Nenne die 6 Lernzielniveaus in der Hierarchiesch richtigen Reihenfolge
Wissen/Erinnerung
Verständnis
Anwendung
Analyse
Synthese
Bewertung
Was ist Wissen?
Was ist unter Verständnis zu verstehen?
Verständnis der Information, so wie die Fähigkeit die Information zu Erläutern
Wann ist das Lernziel der Analyse erreicht?
Wenn man Informationen Prüfen und Schlussfolgerungen aus ihnen ziehen kann
Was beschreibt das Lernziel der Synthese
Beurteilung
Darstellen und Verteidigen einer Meinung durch Beurteilung von Informationen
Fakten zu der Hierarchie von kognitiven Lernzielen:
• Stufen bauen aufeinander auf
• Die Aktivität und Kreativität steigern sich mit jeder Stuf
Kompetenz umfasst:
Woraus setzt sich die Handlungskompetenz zusammen
Sachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
breites Grundlagenwissen, spezielles
Fachwissen bzw. fachspezifische theoretische Kenntnisse,
Kenntnis wissenschaftlicher Methoden etc.
selbständiges Arbeiten,
Transferfähigkeit, Fähigkeit, eigene Wissenslücken zu
erkennen/schließen, Reflexionsfähigkeit etc
Kommunikationsfähigkeit,
fachsprachliche Fähigkeit, Fähigkeit, Perspektiven zu
wechseln etc.
Selbstfähigkeit
Fähigkeit, Verantwortung zu übernehmen,
Selbstkritik, ethisches Bewusstsein (Berufsethos!) etc.
Nichtassoziatives Lernen
Veränderung der starke oder Art einer Reaktion aufgrund wiederholter Exposition
Assoziatives Lernen
Lernen von Zusammenhängen von Ereignissen. Lernen durch Assoziation von unterschiedlichen Reizen oder einem Reiz und einer Reaktion
Habituation
Begriffsabkürzung US
Begriffsabkürzung UR
Begriffsabkürzung NS
Begriffsabkürzung CS
Begriffsabkürzung CR
Klassische Reaktion
Ein NS der ein CS wird löst eine UR aus
Ein Stimulus löst eine US immer aus
Löst ebenfalls eine CR aus
Was versteht man unter appetitiver Konditionierung?
Konditionierung durch Belohnung des gewünschten Verhaltens
Was versteht man unter aversiver Konditionierung
Konditionierung durch Bestrafung des ungewünschten Verhaltens
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