Was sind die drei Kernpunkte einer erfolgreichen Klassenführung?
Unterrichtszeit effizient für Lernaktivität nutzen
Regeln einführen & durchsetzen
• • mit Störungen erfolgreich umgehen
Was gibt es zu beachten bei der Etablierung von Regeln?
Frühzeitiges Etablieren
Regeln gemeinsam entwickeln
• • Kontinuierliche Sicherung und Festigung
Wo ist der Unterschied zwischen Regeln, Routinen und Ritualen?
Regeln:
Verbindlich, Nicht-Einhaltung wird geahndet
Routinen:
Konkrete spezifische Verhaltensmuster für ständig wiederkehrende Situationen
Rituale:
Gleichbleibende, wiederkehrende Handlungen mit Symbolcharakter
Was sind 3 typische Ursachen für Unterrichtsstörungen?
Unterrichtsplanung (Schüler quatschen, weil überfordert)
Schülerverhalten (Einzelne Schüler stören)
Klassenverhalten (Allgemeine Unruhe)
Wenn man mit Störungen umgeht sollte man Objektfehler und Zeitfehler vermeiden, was ist das?
Objektfehler: Falsches Kind zurechtweisen, Zurechtweisen bei leichtem Fehlverhalten
Zeitfehler: Zu spät eingreifen
Was ist das Ziel des ,,Low-Profile Ansatz” im Umgang mit Störungen? Was sind die 3 Zonen?
Ziel: Frühzeitiges deeskalierendes Eingreifen, damit der Unterrichtsfluss nicht unterbrochen wird
Drei Zonen: Anticipation (mögliche Störquellen im Auge behalten), Deflection (Nonverbale/Verbale Aktion bei bevorstehender Störung), Reaction (unverzügliches, aber undramatisches Eingreifen)
Was sind die 4 Dimensionen einer guten Klassenführung?
Allgegenwärtigkeit
=> Schülern signalisieren, dass man alles im Klassenzimmer im Blick hat
Reibungslosigkeit
=> Unnötiges Unterbrechen und Hin und Herspringen zwischen Themen vermeiden
Gruppenfokus
=> möglichst viele Schüler zum Mitmachen kriegen
Überdrussvermeidung
=> Langeweile vermeiden
Was sind erwartete Effekte, wenn man Schülern mehr Zeit zum Antworten gibt?
Schüler geben längere Antworten, es gibt mehr freiwillige Meldungen, weniger unbeantwortete Fragen
Was umfasst kognitive Aktivierung?
Kognitive Aktivierung bedeutet, dass man das eigene Lernen der Schüler fördert
=> Konkret heißt das, Lehrer sollen Organisationsprozesse und Integrationsprozesse fördern
Zu lernförderndem Unterricht gehört, dass der Lehrer Informationen klar weitergibt
Was sind die 4 Komponenten der Klarheit?
akustisch
sprachlich
inhaltlich (kohärent)
• 4. fachlich (korrekt)
Was sind die 4 Dimensionen, die die Informationsweitergabe an Schüler besonders verständlich machen?
Einfachheit
Kürze/Prägnanz
Ordnung
Stimulanz (anregende Beispiele)
Was ist Integration und wie kann sie durch die Lehrkraft unterstützt werden?
Integration = Verknüpfen von neuem Wissen mit bereits gelerntem Wissen
Die Lehrkraft kann dies unterstützen durch die Förderung des Generierungseffekts (= Lernen ist effektiver, wenn die Infos selbst generiert werden)
Was ist das Prinzip der Verarbeitungstiefe und was ist der Produktionseffekt?
Prinzip der Verarbeitungstiefe:
Die Tiefe der verarbeiteten Informationen beeinflusst, ob und wie lange Informationen im Gedächtnis bleiben
Produktionseffekt:
Was sind ein paar Beispiele für generative Lernformen?
Infos selber generieren durch
Gestalten von Zusammenfassungen, Selbsterklärungen und anderen Erklären, Fragen und Antworten
Was ist adaptiver Unterricht?
Lernumgebung, in denen Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen effektiv teilhaben können
Ziel: Lernen für Schüler erleichtern und begünstigen
Was sind die 4 Aspekte von adaptivem Unterricht?
1) Load-Reduktion
2) Lernen mit Medien
3)Umgang mit Fehlern
4)Schülerorientierung
Was sind die 3 Load Komponenten und was ist jeweils das Ziel?
Sachfremde kognitive Belastung (Extraneous Load):
Anteil durch ungünstig gestaltetes Lernmaterial
=> Minimieren
Lernrelevante kognitive Belastung (Germane Load):
Anteil durch Belastung des eigentlichen Lernprozesses
=> Maximieren
Inhaltsbedingte Belastung (Intrinsic Load):
Anteil durch Komplexität des Lernstoffs
=> Managen
Lernen mit Medien: Was ist der Multimediaeffekt, was ist der Modalitätseffekt, was ist der Signalisierungseffekt?
Multimediaeffekt:
Kombination aus Wörtern und Bildern > nur Wörter
Modalitätseffekt:
Bilder und gesprochene Wörter > Wörter und Bilder
Signalisierunsgseffekt:
Höherer Lerneffekt, wenn zentrale Punkte explizit signalisiert werden
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