(Rahmenhandlung),Erzählergehörtnichtzur

   erzählten Welt

2. intradiegetischeEbene(Binnenhandlung).Erzählerder

   Binnengeschichte oft Figur der Rahmenerzählung.

Umberto Eco

“offenes Werk”

-> Auch wenn (kunst)werk von Authorinnen fertig, Nie fertig/immer offen = durch leserinnen (und ihr Gepäck (Erfahrungen, Vorurteile, Ideen..)) neu/anders ineterpretierbar

Joachim Du Bellay

Louise Labé

Théodore Agrippa d’Aubiginé

Pierre de Ronsard (la Pléiade)

Phèdre et Hippolyte

• einer der bedeutendsten Dramatiker der französischen Literaturgeschichte des 17. Jh

• eng mit Louis 14

Guy de Maupassant - La cheveulure

Giono - L’homme qui plantait des arbres

Gustave Flaubert - Madame Bovary

— - Lettres Persanes

Theorie des Menschlichen verstehens

Neues Wissen -> Neue Fragen -> Neues Wissen ->…..

• Nie Abgeschlossen (=oeuvre ouverte)