Transformatorische Bildungstheorie: Theoretische
Ausgangsprämissen und methodologische Problemvorgaben (3)
1) Bildungsprozesse als Transformation von Selbst-und Weltverhältnissen
-> in denen neue Dispositionen der Wahrnehmung, Deutung und Bearbeitung von Problemen hervorgebracht werden
2) Auslöser: u.a. gesellschaftlich induzierte Krisenerfahrungen
-> Man braucht neue Formen der Problembearbeitung
3) Normative Kriterien für das Vorliegen eines Bildungsprozesses
-> Anderswerden/ das “Neue”
Zuletzt geändertvor 2 Jahren