VL 11Jugendamt

• Gespräche mit Schülern und Eltern: Gründe für Abwesenheit, Einstellung gegenüber Schule, Beziehungen abklären

auch Sekundärprobleme wie Leistungsabfall berücksichtigen

• zentrale Anlaufstelle für junge Menschen, Mütter, Väter und andere Familienangehörige für Rat und Unterstützung

• Auch Fachkräfte und Organisationen, die mit Kinder und Jugendlichen arbeiten, können sich an ASD wenden

• zentrale Aufgaben: Hilfe zur Erziehung und Kinderschutz

• wenn das Kind / der Jugendliche um Obhut bittet

• wenn eine Gefahr für das Kindeswohl besteht und

  a) Personensorgeberechtigte nicht widersprechen oder

  b) eine familiengerichtliche Entscheidung getroffen wird oder

  c)ausländische Kinder unbegleitet nach Deutschland kommen

• Informieren und Beraten rund um Familie und Erziehung

• vermitteln, planen, begleiten Hilfen zur Erziehung und sicher stellen, dass Rechtansprüche der Kinder eingelöst werden

• wirken im Familiengericht mit

• Aufgabe des Kindesschutz : Bei Hinweisen auf Gefährdungen diesen nachzugehen und Kinder ggf. in Obhut zu nehmen

des Weiteren:

• Inhobutnahme

• vorläufige Inhobutnahme bei ausländischen Kindern bei ungebleitterr einreise

• PSB stellen Antrag auf Hilfen zur Erziehung

• Alle Anträge werden durch KSD geprüft

  -> hierfür finden mehrere Gespräche mit ALLEN beteiligten statt

  -> dann sozialpädagogische Diagnosen

• bei Bewilligung der Hilfe wird Träger beauftragt -> Hilfeplanverfahren

• Hilfesteuerung liegt bem ASD -> Koordination, Umfang der Hilfe usw

• Kinder, Jugendliche, Eltern, andere Familienangehörige

• Fachkräfte und Organisationen

• Partizipation von Kinder und Jugendliche

• Interdisziplinär -> Viele Kooperationspartner

• Sicherung der Kinderrechte

• Netzwerkarbeit-> breites Hilfenetz

• Beratung /Haltung

  -> systemischer Blick

  -> Ressourcenorientiert

  ->Teamarbeit (4 Augen Prinzip)

  -> Methodenvielfalt

• Datenschutz und Schweigepflicht

Alltag:

• flexibel und spontan -> spontane und fixe Termine

• intensive kollegialen Arbeit

• sehr frei gestaltbar

Kompetenzen:

• Balance zwischen Leistung,Schutz und Kontrolle

• Rollenflexibilität

• Hohe Komplexität der Fälle

• Aushalten können -> eigene Vorstellungen hinten anstellen

• mit Anforderungen und Erwartungen von außen umgehen können

• hohe Verantwortung

• Beratung und Übermittlung von Informationen durch Geheimnisträger bei Kindeswohlgefährdung

• Arbeitsweise im Kinder und Jugenschutz interdisziplinär !

• psychische Diagnostik & Behandlung

—> enstprechende Berufsgruppen sind dazu aufgefordert ASD übr mögliche Kindeswohlgefährdung zu informieren

Gesetz zur Kooperation und Information im Kinderschutz KKG

• Förderung der Erziehung in der Familie

• Hilfe zur Erziehung

• Eingliederungshilfen für KJ mit seelischer Behinderung oder drohender seelischer Behinderung

• Hilfen für Volljährige

SGB VIII als wichtigste Grundlage

-> alles was ASD macht, ist vollständig rechtlich festgelegt

Grundrahmen:

• Jedes Kind hat Recht auf Förderung der Entwicklung und auf Erziehung

• Pflege und Erziehung als natürliches Recht der Eltern, aber Jugendhilfe zur Verwirklichung des Rechts des Kindes !

  -> Kinder vor Gefahren für ihr Wohl schützen und unterstützen

Beinhaltet Jugendhilfe (bis 21 Jahre)

-> die Jugendhilfe umfasst Leistungen und andere Aufgaben zugunsten junger Menschen und Familien

• Beteiligung von Kindern und Jugendlichen ist vorgeschrieben

• Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung

  
  

• wenn seelische Gesundheit länger als sechs Monate von typischen Zustand abweicht und Leben in Gesellschaft beeinträchtigt ist

Hilfeformen:

• Ambulant

• Tageseinrichtungen

• Geeignete Pflegepersonen

• vollstationäre Hilfen

z.B. Schulbegleitung, stationäre Wohnformen etc

Wenn und solange ihre Persönlichkeitsentwicklung eine selbstständige Lebensführung nicht gewährleistet

idr bis 21. Lebensjahr

-> Eine Beendigung der Hilfe schließt Fotrsetzung einer Hilfe nicht aus!

Nachbetreuung möglich

-> Werden weiterhin beraten und unterstützt und regelmäßige Kontaktaufnahme des Trägers

-> §41

• Hilfe zur Erziehung (§27)

  -> für Personensorgeberechtigte

  -> Wenn entsprechende Erziehung nicht gewährleistet ist und die Hilfe notwendig und geeignet ist

  -> Art und Umfang von Einzelfall abhängig

  -> Unterschiedliche Hilfearten können kombiniert werden

  -> Wunsch und Wahlrecht

Beispiele:

Erziehungsbeistand —> Tagesgruppe -> Heimerziehung o. Soziapädagogische Einzelbetreuung

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Zunahme der Intensität

-> PSB muss Antrag auf Hilfe zur Erziehung stellen

-> Alle Anträge auf Hilfe zur Erziehung werden durch ASD geprüft durch Hilfeplangespräch

-> Hilfen werden von freien Trägern (z.B. Caritas) durchgeführt , Ausnahme: Vollzeitpflege

-> keine selbstbeschaffenen Leistungen!

—> ASD steuert Hilfe!, Träger führen diese aus

-> Mitwirkung der Famiien notwendig!

• Erziehungsberatung z.B. Schwangerschaft, Erziehungs- und Beratungskompetenz aufbauen

• Trennungs- und Scheidungsberatung u. Umgangsrecht (mit Familiengericht)

• gemeinsame Wohnformen für Mütter und Väter z.B. Mutter- Kind- Einrichtungen

• Betreuung in Notsituationen

Einer der größten Ämter der Stadtverwaltung!

je nach Region andererer Name

z.B. In Münster Kommunaler Sozialer Dienst

Aufbau und Bezeichnung der Jugendämter und Fachstellen variiert also

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