Hörverstehen (Haß, 2007)
Informationsentnahme aus der gesprochenen Sprache
-> Aufrechterhaltung kommunikativer Beziehungen
-> Informationsvermittlung
Hören = Wahrnehmung von Geräuschen
Hörsehverstehen -> verständniserleichternde visuelle Komponente kommt hinzu
Rezeptive Fähigkeiten
= listening, reading
mit 55% größte Rolle im Spracherwerb
Hörverstehen
Zeitdruck, Flüchtigkeit des gesprochenen Worts
Stimme, Verhalten als zusätzliche Anhaltspunkte
oft inhaltliche Wiederholung
Akzente, Dialekte, Sprechereigenschaften erschweren hören
Leseverstehen
mehrmaliges Lesen
zusätzliche Infos durch Textsorte/Wortwahl
Hör-seh-verstehens Kompetenz
sowohl Hören als auch sehen -> eigene Kompetenz
Teilkompetenz: Hörverstehen, Sehverstehen, Medien, logistische Kompetenz
Kernziel -> Medienerziehung
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