(1) Definitionen: Grundprozesse des Lernens

Prozess, der in einer relativ konsistenten Änderung des Verhaltens oder im Verhaltenspotentials resultiert und auf Erfahrung aufbaut. Lernen ist nicht direkt zu beobachten, es muss aus der Leistung, also dessen Ausdruck im beobachtbaren Verhalten, erschlossen werden

Lernen als aktiver, geistiger Prozess des Erwerbs, Behaltens, Abrufen und Anwendung von Wissen

Lernauffassung, nach der Lernen nicht nur als das Empfangen und Verarbeiten von Informationen gesehen wird, Lernen ist vielmehr die aktive und individuelle Konstruktion von Wissen