Was ist die Bedeutung von Fiqh (sprachlich & fachspezfisch)
sprachlich: Das Verstehen
Fachspezfiischen: Das Wissen über handlungsbezogene Urteile der Scharia
Nenne die 4 Phasen der Fiqh-Wissenschaft
von der Berufung des Gesandten saw bis zu seinem Tod.
Hierbei gibt es zwei Periode
die mekkanische Periode (Fokus auf Glaubensgrundlagen)
medinensiche Periode (vermehrt Urteile)
Sahaba beziehen Ihre Urteile durch den Quran und Antworten die sie direkt vom Propheten saw erhalten.
Wenig Raum für Meinungsverschiedenheiten
Ist die Zeit der Sahaba
130 Sahaba überliefern Rechtsgutachten
Die 3 Fiqh Schulen der Sahaba
Medina: Zait Ibn Tabit, Abdullah Ibn Umar
Mekkka: Abdullah Ibn Abbas
Irak: Abdullah Ibn Masud
Abu Hanfia (Numan Ibn Thabit) 80 bis 150 n.H.
Malik Ibn Anas 93 n.H. bis 179 n.H.
Abū ʿAbdullāh Muhammad ibn Idrīs al-Shāfiʿī 150 bis 204 n.H.
Ahmad ibn Hanbal 164 bis 241 n.H.
Aufuruf zur Erneuerung in der Usul-Wissenschaft (Modernisten)
Viele neue Fragestellungen
Entstehung von Fiqh Komitees
Fiqh-Internetseiten
Gehe auf die Hanaftische Rechtschule ein
Die 2 großen Schüler von Imam Abu Hanifa (r) trugen enorm zu der Verbreitung der Hanaftischen Rechtschule bei, Sie werden auch die beiden Gefährten Abu Hanifas genannt
Imam Abu Yusuf (182 n.H.) durch seine praktische Tätigkeit als oberster Rcihter
Imam Muhammad Ibn Hasan as-Shaybani (179 n.H.) durch das Verfassen von Büchern
ash-Shaybani war ein Schüler von Imam Malik
Abu Hanifa pflegt kein klassiches Lehrer-Schüler Verhältnis sondern bezieht seine Schüler viel mit ein
Gremium von Experten zur Erstellung von Fatawa
Abu Hanifa war der erste der über Usul FIqh gesprochen hat (wenn ich einer Angelegenheit begegnene schaue ich erst ins Buch, wenn ich dort nichts finde, dann schaue ich in die Sunnah, dann im Ijma etc)
Sie haben sich viel mit “war wäre wenn” Fragen beschäftigt
Zeit der Entstehung und Zusammensetzung (bis 204 n.H.)
Abu Hanifa
Abu Yusuf
As-Shaybani
Zeit der Erweiterung, Ausarbeitung und Verbreitung (bis 710 n.H.)
At-Tahawi
Al-Kasani
Al-Quduri
Zeit der Festlegung ( Es geht hauptsächlich jetzt noch um die Erläuterungen der Werke)
Imam Abidin
Welche Standpunkte gibt es im Bezug auf das Folgen einer Rechtschule?
Schulen und Richtungen im Fiqh
Ahlul Hadith & Ahlul Ra’y
Umgang mit Meinungsverschiedenheiten
Meinungsverschiedenheiten der Gelehrten
Gehe auf die 4 großen Imame ein, nach denen die Madhab benannt wurden
(an-Numan ibn Thabit) - 80 bis 150 n.H. 70Jahre
Frömmigkeit
Er rezitierte den kompletten Quran in einer Nacht
Aufgrund seiner vielen Gebete wurde er auch “der Pfahl” genannt
Er nutzte seinen Wohlstand um seine Schüler auf dem Weg des Wissens zu unterstützen
Wisssen & Intelligenz
Ash-Shafii sagte: “Die Menschen sind im Fiqh auf Abu Hanifa angewiesen”
Ibn al-Mubarak sagte: “Abu Hanifa ist unter den Menschen, derjenige mit dem meisten Fiqh”
(Malik Ibn Anas Ibn Malik Ibn Abi Amir al-Asbahi) - 93 bis 179 n.H. 76 Jahre
Lehrer von Imam Shafii
Frömigkeit
Rezitierte viel Quran zuhause
“Ich weiß nicht” war eine häufige Antwort von Ihm
Wissen & Intelligenz
Mit 21 Jahren war er fähig und berechtigt Fatawa zu geben ( Er gab keine Fatawa bis 70 Gelehrte bezeugten, dass er dazu berechtigt ist)
Muhammad Ibn Idris ash-Shafii - 150 bis 204 n.H. 54 Jahre
Schüler von Imam Malik
Seine durchschnittliche Nacht: 1/3 schrieb er, 1/3 betete er, 1/3 schlief er
Hat in wenigen Tagen Muwatta auswendig gelernt
Mit 10 Jahren Muwatta auswendig, mit 15 Jahren Erlabunis Fatawa zu geben
Unglaubliches Gedächtnis
Abu Abdillah Ahmad Ibn Muhammad Ibn Hanbal ash-Saibani - 164 bis 241 n.H. 77 Jahre
Schüler von Imam Shafii, er liebte seinen Lehrer sehr
Er schrieb keinen Hadith auf, ohne danach zu handeln
300 Rakat am Tag gebetet, 150 Rakat nach den Peitschenhiebe weil er schwach und krank wurde
Imam Shafii sagte: Als ich Bagdad verlies, hinterließ ich keinen besseren, wissenderen, gottesfürchtigeren Mann mit mehr Fiqh als Ahmad bin Hanbal
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