Genetik

25.000 Gene

23 Chromosomenpaare

Durch Lernen und Umwelteinflüsse

jeweils zur Hälfte aus väterlichen und mütterlichen Genen

Abschnitt der DNA als lokalisierter Träger einer Erbanlage, eines Erbfaktors, der die Ausbildung eines bestimmten Merkmals bestimmt, beeinflusst.

-> sind auf den Chromosomen lokalisiert

• in jedem Zellkern in artverschiedener Anzahl und Gestalt vorhandenes, das Erbgut eines Lebewesens tragendes, fadenförmiges Gebilde

• Jedes Chromosom ist ein doppelstrangiges Molekül der Desoxyribonukleinsäure ( DNS/ DNA )

Das Verhalten ist stets auf das Zusammenwirken von Erbanlagen und Umwelteinflüssen rückführbar. Bei einfacher Motorik ( z.B Atmen, Saugen, Schlucken ), aber auch bei emotionalem Verhalten und bei Charaktereigenschaften dominiert oft die Veranlagerung.

Sie sind am gleichen Ort ( Lokus ) lokalisiert, jeweils eines aus einem Chromosom eines bestimmten Chromosomenpaares

Meiose:

• Zellteilung bei der eizellen und Spermzellen hervorgehen(Gameten)

• Chromosomen teilen sich und ein Chomosom eines jeden Paares geht an je eine der zwei Gameten

• Als Resultat besitzt jede Gamete nur die Hälfte der üblichen Chromosomen

• Verschmelzung der Spermien- und Eizelle bei der Befruchtung: Zygote ( befruchtete Eizelle mit kompletten Chromosomensatz )

Mitose:

• alle anderen Zellteilungen im Körper

• kurz vor Beginn der Zellteilung durch Mitose verdoppelt sich die Zahl der Chromosomen, sodass später nach der Zellteilung jede Tochterzelle einen kompletten Chromosomensatz aufweist

Die Kombination von bestimmten Aminosäuren auf einem Chromosom führen zu einem erhöhten statistischen Risiko, an bestimmten Krankheiten zu erkranken

Gen 4: Huntington Krankheit

Gen 5: Schizoprenie? / Leseschwäche

Gen 11: hyperaktivität/ Alkoholismus

Gen 14: Alzheimer ( früher Beginn )

Gen 19: Alzheimer ( später Beginn )

Gen X: Geistige Behinderung / Farbblindheit/ Sexuelle Neigung

Jeder Strang besteht aus einer Sequenz von Nukleotidbasen:

1. Adenin

2. Thymin

3. Guanin

4. Cytosin

   -> die 2 Stränge aus denen jedes Chromosom zusammengesetzt ist, sind exakt komplementär zueinander

Den genetischen Code

• zur Erblichkeitsschätzung

• Untersuchung epigentischer Effekte am menschen ist unethisch -> Manipulation der menschl. Genetik

• Vergleich monozygoter und dizygoter Zwillinge lässt uns abchätzen wie stark Veränderung durch genetische Faktoren oder Umwelt bedingt sind

• Die frühere Annahme, dass monozygote zwillinge genetisch identisch sind, war widerlegt

+Studien über Altersstufen, unterschiedl. Gewebe, verschiedene epigenetische Effekte könnten unser Wissen über mensch. Erkrankungen verbessern

• Emergenz ist die spontane Herausbildung von Eigenschaften oder Strukturen eines Systems infolge des Zusammenspiels seiner Elemente

• Durch gen-Konfiguration kann ein starker genetischer Einfluss entstehen, der aber nicht innerhalb von familien weitergegeben wird

• Bei eineiigen Zwillingen liegen identische Konfigurationen vor

• viele Vehaltensweisen und physiologische Merkmale sind auf Emergenesis zurückzuführen, z.B Interessen und Talente, Kreativität, sozialer Einfluss, Extraversion, Aussehen

• genetische Gesamtfitness, der genetische Erfolg eines Lebewesens, misst sich an der Anzahl der eigenen Gene, die in der nachfolgenden Genration vorhanden sind

• setzt sich zusammen aus:

  • direkte Fitness - Anzahl der Gene, die durch eigene Nachkommen weitergegeben werden

  • indirekte Fitness: Anzahl der gene, die über Verwandte an die nächste Generation weitergegeben werden

• genetischer Erfolg=Ein Individuum, das die Fortpflanzungschancen eines nahen Verwandten erhöht, kann somit eine Erhöhung seiner eigenen Gesamtfitness bewirken

• Reproduktionserfolg= Gesamtzahl aller direkten Nachkommeneines Organismus, die selber wieder zur Fortpflanzunggelangen

• Neuronale Plastizität oder Neuroplastizität bezeichnet die Eigenschaft des Gehirns, durch Training veränderbar zu sein.

• Neuroplastizität ist damit die Grundvoraussetzung für jede Form des Lernens.

• Durch Training verändern sich die Verbindungen zwischen Nervenzellen im Gehirn, indem sie stärker oder schwächer werden.

• Der mensch ist die einzige rezente Art der Gattung Homo

• Er ist in Afrika seit ca 200.000 bis 300.000 nachgewiesen und hat sich seitdem über die gesamte Erde verbreitet

Unterschiede im Körperbau:

• größeres Gehirn

• Fuß mit verkürzten Zehen und anliegender Großzehe

• doppelt-S-förmige Wirbelsäule

• kürzere Arme, Hände mit beweglicheren Daumen

• weniger Körperbehaarung, dafür extreme Dichte an Schweißdrüsen

Unterschiede im Verhalten:

• aufrechter Gang

• vermehrter Werkzeuggebrauch

• artikulierte Sprache

Unterschiede in den Kognitionen

• Sprache und Kommunikation

• Gedächtnis und Planungsfähigkeit

• Suche nach Kausalität

• wichtigste zentralnervöse Zentrum für die Steuerung aller vegetativen Systeme

• 7 Neurohormone werden in dafür spezialisierten Nervenzellen gebildet

• Releasing-Hormon/ Liberine:

  • Thyreotropin-Releasing-Hormon (TRH) -> hat Auswirkung auf TSH

  • Growth-Hormone-Releasing-Hormon (GHRH)-> hat Auswirkung auf GH

• Inhibiting-Hormone/Statine

  • Growth-Hormone-Inhibiting-Hormon (GHIH)->

    hat Auswirkung auf GH

• 4 der Hormone des HVL haben als Zielorgan jeweils eine Drüse

  -> glandotrope Hormone/ Steuerhormone

  • Follikel-stimulierendes Hormon (FSH) - Wirkung auf Gonaden

  • Luteinisierendes Hormon (LH) - Wirkung auf Gonaden

• nichtglandotrope Hormone: Effektorhormone

  • Wachstumshormon (GH) - Wirkung auf alle Körperzellen

  • prolaktin (PRL)- Wirkung auf viele Körperzellen

• antidiuretische Hormon (ADH)

  • hemmt Wasserausscheiung der Niere

  • Steuerung des Muskeltonus der Blutgefäße

• Oxytocin:

  • steuert Geburtswehen

  • Milchfluss beim Saugen des Säuglings

  • Stressreduktion

  • verstärkte emotionale Bindung

  • erhöhtes Vertrauen

-> lange Axone, die Hypophysehinterlappen (Neurohypophyse) bilden

Anteile der hypophyse:

• hypophysenvorderlappen -> produziert und speichert 6 Hormone

  -> Ihre freisetzung wird von Neurohormonen durch den hypothalamus gesteuert

• hypophysenhinterlappen-> speichert zwei Hormone

So genannte Regelkreise steuern die Bildung der meisten Hormone. Dabei stimulieren oder bremsen sich die verschiedenen Hormondrüsen gegenseitig. Außerdem können Hormone auf ihre eigene Ursprungsdrüse oder eine übergeordnete Drüse einwirken und die Hormonmenge beeinflussen

• Freisetzung der Schilddrüsenhormone T3 und T4:

  • hypothalamische TRH

  • hypophysäre TSH

  
  

• NNR-Hormone ( Gluko- und Mineralokortikoide)

  • Freisetzung durch:

    • Hypothalamisches CRH

    • hypophysäres ACTH

  
  

Androgene (bes. testestoron), Östrogen( bes. Östradiol) und Gestagene (bes. Progesteron)

werden vom

• hypothalamischen LHRH

• hypophysäres LH und FSH

• produziert vorwiegend bei Dunkelheit aus Serotonin das Hormon Melatonin

• Melatonin:

  • Schlaf-Wach regulation

  • sexuelle reifung