Szenenanalyse

Einleitung:

Einleitungssatz(-Autor, Textsorte, Titel des Dramas, Thema des Dramas, Veröffentlichungsjahr; Thema des gesamten WerKS

- Thema/Themen und Inhalt der Szene. Worum geht esin der Szene? (max, ein bis zwei Sätze)

-Deutungshypothese der Szene als Überleitung zum Hauptteil

Hauptteil

1.Inhaltliche Einordnung in den Gesamtzusammenhang und Inhaltsangabe der Szene

-Was passiert zuvor?

-Inhaltsangabe der Szene: Figuren, Handlung, Ort, Zeit

-Was passiert danach?

-Merke: Wer, wo, was, wann, warum? keine Zitate; kein Präteritum; keine Wertungen!

1. Funktionale Finordnung in den Gesamtzusammenhang (offenes oder geschlossenes Drama?)

-Einordnung (offenes oder geschlossenes Drama) nach Freytag(expossitoriScher Charakter, erregendes Moment,Höhepunkt, Wendepunkt retardierendes Moment,Kathastrophe ,Schlüsselszene)

-Welche Funktion hat die Szene für das Drama/ für den weiteren Verlauf des Dramas?(kann auch in den Schluss)

3.Szenen-Dialoganalyse > lineáre Vorgehensweise > Vers für Vers

-Formanalyse:(Strukturbeachten; Dialog, Monolog)

*Passt dies zur Epoche? Passt dies zur Szene? Passt dies zu den Figuren? Passt dies zu den geäußeren Inhalten der Figuren? Spieegelt es die Stimmung der Figuren wider?

-Analyse und Interpretation der Inhalte des Monologs/Dialogs

*Gesprächsanteile nennen und berücksichtigen; Verteilung dieser? Wer dominiert?

*Sind Sinnabschnitte möglich? Gibt es eine inhaltliche Struktur?

*Was wird gesagt? Nennung der Inhalte und deren Deutung!

*Wie wird es gesagt? Stilmittel und sprachliche Auffälligkeiten nennen und deuten!

*Warum wird es gesagt?

*Gesprächssituation (Monolog, Dialog, Streitgespräch) nennen und berücksichtigen

* Szenen- und Regieanweisung analysieren und deuten

*Beziehung der Figuren beleuchten

*Charakterisierung der auftretenden Personen berücksichtigen

Schluss

Mögliche Schlussgedanken

-Kernaussage, Aktualitätsbezug, Alltagsbezug, Fazit, Wissen zum Autor, Bewertung?

-Szene in Verbindung mit der Literaturepoche setzen. (Ist die Szene typisch/untypisch für die Epoche?)

-Oft: Kritische Stellungnahme zu einem bestimmten Aspekt oder Vergleich zu anderen Texten.