TSVK

• Test zum Satzverstehen von Kindern

• Vertiefende diagnostische Informationen im Bereich Syntax

• Rezeptiv syntaktische und morphologische Verarbeitung

• Zwei Versionen

  • Langversion

  • Screeningversion

• Vorgabe eines Satzes —> Kind sucht Bild heraus

Grundlagen: Langversion

• 2 - 8 Jährige

• Vertiefend bei bestehendem Verdacht auf grammatische Verarbeitungsstörung

  • vorher PDSS Grammatik

• 20 - 60 Minuten

• 6 Subtests

Grundlagen: Screeningversion

• 3 - 8 Jährige

• Feststellung eines Dysgrammatismus

• Modalität: rezeptiv

• 10 - 20 Minuten

• 6 Subtests

• Quantitative Auswertung —> T-Werte

Diagnostischer Nutzen:

• genaue Erfassung des grammatischen Störungsprofils - rezeptiv

• Schweregrad der Störung —> T-Werte

• Unterscheidung syntaktischer und morphologischer Symptome

• Einschätzung der Komplexität in Relation zum Alter und Gesamtsprachstand

• Qualitativ —> Therapieableitung

• Therapieevaluation: Durchführung einzelner Tests

Methodik - Konzeption:

• Vorgabe eines Satzes

• Kind sucht passendes Bild heraus

• Einfache Anwendung

• Problem: nur Ausschnitt der Grammatikverarbeitung —> Spontansprachanalyse zusätzlich

• Fehlinterpretationen/ nicht interpretierbare Fehler möglich

• Systematisch konzipierte Ableker notwendig

• Ablenker 1: Zielstruktur nicht erworben

• Ablenker 2: Zielstruktur erworben, kann nicht angewendet werden

• Durchzuführende Subtests variieren je nach Alter

  • 4;0 - 5;11 alle Subtests

  • Reihenfolge festgelegt

• Abbruchkriterium, wenn Ratewert unterschritten