Grundkonzepte

• Bildung

• Erziehung

• Sozialisation

Der Mensch ist ein …

• … entwicklungsoffenes und handelndes Wesen

• … kulturelles und soziales Wesen

• … historisches Wesen

• Leibliche Erfahrungen

• Materiale Erfahrungen

• Soziale Erfahrungen

• Personale Erfahrungen

Unterweisung, Anleitung, Ausbildung, Schulung, unterricht, Instruktion…

• Erziehung als “ Summe aller Reaktionen einer Gesellschaft auf die Entwicklungstatsache” (Bernfeld)

• alle bewussten Einwirkungen von Menschen, die auf die Entwicklung oder die Veränderung des Wissens und Könnens, dauerhafter Haltungen und Verhaltenformen anderer, insbesondere junger Menschen, gerichtet sind

• setzt ein personales Verhältnis vorraus

• basiert auf einem Kompetenzgefälle, das nicht primär auf motorischen Kompetenzen aufbaut

• ist ein intentionaler Prozess

• Bedarf einer zugewandten, aktiven Haltung (Vertrauen) des Erzogenen = Erziehung ist ein wechselseitiger Prozess

• zielt auf selbstbestimmte Lebensführung des Erzogenen ab und erfordert eine Balance zwischen “Führen” und “Wachsen” lassen

• erfordert Verantwortung auf Seiten des Erziehers und macht vor allem auf die Zielproblematik der Interventionsprozesse aufmerksam

Erziehung…

• … zum Sport

• …durch Sport

• …gegenüber Sport

• Wechselspiel von Anlage und Umwelt

• Prozess der Persönlichkeitsentwicklung in wechselseitiger Abhängigkeit von den körperlichen und psychischen Grundstrukturen und den sozialen und physikalischen Umweltbedingungen.

• Prozess der dynamischen und “produktiven” Verarbeitung der inneren und äußeren Realität

• Persönlichkeitsentwicklung besteht lebenslang aus einer nach Lebensphasen spezifischen Bewältigung von Entwicklungsaufgaben

• Sozialisation vollzieht sich in Spannungsvehältnis von Individuation und Integration

• Sozialisationsinstanzen bzw. Sozialisationskontexte

• Sozialisationsprozesse vollziehen sich im Horizont sozialer Ungeichheit.