ORS - Orientierungsrahmen Schulqualität

Der ORS ist ein Unterstützungsinstrument für die schulische Qualitätsentwicklung.

Er ist in fünf Bereiche gegliedert:

• Unterricht

• Schulkultur

• Schulleitung & Schulmanagement

• Professionalität des schulischen Personals

• Qualitätsentwicklung

• Führung

• Personalentwicklung

• schulisches Management

• Etablierung einer schulisches Feedbackkultur

• Prozesse der schulischen Qualitätsentwicklung

• Gesunde Schule

  • Gesundheitsförderung

  • gesundheitsförderndes & -erhaltendes Arbeitsfeld

• Mitwirkung

  • Transparenz & Informationsfluss

  • Teilhabe an Gestaltung der Schule

  • schulische Gremienarbeit

• Schulleben

  • kulturelle Bildung

  • Gestaltung von Übergängen

  • Regionale & überregionale Kontakte und Kooperationen

• schulische Unterstützungskultur

  • Umgang mit Vielfalt

  • schulische Förderkulturen

  • Sprachförderung

  • Unterstützungsangebote

  • Elterkooperation & -beratung

• Berufliches Verständnis

  • Umgang mit Vielfalt

  • Kooperation

• Qualifiizierung & Beratung

• Basismerkmale der Unterrichtsqualität

  • Klassenmanagement

  • Klarheit & Strukturierung

  • Förderung der LErnbereitschaft

• individuelle Förderung

  • Aktivierung & Motivierung

  • Unterstützung im LErnprozess

  • Rückmeldung zu Lernprozessen

• Fachlichkeit & Kompetenzerwerb

  • fachliche Verstehensprozesse fördern

  • kontinuiertlicher Kompetenzerwerb

  • ERwerb überfachlicher Kompetenzen

• Lernerfolg & Leistungskultur

  • Leistungsfeststellung & Diagnoseinstrumente

  • Leistungsbeurteilung

• 
  

• Routinen

  • Wie kommen wir in den Kreis / Stellen uns auf, Aufräumen / Meldekette

• Reaktion auf Störungen

  • Wo stehe ich in der Klasse, wen habe ich im Blick, RÜcken zur Klasse?

  • Eskalationsstufen: 1) Blickkontakt 2) verbale Aufforderung 3) Hingehen

  • Konsequenz

• Regeln

  • Klassenregeln

  • Schulregeln

• Tagesablauf / Wochenablauf

  • Datumsdienst / Wetter / Anwesenheit / HA-Abgabe Zeiten offener BEginn: Bankbuch

• Rituale

  • Datum / Tag / Wetter

  • Erzählkreis

  • Kind des Tages

  • Begrüßung- / Abschiedsritual

  • Geburtstagsrituale

  • akustische ignale

  • Reflexionsrunde

  • Belohnungssystem

• Sitzordnung

  • Gruppentische

  • U-Form

  • Reihen

  • Platz für Sitzkreis

  • seperate Gruppentische

  • Platz für Spiele Ecke

  • immer beachten: wer sieht / hört schlecht? WEr muss wo sitzen?

• Arbeitsaufträge

  • präzise & kurz

  • kleinschrittig

  • transparent

  • visualisiert —> an der Tafel

• Inhalte & MEthoden aufeinander abgestimmt

  • alle Phase den Stunde müssen zum Kompetenzerwerb beitragen —> flüssige Übergänge

• Ziele

  • transparent

  • anspruchsvoll

  • verständlich

• WIchtigkeit & Nutzen von Inhalten

  • Gegenwartsbezug

  • Zukunftsbezug

• Rückmeldung

  • nonverbak

  • verbal

  • fachlich

  • inhaltlich

• Angstfreie Atmosphäre

  • Fehler als Lernchance

  • Würdigung der LErnnergebnisse (Ausstellung / Buch / Wand / Präsentation) wertschätzung

  
  

• Wertschätzung

  • Interessen der Kinder kennen / einbinden

  • angemessene Zeit für die BEarbeitung der AUfgaben (Transparenz!)

  
  

• Erfahrungswelt der SuS in den UNtericht einbeziehen

  • Alltagsbezug

  • Interessen

  • Vorwissen