Berufs- Arbeitsanamnese
PPP - Einführung in die Arbeitsbezogene Ergotherapie
Was sind Nutzen und Funktion der Berufs- und Arbeitsanamnese?
ist Grundlage jeder Form der beruflichen Rehabilitation, also auch der Arbeitstherapie
Erhebung erfolgt möglichst zu Beginn der Arbeitstherapie
bildet Ausgangspunkt für das weitere Assessment. Im Verlaufe der Therapie kann es notwendig werden sich noch einmal intensiver mit z.B. einem früheren oder jetzigen Arbeitsplatz auseinanderzusetzen ( differenzierte Anamnese / Analyse eines Arbeitsplatzes, z.B. nach den MELBA – Kriterien oder unter ergonomischen Gesichtspunkten)
Fokus: „harte“ & „weiche“ Daten
Harte: Schulbildung & Studium von-bis, Ausbildung & Berufliche Tätigkeiten von-bis, Erwerbsstatus,…
Weiche: Interessen, Arbeitszeiten, Erleben von Tätigkeit, Schulzeit, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen und Vorgesetzten,…
Wie kann man Fragestellungen für ein Interview entwickeln?
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Beschreibe mögliche Vorgehensweisen zur Erhebung der BAA
Instrumente = in der Regel entsprechende Formblätter für die harten (chronologischen) Daten, die von der betroffenen Person möglichst selbst ausgefüllt werden
ein ergänzendes Gespräch mit der Ergotherapeut*in (z.B. in Form eines semistrukturierten Interviews auch unter Einsatz von Assessments z.B. wie WRI und WEIS aus dem MOHO). Im Gespräch lässt sich individuell der Umfang der Datenerhebung je nach Zielsetzung bestimmen.
Nenne wichtige Aspekte des Interviewstils
Welche Probleme und Hindernisse können sich bei der Erhebung der BAA bzw. der Reflexion der Arbeitsbiographie bei psychisch Erkrankten ergeben?
Arbeitsbiographie
→ der Bezug kann verloren gegangen sein, die Erinnerungen sind lückenhaft oder verloren
Krankheits- und Defizitfokussierung
→ Einengung der Aufmerksamkeit auf das Krankheitsgeschehen, das „bloße Überleben“, irgendwie
den Alltag bewältigen usw.
→ die Institution verstärkt diesen Aspekt oft noch durch ihren „helfenden“ Charakter oder die
fremdbestimmenden Strukturen
Werte und Identität
→ hoher Wert und Bedeutung der Arbeit aus gesellschaftlicher Sicht
→ Status und Prestige einer Person hängen oft davon ab
→ Menschen mit brüchiger Arbeitsbiographie laufen Gefahr abgewertet zu werden
Rückschlüsse
✓ Individuelle Bedeutung von Arbeit muss berücksichtigt werden
✓ Patienten haben einen eigenen normativen Blick auf Arbeit und ihre eigene Arbeitsgeschichte
(Wertesystem)
✓ Arbeitstherapie beinhaltet deshalb auch oft Identitätsarbeit und Perspektiventwicklung
✓ „Keine Arbeitstherapie ohne nachfolgende Perspektive“ (Christiane Haerlin 1991)
Ordne die geeigneten Assessments zur Erhebung der Berufsbiographie zu (WRI, WEIS)
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Funktion / Bedeutung der Arbeit
PPP → Lebenswelt Arbeit und Freizeit zzgl. PBL-Unterlagen zum Fall
Benenne und Belege die Funktionen von Arbeit für den Menschen
(Vgl. Erlebniskategorien der Arbeit nach Jahoda,…)
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Nenne personale und externale Ressourcen, die Menschen (mit psychischen Beeinträchtigungen) helfen, Schwierigkeiten am Arbeitsplatz zu bewältigen
Nenne und belege gesundheitliche und psychosoziale Folgen von Arbeitslosigkeit benennen
—-
Benenne Vermittlungshemmnisse, die sich bei langzeitarbeitslosen Menschen häufig finden
Was meint der Begriff Arbeitsfähigkeiten?
Konkretisiere den Begriff der Arbeitsfähigkeiten über mindestens eine vorhandene Systematik z.B. Arbeitsfähigkeitenkreise, WAI, Assessments o.ä.
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Definiere 1. (allgemeiner) Arbeitsmarkt
Definiere besonderer Arbeitsmarkt
Definiere 2. Arbeitsmarkt
Definiere Inklusionsbetriebe
Beschreibe Schnittstellen/Übergänge zwischen den Arbeitsmärkten
Nenne Beispiele für ergotherapeutisches Handeln innerhalb des Systems der Arbeitsmärkte
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Erkläre Beschäftigungspflicht der Arbeitgeber
Erkläre die Ausgleichsabgabe
Erkläre Gleichstellung
Warum ist es unter Umständen sinnvoll eine “Schwerbehinderung” zu beantragen?
Was sind Vergünstigungen/Regelungen für Schwerbehinderte im Arbeitsleben?
Definiere “Belastungserprobung” (externe AT)
Beschreibe die stufenweise Wiedereingliederung an einen bestehenden Arbeitsplatz
Beschreibe den groben Aufbau einer Werkstatt für behinderte Menschen
(Eingangsverfahren, Berufsbildungsbereich{intern, extern}, betrieblicher Berufsbildungsbereich, Arbeitsbereich intern und extern beschreiben können)
Erkläre den Begriff Fachkonzept (was wird geregelt + Beispiele für die Konzeptionelle Umsetzung)
Wie ist der Übergang auf den allgemeinen Arbeitsmarkt aus der Werkstatt möglich?
Was ist “Arbeitsdiagnostik”?
Erkläre und Unterscheide Supported Employment (SE) und Prevocational Training (PVT)?
Nenne und beschreibe Möglichkeiten der strukturierten und unstrukturierten Befunderhebung
Erläutere den Begriff der Prozessdiagnostik im Zusammenhang mit den Phasen des Integrations- und Platzierungsprozesses
(Beispiele für Assessments)
Beschreibe das WRI (Worker Role Interview) und seine Durchführung
Beschreibe das O-AFP und seine Anwendung
Beschreibe Inhalt und Ablauf der Maßnahme der Unterstützten Beschäftigung (UB)
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