Verteidigung

wollte nicht nur Zentralbankwesen, da der Studiengang aufgrund des Internatscharakters und der kleinen Studiengruppe nicht als alleinige Vergleichsgröße für die Studierendenschaft herangezogen werden kann

Trier: in der Bibliothek meine BT geschrieben, dadurch mit Leuten auch in Kontakt gekommen, mit alten Freunden getroffen

Gruppenarbeiten sind auch im Rahmen des Online-Studiums sehr wertvoll

Gerade im Hinblick auf New Work wichtig, sich auch an diese Situation zu gewöhnen

1. Fall Forschungsfrage: didaktisch sinnvolles Mittel, müssen nur intensiver vorbereitet und betreut werden

2. Fall Leistungserbringung:

3. Fall berufliche Entwicklung: technische Kenntnisse, Gewöhnung an die Online Umgebung, Entwicklung einer Routine, sodass virtuelle Kooperation im Arbeitsleben eine geringere Herausforderung darstellt

4. Fall persönliche Entwicklung: Defizite der Online-Umgebung; Kooperations- und Kommunikationsfähigkeiten können erweitert werden, hilft allerdings nicht gegen eine soziale Isolation und derer negativer Folgen

Hybrid als bessere Lösung

Gruppenarbeiten sollen immer einen Nutzen für die Studierenden, aber auch die Lehrendenseite haben

Nutzen aus Sicht der Lehrenden ist vorzüglich die Entwicklung verschiedener Kompetenzen und Fähigkeiten, aber auch die verbesserte und abwechslungsreichere Gestaltung ihrer Vorlesung

Studierende schließen häufig eher Gruppen aus sozialen Aspekten und um sich bestens auf Klausuren oder weitere Prüfungen vorzubereiten, hier steht die Ausbildung der Kompetenzen nicht im Vordergrund

Zeichnen sich durch den Zusammenschluss eines Lernarrangements aus, welches eine hoch koordinierte Aktivität und einen wechselseitigen Austausch der Gruppenmitglieder erfordert

Mehr kollaboartive Elemente aber auch kooperative Aspekte, daher die Bezeichnung mithilfe beider Begriffe

kollaborativ

• Lernprozess steht im Vordergrund

• Gemeinsames Wissenteilen und -erarbeiten und die Interaktion im Vordergrund

Kooperativ

• Orientierung am Ergebnis der Lernprozesse

• Jedes Individuum für einen Teilaspekt des Ergebnisses verantwortlich

• Summe der Teilaspekte ergibt am Ende des Prozesses das Arbeitsergebnis der gesamten Gruppe

• Ähnlich den Leistungsbezogenen Gruppen!!

überlegung, welche Gruppen sich mit Studienbezug im Laufe eines Studiums bilden können

• Vorlesungsgruppen -Gruppe als aktivierende Lehrform

• Leistungsbezogene (kooperative) Gruppen

• Lerngruppen (kollaborative/kooperative Gruppen)

Philosoph

Begründer der New Work Bewegung

“wir sollen nicht der Arbeit dienen, sondern die Arbeit soll uns dienen”

Ursprung 1970-1980er

im Wesentlichen darauf beschränkt, die Erwerbstätigkeit zu reduzieren, damit die Menschen mehr Zeit für gute und individuell sinnvolle Arbeit haben

heute weiter gefasst

Sorgt für revolutionierte Arbeitsprozesse und Organisationsstrukturen, welche aufgrund der zunehmneden Digitalisierung sowie Internationalisierung notwendig geworden sind, um effizienter aber auch innovationsfähiger zu arbeiten

Veränderungen resultieren auch daraus, dass sich das Verhältnis der Gesellschaft zur Arbeit verändert hat und weiter im Wandel steht

Young Professionals: Mitbestimmung und Autonomie bei der Arbeitsgestaltung sehr wichtig

Arbeitnehmer wollen mehr Freiheit, ihre Arbeit als sinnvoll empfinden und diese selbst gestalten sowie bestimmen dürfen

Flache Hierarchien, Vertrauen statt Kontrolle, Arbeit in virtuellen global verteilten Teams, flexiblere Arbeitsmodelle

ABER: hoher Stress, Arbeits- und Privatleben trennen schwierig, soziale Isolation durch weniger im Büro

deutscher Psychologe / Soziologe / Pädagoge

Einleitung auf persönlicher Ebene, Informationen zur Person und Studiengang

Einleitungsfrage offen, um allgemeine, bedeutende und hängengebliebene Aspekte hervorbringen zu können

Aufteilung in Situation in den Gruppenarbeiten während der Vorlesung Teil 1 der Aufteilung der Arbeit und in Lerngruppen und Prüfungsgruppen, bei denen es um kooperatives und kollaboratives Lernen geht

übertragung in normales Schriftdeutsch (Technik nach Mayring)

Laut Mayring die geeignetste, wenn inhaltlich-thematische Aspekte im Vordergrund stehen

keine Unterscheidung von Gruppen aus Freunden und Unbekannten

Kein Eingehen auf die Rolle der Lehrperson, zur Analyse einer optimierten Gruppenarbeit im virtuellen Rahmen

Negativer Zusammenhang zwischen Online-Umgebung und sozialen Kontakten

• Erläutert nicht genaue Entwicklung und trifft auch keine Entscheidung zwischen Kontakte halten und knüpfen

Effizienz der Arbeit nicht erforscht, ausgehen davon, dass normal weiter gearbeitet wird

Gruppe

• Kann als Überbegriff definiert werden

Fokus war auf das Online Studium und den Studenten gerichtet

Arbeitsteams nochmals ein großes Thema für sich, für 40 Seiten zu viel, beides vollständig anzubringen

Arbeitsgruppe

• Gruppe mit einer gemeinsamen Aufgabe

• Fremdbestimmt

Team

• Arbeitsgruppe, deren Mitglieder den Willen haben, ein gemeinsames Ziel zu erreichen; hoher Gemeinschaftsgeist, Wille zur Zusammenarbeit; wechselseitige Beziehungen; starker Zusammenhalt

Gruppe

• Interaktion von zwei oder mehreren Personen, wobei eine gegenseitige Beeinflussung stattfindet

• Wir-Gefühl

unter Group awareness versteht man das Wissen darüber, was in der Gruppe gerade los ist, bzw. Was in der Vergangenheit in der Gruppe gemacht wurde

Verbesserung führt zu spontaner, informeller Kommunikation

Verfahrensdokumentation

Regelgeleitheit

Argumentative Interpretationsabsicherung

Nähe zum Gegenstand

Kommunikative Validation

• Abklären des Gesagten, oder ob etwas falsch aufgefasst wurde

Triangulation

• Stärken und Schwächen von verschiedenne Theorien oder Ansätzen aufzeigen

Kuckartz

• Forschungsfrage kann sich verändern, vorrangig induktive Herangehensweise und Kategorisierung

• Meine Forschungsfrage steht fest, diese auch schon mit Erkenntnissen aus der Literatur unterlegt, somit kein Sinn, diese zu verändern oder lediglich induktiv heranzugehen, aufgrund bereits gesammelter Eindrücke der Literatur

• Zu starker induktiver Charakter