Grundlagen

• beschreiben

• verstehen

• erklären

• gestalten

• kritisieren

• vorhersagen

eher induktiv

aus subjektiven Bedeutungen, Kontexten und Prozessen

• Interviews (können offen oder vorstrukturiert sein)

• Beobachtungen (verdeckt möglich; verschiedener Fokus denkbar)

• Gruppendiskussionen (entweder bestehende oder künstliche Gruppe)

• Dokumentenanalyse (Bsp. Flipcharts aus dem Kurs o.ä.)

-> reflexiv, interaktiv, nicht neutral

-> vom Besonderen zum Allgemeinen

Induktiv forschen bedeutet, aus spezifischen Beobachtungen oder Daten allgemeine Schlussfolgerungen oder Theorien abzuleiten.

-> vom Allgemeinen zum Besonderen

Deduktiv forschen bedeutet, von einer allgemeinen Theorie oder einem bestehenden Wissenstand auszugehen und spezifische Hypothesen abzuleiten, die dann durch empirische Forschung überprüft werden. Im Grunde testet man also, ob eine allgemeine Aussage auch auf einen konkreten Fall zutrifft. 

• Zugang zu Erfahrungswelten (Möglichkeit über subjektive Erfahrungen zu sprechen) und Bedeutungsstrukturen

• Kontextsensitivität - wichtig bei Themen wie Inklusion

• Aufdeckung impliziter Logiken organisationalen Handelns

—> Aber: keine Repräsentativität, Ergebnisse nicht verallgemeinerbar

• Erhebung komplexer, kontextgebundener Erfahrungen

• Zugang zu implizitem Wissen & organisationalen Subkulturen

• Theorieentwicklung aus dem Feld heraus

• Förderung von Partizipation & Empowerment

• Sensibilität für Prozesshaftigkeit und Wandel -> geeignet zur Untersuchung dynamischer Veränderungprozesse

• Offenheit für unerwartete Befunde -> Anpassung im Laufe der Forschung (falls notwendig) duch iterative Vorgehensweise erlaubt

• Starke Kontextualisierung -> tiefer Einblick in organsiationsspezifische Settings statt statistischer Generalisierung

• Ermöglichung multiperspektivischer Analysen -> z.B. durch kontrastierende Fallauswahl oder Triangulation

• Begrenzte Generalisierbarkeit -> Ergebnisse sind kontextspezifisch und nicht auf größere Populationen übertragbar

• Subjektivität & mögliche Verzerrung -> Interpretation ist forschendenabhängig, Reflexivität erforderlich

• Hoher Zeit- & Ressourcenaufwand -> v.a. bei Erhebung, Auswertung, Interpretation

• Mehtodenpluralismus erfordert hohe Expertise -> keine “Standardverfahren” wie oft in der quantitativen Forschung

• Erwartung “tiefer Einblicke” kann forschungspraktisch überfordert werden -> besonders bei organisationaler Verschlossenheit oder Machasymmetrien