Was beschreibt das Gedächtnis?
Eine neuronales Areal, in dem alle Informationen gespeichert sind
Die Funktion des Langzeitgedächtnis
Die Fähigkeit, Informationen abzurufen und zu speichern
Welche Aussagen zum Lernen treffen zu?
Zu kognitiven Lernstrategien zählen Wiederholungsstrategien
Zu den meta-kognitiven Lernstrategien zählt das Setzen vin Zielen
Zu den ressourcenbezogenen Strategien zählt das Nutzen interner und externer Ressourcen
ADHD (Zeichnet sich aus/ kommt vor bei?)
Zeichnet sich durch gestörte Aufmerksamkeit Hyperaktivität und Impulsivität aus.
Welche Aussage zur pädagogisch-psychologischen Diagnostik treffen zu?
Bei der Statusdiagnose geht es um die Beurteilung mindestens mittelfristig stabiler, weniger veränderbar Merkmale.
Individuelle Leistungen werden normorientiert beurteilt (z.B. in einem Intelligenztest) in dem sie anhand der Werte einer passenden Bezugsgruppe sozial verglichen werden.
Wie sind die Gütekriterien diagnostischer Instrumente definiert?
Für die Validität von Noten spricht beispielsweise, dass ein/e SuS in Deutsch und in Englisch gute Noten hat.
Die Objektivität der Benotung einer Klassenarbeit ist hoch, wenn zwei Lehrer*innen zu gleichen Noten für die SuS kommen.
Pädagogisch-psychologische Diagnostik
In der empirisch ausgerichteten psychologischen Forschung hängt die Güte der Theorienübrrprüfungen extrem von der Güte der Operationalisierungen der Konstrukte ab.
Theorien sollen an der Realität scheitern können sowie falsifizierbar sein.
Welche Aussage zur den Testgütekriterien trifft zu?
Ein Test gilt als…
Valide, wenn der Test das was er messen soll auch tatsächlich misst.
Welche Aussagen zu den Typen der Selbstregulation nach Schaarschmidt und Fischer treffen zu?
Der Typ A zeigt hohes Engagement und niedrige Widerstandsfähigkeit
Lehrkräfte des Typ A und Typ B zeigen die höchsten Werte in der emotionalen Erschöpfung
Beim Burnout …
Entsteht ein Gefühl der verminderten Leistungsfähigkeit
Entsteht eine emotionale Erschöpfung
Existiert bis heute keine eindeutige Definition
Ist die Mehrheit der Lehrer, trotz Hinweise auf psychische und physische Beanspruchung, mit ihrem Beruf zufrieden
Ist Depersonalisierung/Zynismus typisch
Zu den Symptomen des Burnouts-Syndromd zählen nach Maslach et al:
Emotionale Erschöpfung
Depersonalisierung/Zynismus
Verminderte Leistungsfähigkeit
Welche der Aussagen zur Depression treffen zu?
Zur Depression gehören ausgeprägte Müdigkeit und verminderter Antrieb und Aktivität
Das Selbstwertgefühl ist meist beeinträchtigt
Beim Bullying haben Opfer und dir Täter oftmals Depressionen
Welche Aussagen zum CCT gelten?
Angehende Lehrer machen den CCT-Test und bekommen danach ein Feedback
Neben dem CCT-Test sind die Auswahlgespräche ein wichtiges eignungsdiagnostisxhes Verahren für Lehrkräfte
An dem CCT-Test wird kritisiert, dass keine empirische Evidenz für die prognostische Validität vorhanden ist
Neben dem LPA gehören der LIS sowie Item zur pädagogischen Vorerfahrung zum CCT-Test Verfahren
Welche Aussagen zur Eignungsfeststellung für das Lehramt treffen zu?
Der CCT (Carrer Counseling for Teachers) ist ein Self-Assesment Verfahren, d.h. die Probanden bearbeiten Fragen und erhalten anschließend eine Rückmeldung über Ihre Eignung
Der CCT basiert auf der Annahme, dass Persönlichkeitsmerkmale wie Kontaktbereitschaft, Stabilität und Selbstkontrolle wichtige Vorraussetzungen für den Lehrerberuf sind
Welche Bereiche gehören dem COACTIV Modell zur professionellen Kompetenz von Lehrenden an?
Organisiationswissen
Beratungswissen
Fach und Fachdidaktisches Wissen
Pädagogisches Wissen
Welche Aussagen zum den Techniken der Klassenführung nach Kounin treffen zu?
Für Abwechslung und Herausforderung sollen sich u.a. Aufgaben variierender Mittel bedienen und intellektuell anspruchsvolle Lernaktiviräten anregen
Um Disziplinierung umzusetzen, sollten Lehrkräfte regelmäßig klare und nich zu harte Leistungskontrollen einsetzen.
Bei Allgegenwärtigkeit und Überlappung sollten Lehrkräfte u.a. bei gleichzeitig auftretenden Problemen die Aufmerksamkeit simultan auf mehrere Dinge richten können.
Welche Aussgae in Bezug auf die Klassenführung sind richtig?b
Bei der Klassenführung besteht ein Zusammenhang einmal aus der Lehrersicht und andererseits aus der Schülersicht
Klassenführung der Lehrkraft und Aufmerksamkeit der SuS hängen zusammen.
Wie kann dir Richtung des Zusammenhangs sinnvoll untersucht werden?
Bei Vorliegen moderater Retest-Realibilität für die Messung von Klassenführungrn zum einen aus der Lehrkraftsicht und zum anderen aus der Perspektive der SuS
Durch die längsschnittliche Erfassung von Klassenführung und Aufmerksamkeit zu den jeweils gleichen mindestens zwei Mesdezeitpunkten
Welche Techniken der Klassenführung nach Kounin gibt es?
Reibungslosigkeit
Grupnnenmobilisierung
Was sind zentrale Wirkprinzipien guten Unterrichts aus Sicht der empirischen Lehr-Lern Forschung?
Strukturierung und Klarheit von Aufgaben und Erklärungen
Elaboriertes Feedback an die SuS
Festigung bon Wissen durch verteiltes Üben
Anregung zu kognitiver Aktivierung
Welche Aussagen zu klasseninternen Determinanten der Schulleitung sind richtig?
Zum Klassenklima zählen auch die von SuS erlebten Leistungsanforderungen
In kleineren Klassen erleben Lehrer den Unterricht positiver
In empirischen Untersuchung zeigt sich nur selten, dass die Klassengröße für den Lernzuwachs entscheidend ist
Wodurch wird schulisches Lernen nach Hatties Meta-Meta-Analyse visible learning deutlich gefördert?
Training metakognitiver Strategien
Formatives Assesment
Feedback
Reziprokes Lernen
Welche Emotionen sind richtig eingeordnet?
Retrospektiv-selbstbezogen-positiv: Stolz
Retrospektiv-fremdbezogen-positiv: Schadenfreude
Aktuell-negativ: Frustration
Welche Emotionen zählen zu den Basisemotionen?
Freude
Trauer
Überraschung
Ärger
Angst
Ekel
Welche Aussagen zum Reciprocal Effects Modell sind richtig?
Ein hohes Selbstkonzept fördert schulische Leistungen
Ein niedriges Selbstkonzept trägt zu schlechteren Leistungen bei
Gute schulische Leistungen fördern das Selbstkonzept
Was beaagt der big-fish-in-a-little-pond Effekt?
Das Selbstkonzept von SuS wird negativ von den guten Leistungen der Mitschüler*innen beeinflusst
Für die Entwicklung akademischer Selbstkonzepte spielen die Leistungen der Klassenkameraden eine Rolle
Was sind Interventionsbereiche gegen die Abnahme der Intrinsischen Motivation
Förderung der Kompetenzwahrnehmung
Selbstbestimmung
Soziale Bezogenheit
Bedeutsamer des Lerngegenstandes
Das erweiterte kognitive Motivationsmodell von Heckhausen beschreibt unter welchen Umständen Personen handeln.
Welche Aussage treffen zu?
Personen handeln, wenn die Situations-Ergebnis-Erwartungen niedrig sind
Personen handeln wenn die Folge-Ergebnis-Erwartung hoch sind
Welche Aussage zur Intelligenzmessung sind richtig?
Ca. 0,1% der Bevölkerung haben eine IQ-Wert von über 145
Welche Elemente gehören zur schließenden Statistik?
Varianzanalys
Signifikanzanalyse
Überprüfung von Hypothesen und Stichproben
Welche der aufgelisteten Begriffe zählen zu den Forschungsstrategien?
Längsschnittstudien
Experimente
Korrelationsstudien
Quasi-Experimente
Qualitative Forschung
Welche Effekte liegen hier offensichtlich vor?
Haupteffekt Gruppe
Haupteffekt voher-nachher (Spaltenhaupteffekt)
Interaktionseffekt
Was sind Komponenten des selbstregulierten Lernens?
Kognitive Komponenten
Metakognitive Komponenten
Motivationale Komponenten
Welche Aussagen treffen über das Lernen in der Schule zu?z
Zu den kognitiven Lernstrategien zählen Wiederholungsstrategien
Zu den Metakognitiven Lernstrategien zählt das Setzen von Zielen
Zu den ressourcenbezogenen Lernstrategien zählt das Nutzen interner und externe Ressourcen
Bei der phonologischen Bewusstheit geht es um …
Die Analyse und Synthese von Wörtern und Sprachlauten
Die mentale Repräsentation von Phänomene der Muttersprache
Eine wichtige Fähigkeit des Lesens und Schreibens
Welche der Folgenden Aussagen sind richtig?
(Kognitiv)
Das Kombinieren von Informationseinheiten nennt man Chunking
Im Arbeitsgedächtnis werden optische und akustische Eindrücke zunächst getrennt verarbeitet
Zur phonologischen Schleife zählt das sogenannte innere Sprechen
Welche der folgenden Aussagen sind richtig?
(Recency)
Der Recency wird mit dem Kurzzeitgedächtnis in Verbindung gebracht
Der Recency Effekt zeigt sich vor allem nach sofortiger Reproduktion
Der Primacy Effekt wird mit dem Langzeitgedächtnis in Verbindung gebracht
Welche Aussagen zu den Wissensarten sind richtig?
Wenn ein Schüler die Fotm eines unregelmäßigen Verbens kennt, zeigt er domänenspezifisisches deklaratives Wissen / nur deklaratives Wissen.
Wenn ein Schüler ein unregelmäßigen Verb mündlich korrekt einsetzt, zeigt er domänenspezifisches prozedurales Wissen /
Wenn ein Schüler gut argumentieren kann, zeigt er damit prozedurales Wissen.
Wenn sie die verschiedenen Speicher im Gedächtnismodell kennen, zeigen Sie metakognitives deklaratives Wissen
Wenn sie in ihren beiden unterichtsfächern gelernt haben Mind Maps zu erstellen, zeigen sie metakognitives prozedurales Wissen /
Wenn sie in ihren beiden Unterrichtsfächern gelernt haben Mind Maps zu erstellen, zeigen sie damit prozedurales metakognitives Wissen
Selektive Wahrnehmung findet im sensorischen Register statt
Die Behaltensdauer im Arbeitsgedächtnis können Menschen selbst beeinflussen
Was bei SuS vom Arbeitsgedächtnis in das Langzeitgedächtnis kommt kann man als Lehrkraft beeinflussen
Informationen werden besser verarbeitet, wenn sie den visuellen und den akustischen Speicher gleichzeitig beanspruchen
Welcher der folgenden Aussagen sind richtig?
(Konditionierung)
Treten konditionierter Reiz und unkonditionierter Reiz nicht mehr gemeinsam auf, setzen Löschung ein
Das Prinzip der Löschung gibt es beim operantem Konditionieren und beim klassischen Konditionieren
Negative Verstärkung führt zu häufigerem Auftreten eines Verhaltens
Intermittierende Verstärkung eines Zielverhaltens ist sehr wirkungsvoll
Welche Aspekte gehören zu den praktischen Aufgaben der pädagogischen Psychologie?
Beratung von Lehrern
Diagnose von Teilstörung
Durch welche Eigenschaften lässt sich der demokratische Erziehungsstil charakterisieren?
Disziplin und Selbstständigkeit sind wichtig
Klare Erwartungen, emotionale Wärme
Welche Aussagen zum Operanten Konditionieren sind richtig?
Bei der operanten Konditionierung wird Verhalten wegen seiner Konsequenzen (Effekt) gelernt
Bestrafung nennt man sowohl das Zufügen unangenehmer Reize als auch die Wegnahme positiver Reize
Zum operanten Konditionieren zählt auch die Gabe von Tokens (generalisierte Verstärker)
Die Konsequenz eines Verhaltens ist die entscheidende Variable für den Lernprozess
Positive Verstärkung führt zu einem häufigere Auftreten eines Verhaltens
Was versteht man in der Gedächtnispsychologie unter einem Skript?
Das Wissen über den komplexen Ablauf zeitlich organisierter Ereignisse
Welche Informationen werden im semantischen Gedächtnis gespeichert?
Begriffe und Regeln
Mathematisches Wissen
Eine gute psychische Theorie sollte…
Falsifizierbar sein
Was ist ein Quasi-Experiment?
Ein Experiment, bei dem man die Personen nicht zufällig den Bedingungen einer Variable zuordnen konnte.
Welche Aussagen gelten für Korrelationen?
Je extremer ein Korrelationskoeffizient ist, desto enger hängen zwei Merkmale zusammen
Korrelationen um 1.00 finde man in der Pädagogik und Psychologie fast nie
Welche Aussagen sind richtig?
(Experiment/Analysen)
In Experimenten werden gezielt Bedingungen manipuliert
Regressionsanalysen schätzen den Einfluss eines Prädiktors auf ein Kriterium
Unabhängige Variablen beeinflussen abhängige Variablen
Welche Aussagen zur Nullhypothese sind richtig?
Die Nullhypothese ist eine komplementäre Aussage zur Alternativhypothese
Welche Aussagen der empirischen Forschung sind richtig?
Befunde empirischer Studien gelten nur mit bestimmter Wahrscheinlichkeit
Bei der Varianzanalyse geht es wesentlich um Mittelwertunterschiede
Welche Faktoren zählen zu den konstitutionellen Faktoren der Schulleistung?
Das Alter
Das Geschlecht
Welche Faktoren zählen zur Intelligenz?
Gedächtnis
Verbales Verständnis
Räumliches Denken
Wahrnehmungsgeschwindigkeit
Allgemeines Wissen
Schlussfolgendes Denken
Welche Aussagen zur Intelligenz sind richtig?
Es gibt verschiedene Modelle zur Struktur der Intelligenz
Eine Person kann unterschiedlichr IQ Werte erzielen, je nach dem mit welcher Gruppe sie verglichen wird
Beeinflusst Schule die Intelligenzentwicklung?
Ja weil man z.B. positive Korrelationen zwischen IQ und Schulbesuchsjahren findet
Welche Aussagen zur Begabung sind richtig?
SuS die sehr gut sind in der Schule, müssen nicht hochbegabt sein
Hochbegabte können am besten mit Intelligenztests erkannt werden
Hochbegabte sind zufriedener als durchschnittlich Begabte
Welche Aussagen zur Hochbegabung sind richtig?
Hochbegabte können auch Underachiever sein
SuS, die sehr gut sind in der Schule, müssen nicht hochbegabt sein
Hochbegabte Underachiever haben im Vergleich zu Hochbegabten Achievern schlechtere Schulleistungen
Die meisten Hochbegabten zeigen gute Leistung in der Schule
Hochbegabung ist definiert als weit überdurchschnittliche Begabung
Wie können (hoch)begabte Kinder gefördert werden?
Durch das Überspringen von Klassen
Durch landesweite Schüler*innenwettbewerbe
Welche Aussagen zur Motivation sind richtig?
Erfolgsmotivierte wählen mittelschwere Aufgaben
Es gibt Fragebögen zur Erfassung der Leistungsmotivation
Misserfolgsmotivierte setzen sich unrealistische Ziele
Welche Ergebnisse zeigen Studien zum Denktraining?
Intelligenztestleistungen sind wirklich beeinflussbar
Welche Aussagen zum Denktraining nsch Klauer sind richtig?
Das Training beeinflusst die Intelligenzleistungen in deutlichem Ausmaß
Die Effekte des Training sind auch mittel- bis langfristig nachweisbar
Welche Aussagen sind korrekt?
(Intelligenz)
Es gibt auch eine gewisse Erblichkeit bei Persönlichkeitsfaktoren
Die Intelligenz hat Einfluss auf die Schulleistungen
Die Intelligenztestwerte eineiiger Zwillinge sind ähnlicher als die von Geschwistern
Die Intelligenzwerte zweieiiger Zwillinge sind ähnlicher als die von Geschwistern
Wie viel Prozent idt die Unterschiedlichkeit in Intelligenztestwerten ungefähr auf Anlage-Faktoren zurückzuführen?
48%
Welche Aussage zum Interesse sind richtig?
Das durchschnittliche Interesse (über alle Fächer) nimmt über die Schulzeit ab
Das Interesse wirkt sich bei Naturwissenschaften etwas stärker auf die Leistungen aus als bei Sozialwissenschaften
Ist der Zusammenhang von Interesse und Leistung bei Jungen oder Mädchen höher?
Bei Jungen ist der Zusammenhang höher
Ist der Zusammenhang von Interesse und Leistung in Naturwissenschaften oder Sozialwissenschaften höher?
Naturwissenschaften
Welche Begriffe kennzeichnen die intrinsische Motivation?
Interesse
Aufgabenorientierung
Flow-Erleben
Selbstbestimmtheit
Welche Begriffe kennzeichnen die extrinsische Motivation?
Materielle Belohnung
Wettbewerb
Leistungszielorientierung
Bemühen um Anerkennung
Wodurch sind misserfolgsmotivierte SuS gekennzeichnet?
Sie wählen leichte oder zu schwere Aufgaben
Sie bewerten auch eigene Erfolge ungünstiger
Welche Ziele verfolgen Motivationsprogramme?
Die SuS sollen lernen…
Sich realistische, aber anspruchsvolle Ziele zu setzen
Sich über eigene Erfolge zu freuen
Bei Misserfolg mach kontrollierbaren Ursachen zu suchen
Ihre eigenen Stärken und Schwächen richtig einzuschätzen
Was zeichnet Origins nach dem Origin-Pawn-Konzept (DeCharms) aus?
Ein realistisches Selbstkonzept
Intrinsische Motivation
Habdlungs-Ergebnis-Erwartung
Welche Bezugsnormorientierung wirkt sich günstig auf die Motivation schwacher Schüler aus?
Individuelle Bezugsnormen
Welche Aussagen zur Bezugsnormorientierung (BZNO) sind richtig?
Lehrer mit individueller BZNO orientieren sich stärker an der individuellen Leistungsentwicklung
Lehrer mit sozialer BZNO attribuieren Leistungsunterschiede mehr auf zeitkonstante Faktoren
Die Bezugsnormorientierung des Lehrers hat Einfluss auf die Unterrichtsgestaltung
Die individuelle Bezugsnorm macht Schwankungen in den individuellen Leistungen sichtbar
Bei Lehrern mit individueller Bezugsnorm entwickeln schwache SuS weniger Misserfolgsfurcht
Die Tendenz zur sozialen BZNO ist bei Lehrkräften relativ stark und stabil über die Zeit hinweg
Welche Aussagen zur Bezugsnormorientierung sind richtig?
Die Bezugsnormorientierung (BNO) haben auch Auswirkungen auf die Unterrichtsgestaltung
Lehrer mit sozialer BNO glauben, dass die Begabung in großem Maße die Schulleistung bestimmt
Gerade schwache SuS profitieren motivational von individuellen Bezugsnormen
Welche Art von Ursachenzuschreibung nimmt ein SoS vor, wenn er/sie eine gute Note in der Klausur auf seine eigene Fähigkeit zurückführt?
Intern-Stabil
Wie unterscheiden sich Jungen und Mädchen in ihrem Attributionsmustern?
Jungen führen Erfolge eher auf Internate Ursachen zurück als Mädchen
Mädchen attribuieren im Fach Mathematik besonders ungünstig
Welche Aussagen zum Selbstkonzept sind richtig?
Das Selbstkonzept resultiert aus der Durchführung verschiedener Vergleiche
Soziale Vergleiche werden z.B. vorgenommen, um dem eigenen Selbstwert zu erhöhen
Für das Selbstkonzept des einzelnen SoS ist es ungünstig in einer leistungsstarken Klasse zu sein.
Ein hohes Selbstkonzept in Mathematik ist für die Mathematikleistung förderlich
Ein niedriges Selbstkonzept in Mathematik trägt zu schlechten Leistungen in Mathematik bei
Die Bewertung der eigenen Fähigkeiten resultiert aus sozialen temporalen und dimensionalen Vergleichsmechanismen
Wodurch sind Leistungsorientierte SuS gekennzeichnet?
Sie wollen Ihre Kompetenz demonstrieren
Sie geben nach Misserfolgen eher auf
Was wird in der Selbstkonzeptforschung unter '“Dimensionalen Vergleichen” verstanden?
Vergleiche der eigenen Leistung in einem Fach mit der eigenen Leistunt in einem anderen Fach
Welche Gütekriterien sollten psychologische Testverfahren erfüllen?
Objektivität
Reliabilität
Validität
Welche Aussagen zu Noten sind richtig?
Noten korrelieren positiv mit Intelligenzwerten
In der Schulwirklicheit werden Noten meist nach einem klasseninternen Maßstab verglichen
Der beste einzelne Prädiktor des Studienerfolgs ist die Mathematiknote
Welche Aussagen gilt/gelten für die TIMSS-Studie?
Es ging um Mathematik und Naturwissenschaften
Deutsche SuS lagen in ihren Leistungen unter dem Durchschnitt
Viele Deutsche SuS sind für berufliche Tätigkeiten nicht hinreichend vorbereitet
Es wurde offene und geschlossene Fragen gestellt
Viele deutsche SuS haben Probleme mit Transferaufgaben
Was wurde in der PISA-Studie als Lesekompetenz erfasst?
Textbezogenes Interpretieren
Vorstehendes Lesen
Reflektierten und Bewerten
Was wurde in der PISA-Studie als mathematische Kompetenz erfasst?
Verstehendes Rechnen
Komplexe Testaufgaben
Welche Aussagen können als zentrale Ergebnisse der PISA-Studie gelten?
Migranten-Jugendliche sind oft auch von der Sozialstruktur her benachteiligt
Die Lesemotivation hängt mit der Lesekompetenz zusammen = Die Lesemotivation bestimmt die Lesekompetenz
International Verglichen gehört ein großer Prozentsatz deutscher SuS zur niedrigsten Kompetenzstufe
Deutsche Lehrer überschätzen die Lesekompetenz der schwachen Leser*innen
Deutsche SuS haben im Durchschnitt ein geringeres Leseverständnis als SuS aus Finnland
Ein großer Teil der männlichen deutschen Schüler liest nicht in der Freizeit
SuS aud Migrantenfamilien haben deutliche Nachteile im Leseverständnis
Deutsche Schulen benachteiligen SuS aus niedrigeren Bildungsschichten
Was sind die zentralen Ergebnisse der Studie Bildungsprozesse im Jugendalter (BIJU)
Je höher der Schulabschluss der Eltern, desto eher gehen Kinder auf das Gymnasium
Manche Realschüler können besser Mathr als mache Gymnasiasten = Es gibt Realschüler, die besser Mathe als manche Gmynasiasten können
Gesamtschulen in Deutschland haben häufig zu wenig leistungsstarke Schüler
Welche Faktoren tragen dazu bei, dass SuS erwartungswidrig niedriger Schulleistungen zeigen
Niedrige Bedeutung der intrinsischen Motivation in der Schule
Lernstrategien
Wie viel Prozent der SuS gehen mit dem Realschulabschluss aus Schulen in S-H ab?
40%
Welche Begriffe prägte Kounin für die Ausbreitung der Wirkung von Zurechtweisungen?
Ripple effect
Welche Variablen bezeichnet Kounin als Unterrichtsstilvariablen?
Dabei sein
Abwechslung
Sachmotivierung
Flüssigkeit
Eine höhere Anzahl der SuS pro Klasse bewirkt?
Größere Unzufriedenheit bei den Lehrern
Wenn Unterrichtsmerkmale an Schülervariablen angepasst werden, nennt man das…
Adaptive Unterricht
Welche Faktoren sind Definitionsbestandteile des Klassenklimas?
Kameradschaft in der Klasse
Interessantheit des Unterrichts
Disziplinanforderung
Betonung des Wettbewerbs
Welche Faktoren zählen nach Bloom zu den wesentlichen Determinanten der Schulleistungen?
Intelligenz
Unterrichtsqualität
Motivation
Vorwissen
Affektive Eingangsvoraussetzungen
Wie viel Prozent der Leistungsunterschiede bestimmt nach Atkinson die Motivation?
75%
Welche Aussagen zum Gedächtnis sind richtig?
Das Gedächtnis kann nach zeitlicher und inhaltlicher Verarbeitung unterschieden werden
Das Deklarative Gedächtnis gliedert sich in das semantische und das episodische Gedächtnis
Zur phonologischen Schleife zählt man das sogenannte “Innere Sprechen”
Das Benutzen von Eselsbrücken nennt man in der Forschung auch Chunking
Werden Informationen im gleichen Kontext abgerufen in dem sie auch gelernt wurden so hat dies einen positiven Effekt auf die Leistung
Nach Mitter (?) können Menschen ungefähr sieben Einheiten im Arbeitsgedächtnis speichern
Welche Aussagen zum klassischen Konditionieren sind richtig?
Zunächst löst ein unkonditionierter Reiz eine unkonditioniertr Reaktion aus
Ein neutraler Reiz wird mit dem unkonditionierten Reiz gekoppelt
Klassische Konditonieriung hat in der Schule eine geringe Bedeutung als operantes Konditionieren
Bei der Prüfung der Frage, ob eine Schülerin hochbegabt ist, kann es zu einem Fehler 1. Art (Alpha Fehler) kommen. Was bedeutet das?
Es wird die Diagnose Hochbegabung vergeben, obwohl keine Hochbegabung vorliegt
Wie wird das statistische Auswertungsverfahren bezeichnet, das angewendet wird, wenn man die Ereignisse aus mehreren Untersuchungen zum Gegenstand einer umfassenden Analyse machen möchte?
Metaanalyse
Welcher Anteil von Personen liegt bei einer Normalverteilung ungefähr zwei Standartabweichungen über dem Mittelwert der IQ -Skala und filt damit als hochgebabt?
2,3%
In einer Untersuchung wird die Korrelation zwischen der Rechtschreibleistung in einem Test (Anzahl richtiger Lösungen und der Häufigkeit des Lesens in der Freizeit mit r=0,46 berichtet. Wie ist dieses Erhebnis zu interpretieren?
Je mehr gelesen wird, desto höher ist die Rechtschreibleistung
Je niedriger die Rechtschreibleistung, desto weniger wird in der Freizeit gelesen
Je extremer ein Korrelationenskoeffizient, desto enger hängen zwei Merkmale zusammen
Welche Aussagen zur Intelligenzmessung sind richtig?
Der IQ-Wert ist als statistisch ermittelten Normwert nur dann sinnvoll zu interpretieren, wenn die Alters- oder Jahrgangsgruppe berücksichtigt wird.
Eine höhere intellektuelle Begabung von SuS erkennt man daran, dass …
Sie eine besondere Fähigkeit zum logischen Denken besitzen
Welche Aspekte umfasst das sogenannte Flow-Erleben?
Passung von Anforderung ind Fähigkeit
Reibungsloser Handlungsverlauf
Das Leistungsmotiv wird unter anderem durch das Bestreben gekennzeichnet, stolz auf dad Geschaffte zu sein
Im Durchschnitt sinkt das Interesse in allen Schulfächern über die Zeit
Extertale Handlungsziele können im Laufe der Sozialisation internalisiert werden
Als Korrumpierungseffekt wird das Phänomen bezeichnet, wenn intrinsische Motivation durch extrinsische Motivation abgelöst wird
Im Zentrum des Erwartungs-Wet-Modells stehen Selbstkonzepte der SuS
Laut der Korrumpierungshypothese sollte eine Belohnung “von außen” die intrinsische Motivation verringern
Das Leistungsmotiv wird unter anderem durch das Bestreben gekennzeichnet sich mit anderen oder einem Gütermaßstab zu messen.
Welche Aussagen zur Attribution sind richtig?
Schüler attributieren eher nach negativen als nach positiven Ereignissen
Schwache Grundschüler entwickeln nach dem Wechsel auf die Hauptschule günstigere Attributionsmuster
Freude ist relativ unabhängig von Attributionen
Misserfolge sollte man vor allem internal und variable attribuieren
Frustration nach einem Misserfolg entsteht relativ unabhängig von Attributionen
Erfolge sollten im Sinne der weiteren Anstrenungsbereitschaft am ehesten internal und variable attributiert werden
SuS attributieren insbesondere nach negativen oder überraschenden Ereignissen
Die Schulleistungen in Mathe und Deutsch korrelieren höher als dir entsprechenden Selbstkonzepte
Der eigene Selbstwert kann geschützt werden, indem man Vergleiche vermeidet
Für die Entwicklung akademischer Selvstkonzepte haben soziale Vergleiche eine höhere Bedeutung als dimensionale Vergleiche
Dimensionale Vergleiche führen zu niedrigeren Korrelationen zwischen den Selbstkonzepten in zwei Fächern
Eine niedrigere Anzahl der SuS pro Klasde bewirkt nach den Ergebnissen empirischer Studien?
Größere Zufriedenheit bei den Lehrern
Wenn Unterrichtsmerkmale an Schülervariablen angepasst werden, nennt man dies dann…
Adaptiert Unterricht
Welche Aussagen zu klasseninternen Determinanten der Schulleistung sind richtig?
Zum Klassenklima gehören auch die von SuS erlebten Leistungsanforderungen
Welche Aussagen zu Schulnoten sind richtig?
In der Schulwirklichkeit werden Noten meist nach einem klasseninternen Maßstab vergeben
Schulleistungen korrelieren positiv mit Intelligenzwerten
Durschnittsnoten aus dem Abitur sind ein geeigneter Prädikator des Studienerfolgs
Wie viel Prozent der Unterschiede in der Intelligenz gehen ungefähr auf Faktoren der Umwelt zurück?
45%
Welche Erwartungen im kognitiven Motivationsmodell nach Heckhausen müssen hoch sein, welche gering sein, damit eine Handlung vollzogen wird?
Situantions-Ergebnis-Erwartung = geringeres
Handlungs-Erebnis-Erwartung = hoch
Ergebis-Folge-Erwartung = hoch
Welche Erkennungsmerkmale für Hochbegabung ließen sich durch empirischen Forschung belegen?
Die meisten Hochbegabten zeigen gute Leistungen in der Schule
Hochbegabte haben ein gutes Verständnis von Ursache-Wirkungszusammenhängen
Hochbegabte sind in der Lage die grundlegenden Prinzipien von schwierigen Aufgaben zu erkennen.
Hochbegabte Underachiever haben im Vergleich zu hochbegabten Achievern und durchschnittlich begabten Achivern einen geringes Selbstwert.
Welche Aussagen sind Ergebnisse der PISA-Studien zum Bereich Lesen?
Die Leseleistung deutscher 15 jähriger haben von PISA 2000 - PISA 2006 deutlich zugenommen
International verglichen gehört ein relativ hoher Prozentsatz deutsche SuS zur niedrigsten Kompetenzstufe
Fast jeder zweite männliche deutsche Schüler liest nicht in seiner Freizeit
Im deutschen Schulsystem sind Schüler aus niedrigeren Bildungsschichten benachteiligt
Welche Aussagen gehören zum Internal/External frame of reference-Modell?
Sehr gute Leistungen in einem Fach führen zu einem niedrigeren Selbstkonzept in einem anderen Fach
Sehr gute Leistungen in einem Fach führen zu einem hohen Selbstkonzept in diesem Fach.
Die Schulleistungen in Deutsch ind Mathe korrelieren substanziell miteinander
Die Selbstkonzepte in Deutsch und Mathematik sind nahezu unkorreliert
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