Salutogenese

Stärkung von Schutzfaktoren und Ressourcen stehen im Mittelpunkt. (Gesundheitsförderung)

Risikofaktoren werden zurückgedrängt oder ausgeschaltet. (Prävention)

Primär:

Krankheitsverhütung z.B Schutzimpfung

Sekundär:

Krankheitsfrüherkennung z.B Screening

Tertiär:

Verhütung der Krankheitsverschlechterung. z.B Rehabilitation

• Verstehbarkeit

Das Gefühl innere und äußere Umwelt verstehen zu können

• Handhabbarkeit

Das Gefühl bevorstehende Schwierigkeiten bewältigen zu können

• Sinnhaftigkeit

Anforderungen und Lebensaufgaben werden als Sinnvoll wahrgenommen

Wird in der Kindheit gebildet und ist ein Lebenlang veränderbar durch Lebensereignisse

Funktionale Form:

Grundfertigkeiten im Lesen und Schreiben z.B. Verstehen von gesundheitsrelevanten Informationen.

Interaktive Form:

fortgeschrittene kognitive und soziale Fertigkeiten, die zur aktiven Teilnahme am Leben notwendig sind. z.B. Informationsbeschaffung und austausch

Kritische Form:

fortgeschrittene kognitive und soziale Fertigkeiten. z.B. Informationen kritisch zu analysieren und diese optimal zu nutzen.

• Entwicklung einer gesundheitsfördernden Gesamtpolitik

• Gesundheitsfördernde Lebenswelten schaffen

• Gesundheitsbezogene Gemeinschaftsaktionen

• Persönliche Kompetenzen entwickeln (z.B. Health Literacy)

• Gesundheitsdienste neu orientieren

• Die Anwaltschaft für Gesundheit (advocate): Eintreten für Gesundheit durch Beeinflussung politischer, biologischer und sozialer Faktoren

• Befähigen und Ermöglichen (enable): Kompetenzförderung mit dem Ziel, größtmögliches Gesundheitspotential zu verwirklichen

• Vermitteln und Vernetzen (mediate): Kooperation mit Akteuren des Gesundheitswesens.