Psychologie als Wissenschaft I

• Kognitionspsychologie

• Entwicklungspsychologie

• Sozialpsychologie

• Pädagogische Psychologie

• Persönlichkeitspsychologie

• Emotionspsychologie

• Motivationspsychologie

• Wirtschaftspsychologie

• Biologische Psychologie

wissenschaftstheoretische Position, nach deren Auffassung Beobachtungsaussagen die Grundlage jeder Erkenntnis darstellen

• Erkenntnisse kommen aus der Arbeit innerhalb eines Paradigmas (Exemplare und Übereinkünfte hinsichtlich Inhalte und Methoden); Paradigmen lösen sich ab

• es gibt Gesetze, Formeln, Gleichungen, prototypische Versuchsaufbauten, usw.

• Erkenntnisse kommen durch das systematische Ausschließen falscher Hypothesen

• Theorien müssen an der Erfahrung (Empirie) scheitern können

• beschreiben

• erklären

• vorhersagen

• verändern

1. Wundern, Raten, Fragen

2. Theorie

3. Forschungshypothese

4. Operationalisierung

5. Durchführung der Studie und Messung

6. Daten

7. Auswertung

8. Interpretation

9. Implikation für die Theorie

Beantworten der Fragen

• Hypothesen: vorläufige/vermutete Antworten auf Forschungsfragen

• Verbinden Theorie und Empirie

• Kommen aus Alltag oder aus Theorien

• In der Psychologie meist probabilistisch

• Sollten eindeutig/widerspruchsfrei, widerlegbar und operationalisierbar sein

• Können gerichtet (spezifisch) oder ungerichtet (unspezifisch sein)

• Können am Anfang oder am Ende des Forschungsprozesses auftauchen

• Erleben und Verhalten lassen sich durch unzählige Merkmale (Variablen) beschreiben, die veränderbar (variabel) sind

• sie zu beschreiben, erklären, vorherzusagen und verändern ist das zentrale Anliegen der Psychologie

• Merkmale können von Person zu Person variieren (inter-individuell) oder innerhalb einer Person über verschiedene Zeitpunkte oder Situationen hinweg (intra- individuell)

  
  

• Variablen lassen sich unterscheiden

  • nach der Art ihrer Ausprägungen

  • nach ihrer Beobachtbarkeit

  • nach ihrer Rolle im Forschungsprozess

• kategorial: mehrere Ausprägungen, die verschiedenen Kategorien entsprechen (Geschlecht, Schulabschluss, Musikgeschmack

  -> Sonderform: dichotom/binär:

  nur 2 mögliche Ausprägungen (schwanger/nicht schwanger, Raucher/Nichtraucher, krank/gesund

• diskret: endliche Anzahl möglicher Ausprägungen (Anzahl von Geschwistern, Fehlern)àkönnen gezählt werden

• kontinuierlich/stetig: prinzipiell unendliche Anzahl möglicher Ausprägungen (Alter, Intelligenz, Temperatur) -> müssen gemessen werden

manifest:

direkt messbar oder beobachtbar (Alter, Geschlecht, Herzfrequenz, Schulnoten, Einkommen)

latent:

nicht direkt messbar oder beobachtbar – die Ausprägungen der Variablen müssen erschlossen werden (Intelligenz, Einstellung gegenüber Minderheiten, Wohlbefinden)

unabhängig:

wird systematisch variiert bzw. als Ursache für eine andere Variable erfasst (z.B. Hintergrundmusik in Supermarkt A, aber nicht in Supermarkt B)

->Unabhängige Variable (UV)

abhängig:

misst den Effekt der Variation der UV (z.B. Umsatz in den Supermärkten A

und B) oder beschreibt das interessierende Merkmal

->Abhängige Variable (AV)