Was ist “Behinderten-/Integrationspädagogik”? (3)
in Lernen, sozialen Verhalten, sprachlichen Kommunikation oder psychomotorischen Fähigkeiten eingeschränkt
Teilhabe an der Gesellschaft ist erschwert
Notwendigkeit von besonderer pädagogischer Förderung (Lern-, Sprach-, Körper-, Geistigbehindertenpädagogik)
Was ist “Behinderung”? (3)
Oberbegriff zu jeder Beeinträchtigung der Funktionsfähigkeit eines Menschen (Funktionen und Strukturen)
Beeinträchtigungen der Aktivität und Partizipation
Umweltfaktoren beeinflussen
Welche Faktoren verdeutlichen den Zusammenhänge von Behinderungen nach ICF? (4)
Impairment = Schädigung
Activity = Aktivität
Participation = Partizipation
Contexual factors = Kontextfaktoren
Wie klassifiziert man Behinderung? (3)
Schweregradeinteilung
Ursachen von Behinderung
Differenzierung nach Art der Schädigung
Welche Behinderungsarten gibt es? (7)
Geistige Behinderung
Lernbehinderung
Sehschädigung/Sehbehinderung
Hörschädigung/Gehörlosigkeit
Hörschädigung/Schwerhörigkeit
Sprachbehinderung
Körperbehinderung
Was ist “Inklusion”, “Exklusion”, “Integration” und “Separation”? (4)
Exklusion = Ausschluss
Integration = Eingliederung
Inklusion = Miteinbezogensein
Separation = Trennung
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