2 Kognitivismus

Man ging zuvor davon aus, dass man die Übertragung von Reiz zu Reaktion im Gehirn nicht erklären könne (Black Box, Behaviorismus) allerdings zu Theorielastig, nicht Einbezug des gesunden Menschenverstands

In den 1960ern entstand die mathematische Informationstheorie (Geräte verarbeiten und speichern Informationen)

Dadurch wurde eine Ananlogie von den Informationssystemen und dem Informationssystem (Gehirn) des Menschen vermutet.

-> Verhalten und Erleben entsteht im Wesentlichen durch

Informationsverarbeitung

Hohe Verbreitung in der psychologischen Wissenschaft bis in

die Gegenwart

• Hohe Verbreitung in der populären Darstellung

psychologischer Forschung

Deduktive Informationsgewinnung

• Begann in den 1960er Jahren

• Erforschung verschiedener Phänomene, die sich behavioristisch kaum erklären ließen

• Z.B. Generieren von Sprache Noam Chomsky

(*1928)

• Das spontane Bilden neuer komplexer Sätze kann nicht durch Konditionierung erklärt werden

• Annahme von „Universalgrammatik“: Kombinatorisches mentales System

• Z.B. Bewertungsanteile von Emotionen Magda Arnold (1903-2002)

• Emotionale Reize (Gesichtsausdrücke) können zu gegensätzlichen Emotionen führen

• Kognitive Bewertung der Situation genauso wichtig wie Gestalt des Reizes

• Z.B. Logisches Denken Mary Henle (1913-2007)

• Lösen logischer Aufgaben durch kombinierende Schlüsse ohne vorherige Belohnung/Bestrafung

• Ist nur durch mentale Kombination der Einzelaussagen erklärbar

• Z.B. Beobachtungslernen

Albert Bandura

(1925-2021)

• Kinder lernen aus der Belohnung/Bestrafung einer anderen Person

• Da sie nicht selber konditioniert wurden, muss ein innerer Verarbeitungsschritt am Lernen beteilig sein

Das Paradigma des Beobachtungslernen löste das des Konditionierens in nahezu allen komplexen visuellen Lern- situationen ab

• Von qualitativen Boxen zu

• Quantitativen Berechnungen und Vorhersagen

• Kognitive Modellierung (formale, mathematische und Computer-Modelle verwendet, um die Grundlagen kognitiver Funktionen und Leistungen zu untersuchen.)

Lehre davon, wie Menschen Wissen erwerben, strukturieren, speichern und nutzen

• Verbreitung künstlicher neuronaler Netze

• Homunkulus-Problem Die Erklärung eines kognitiven Prozesses mithilfe eines „kleinen Menschen im Kopf

• Keine überzeugende Theorie der „Repräsentation“ (Konstrukte)

• Neurale Korrelation funktioniert nicht automatisch als

Repräsentation

• Philosophische Theorien der Repräsentation

• Detektion

• Teleologie

• Isomorphismus

• Funktionalismus

• Mehrzahl aktuell einflussreicher Theorien ist noch

kognitivistisch formuliert

• Rückgang bei neu entwickelten Erklärungen

• Kaum konsequente Vertreter der Computer-Metapher