Welchem Betriebsbereich ist die Ausbildungsplanung zuzuordnen?
ln der Berufsausbildung ist Planung (2)
Was versteht man unter systematischer Ausbildung?
Welche der nachfolgenden Aussagen über die Notwendigkeit einer systematischen Ausbildung ist zutreffend?
Eine für die gesamte Dauer der Ausbildungszeit im Voraus geplante und im Einzelnen nach Ausbildungsstoff und Ausbildungsziel festgelegte Ausbildung
Ein Betrieb benötigt dringend Nachwuchskräfte, die eine Spezialausbildung brauchen, welche nicht als Ausbildungsberuf anerkannt ist. Darf er Jugendliche unter 18 Jahren in diesem nicht anerkannten Beruf ausbilden?
Bei der Planung der betrieblichen Ausbildung stehen Überlegungen zum Nachwuchsbedarf des Betriebes am Anfang. Dabei ist eine Vielzahl von Umständen zu berücksichtigen. Welches der nachfolgenden Momente sollte bei der Ermittlung des betrieblichen Ausbildungsbedarfs keine Rolle spielen?
Der Schwerpunkt der Ausbildungsplanung bezieht sich auf
In immer stärkerem Maße werden in der Wirtschaft qualifizierte Arbeitskräfte benötigt. Welche der folgenden Aussagen ist richtig?
Welche Antwort ist richtig, wenn es um die Ermittlung des Nachwuchsbedarfes geht?
Die Anzahl der einzustellenden Auszubildenden ist u. a. abhängig von der Arbeitskräftestruktur und der voraussichtlichen Fluktuation. Welche der nachfolgenden Faktoren würden Sie bei der Ermittlung der voraussichtlichen Fluktuation berücksichtigen? (2)
Die „Fluktuationsrate“ ist
Welche Aussage zur Kennzeichnung von Ausbildungsordnungen ist zutreffend? Ausbildungsordnungen
Mit der Ausbildungsordnung werden die wesentlichen Inhalte und Ziele der Ausbildung vorgegeben. Wer ist rechtlich für die vollständige Vermittlung der Ausbildungsinhalte verantwortlich?
Welche Funktion erfüllen die Ausbildungsordnungen im Rahmen der Berufsausbildung? Ausbildungsordnungen
Was ist ein wesentlicher Bestandteil jeder Ausbildungsordnung?
Welche Hilfsmittel stehen dem Ausbilder zur Verfügung, wenn er die betriebliche Stoff- und Zeitplanung vornimmt? (2)
Welcher Teil der Ausbildungsordnung gibt dem Ausbilder eine detaillierte Anleitung zur zeitlichen Gliederung der Ausbildung?
Welche der folgenden Antworten trifft zu? In den Ausbildungsberufsbildern
Der Ausbildungsrahmenplan (2)
Welche rechtsverbindlichen Hilfsmittel für die Planung der Ausbildung kennen Sie?
Welche gesetzlichen Grundlagen muss der Ausbilder bei der Planung der Ausbildung beachten?
Die Ausbildungsordnungen für die verschiedenen Ausbildungsberufe haben jeweils mehrere Bestandteile. Unter den nachfolgend aufgeführten Hilfsmitteln für die Planung der Ausbildung befindet sich eines, das nicht Bestandteil einer Ausbildungsordnung ist. Finden Sie es heraus!
Das Ausbildungsberufsbild
Ist nach dem Erscheinen der Ausbildungsrahmenpläne neu geordneter Ausbildungsberufe noch eine systematische Planung und Organisation der betrieblichen Ausbildung notwendig? (2)
Sie kennen drei Formen von Ausbildungsordnungen für Monoberufe. Welche der nachfolgend aufgeführten gehören nicht dazu? (2)
Sie sollen für Ihren Betrieb – ein kleineres Unternehmen im Bereich der Softwareentwicklung für verschiedene freie Berufe (Ärzte und Steuerberater) – den Bedarf an Nachwuchskräften ermitteln und für die Ausbildung verantwortlich sein.
Benötigen Sie als Ausbilder für die Ermittlung des Nachwuchsbedarfs auch Kenntnisse über die Zukunftsplanungen Ihres Unternehmens, über Trends im Bereich der Softwareentwicklung, über mögliche grundlegende Änderungen bei der Anwendung von Computerprogrammen oder über die Absichten und Planungen, die Ihnen bekannte Konkurrenzbetriebe im Bereich der Ausbildung verfolgen?
Können Sie davon ausgehen, dass Ihre heutigen Überlegungen zur erforderlichen Qualifikation des Nachwuchses für einen längeren Zeitraum Bestand haben?
Sie haben ermittelt, zu welchen Zeitpunkten jeweils wie viele ausgebildete Nachwuchskräfte zur Verfügung stehen müssen. Welche Momente spielten dabei eine Rolle? (2)
Sie schlagen Ihrer Betriebsleitung vor, einige Auszubildende mehr einzustellen als Nachwuchskräfte erforderlich sind. Warum? (2)
Der Betrieb, in dem Sie als Ausbilder tätig sind, wird sich in 3 – 5 Jahren vergrößern. Es soll sichergestellt werden, dass dann die benötigten Fachkräfte zur Verfügung stehen.
Welche Maßnahmen müssen Sie treffen?
Ihre Aufgabe ist die genauere Ermittlung des Arbeitskräftebedarfs. Welche Momente sollten dabei keine wesentliche Rolle spielen?
Ein Teil der künftigen Fachkräfte soll in Ihrem Betrieb ausgebildet werden. Was sollte bei der Entscheidung, wie viele Auszubildende eingestellt werden, nicht von Bedeutung sein?
Damit die Fachkräfte zum gewünschten Zeitpunkt zur Verfügung stehen, müssen Sie die Ausbildungsdauer richtig kalkulieren. Welche der folgenden Aussagen hierzu ist richtig?
In Ihrem Betrieb sollen erstmals Facharbeiter ausgebildet werden. Sie haben die Industriemeisterprüfung, Fachrichtung Metall, abgelegt und sollen für die Ausbildung verantwortlich sein. Sie müssen nunmehr eine Reihe von Überlegungen anstellen und einige Ermittlungen vornehmen.
Welche Voraussetzungen knüpft das Gesetz an die Eignung eines Betriebes als Ausbildungsstätte? (2)
In einer Empfehlung des Bundesausschusses für Berufsbildung ist enthalten, dass die Zahl der Auszubildenden zur Zahl der Fachkräfte in der Regel in einem bestimmten Verhältnis stehen soll. Welche der nachfolgenden Verhältniszahlen entsprechen dieser Empfehlung? (2)
Wenn Ihre Ausbildungsstätte nicht die Möglichkeit bietet, die erforderlichen Kenntnisse und Fertigkeiten eines Berufes in vollem Umfang zu vermitteln,
Ordnen Sie den nachfolgenden Etappen der Ausbildungsplanung in der Reihenfolge 1 – 4 die Kennbuchstaben der darunter aufgeführten jeweils dazugehörigen wichtigsten Tätigkeiten für diese Planungsarbeit zu.
1. Ermittlung des Ausbildungsbedarfs.
2. Festlegung der Ausbildungsplätze.
3. Erstellung des Ausbildungsplanes.
4. Erstellung des Versetzungsplanes.
A Festlegung der Reihenfolge der Ausbildungsstationen.
B Erstellung einer Altersabgangskurve, Untersuchung der voraussichtlichen Betriebsentwicklung und der künftig erforderlichen Qualifikation der Mitarbeiter.
C Untersuchung der betrieblichen Arbeitsplätze auf ihre Eignung für die Ausbildung.
D Sachliche und zeitliche Gliederung der Ausbildung.
Welche Buchstabenfolge ist richtig?
Was muss Ihre Geschäftsleitung veranlassen, damit Sie als Ausbildungsleiter Ihre Aufgabe entsprechend den gesetzlichen Anforderungen erfüllen können? (2)
Vor dem eigentlichen Ausbildungsplanung müssen Sie noch folgende Vorarbeiten leisten: (2)
Bei der Ausbildungsplatzanalyse sind folgende Punkte zu beachten: (2)
Ein Ausbildender, der Auszubildende einstellt, muss mindestens
Ein Ausbilder ist persönlich nicht geeignet, wenn er
Die an den Ausbildenden und den Ausbilder zu stellenden Eignungsanforderungen sind in jedem Fall die gleichen im Hinblick auf ...
In welcher Zeile sind die erforderlichen berufs- und arbeitspädagogischen Kenntnisse des Ausbilders richtig wiedergegeben?
Wer die vom BBiG an die fachliche Eignung (erforderliche berufliche Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten) gestellten Voraussetzungen nicht erfüllt, ...
Wer darf die Funktion des Ausbilders gemäß Berufsbildungsgesetz im Betrieb wahrnehmen?
Ein Betrieb, der einzelne nach dem Ausbildungsberufsbild vorgesehene Fertigkeiten nicht vermitteln kann,
Auszubildende dürfen nicht in beliebiger Zahl eingestellt werden. Ihre Zahl muss vielmehr in einem angemessenen Verhältnis zu den im Ausbildungsbetrieb beschäftigten ...
… stehen.
Wie viele Auszubildende in einem Betrieb eingestellt werden dürfen,
Wenn ein Betrieb Auszubildende einstellt und beschäftigt, obwohl wesentliche Eignungsvoraussetzungen fehlen und dieser Mangel nicht beseitigt werden kann,
Finden Sie bitte die falsche Antwort: Die nach Landesrecht zuständige Behörde hat das Einstellen und Ausbilden zu untersagen, ...
Als Fachkräfte können nach der Empfehlung des früheren Bundesausschusses für Berufsbildung außer dem Ausbilder nur gerechnet werden ...
Ausbilder, die neben der Aufgabe des Ausbildens noch weitere betriebliche Funktionen ausüben, sollen durchschnittlich ...
Ausbilder, denen ausschließlich Ausbildungsaufgaben übertragen sind, sollten nicht mehr als…..
Auszubildende in einer Gruppe unmittelbar selbst ausbilden
Wie beurteilen Sie die Eignung eines Betriebes für die Ausbildung von Industriekaufleuten, wenn alle anfallenden Buchhaltungs- und Bilanzierungsarbeiten außer Haus gegeben werden?
Für die Untersagung des Einstellens und Ausbildens ist zuständig
Wie erfährt die zuständige Stelle, dass während der ganzen Dauer der Ausbildung die Eignung der Ausbildungsstätte gegeben ist? (2)
Der Kammer obliegt als zuständiger Stelle gemäß BBiG
Wie beschreibt das Berufsbildungsgesetz den Aufgabenbereich der Ausbildungsberater?
Welche Aufgabe hat der Ausbildungsberater wahrzunehmen?
Zu den wesentlichen Schwerpunkten der Tätigkeit der Ausbildungsberater gehört nicht die Feststellung, ob (2)
Welche der nachfolgenden Aussagen über die Aufgabenstellung der Ausbildungsberater sind richtig? (2)
Die Ausbildungsberater haben
Welchen Aussagen über die Aufgabenstellung der Ausbildungsberater der zuständigen Stelle stimmen Sie zu? (2)
Die Ausbildungsberater
Die Fa. Meyerle ist im Bereich Werkzeugbau tätig und möchte nun erstmalig ausbilden. Es sollen drei Auszubildende für den Beruf des Werkzeugmechanikers eingestellt werden.
Um als Ausbildungsstätte anerkannt zu werden, muss die Firma einige Anforderungen erfüllen. Welche der nachfolgend aufgeführten Voraussetzungen müssen nicht gegeben sein? (2)
Die Firma bezieht und verarbeitet in größerem Umfang bereits fertige Komponenten. Deshalb können bestimmte, von der Ausbildungsordnung geforderte Fertigkeiten nicht vermittelt werden. Darf die Firma trotzdem ausbilden?
Mit der Einstellung der Auszubildenden können innerbetriebliche Veränderungen auftreten. Ist es Ihrer Meinung nach sinnvoll, die voraussehbaren Veränderungen und mögliche Schwierigkeiten schon im Vorfeld mit den Beteiligten zu diskutieren? (2)
Welche Rolle spielt die Kammer im Rahmen der vorgesehenen Ausbildung? (2)
Welche Vorteile bietet die arbeitsplatzgebundene Ausbildung?
Welche zwei Aussagen kennzeichnen am ehesten die Abgrenzung zwischen den Aufgaben des Betriebes und der Berufsschule? (2)
ln welchen der nachfolgend genannten Gesetze ist der Besuch der Berufsschule angesprochen? (2)
Welche Rechtsgrundlage für die Zusammenarbeit Betrieb – Berufsschule gibt es?
Welche der folgenden Aussagen entsprechen dem Ziel einer Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Ausbildungsbetrieb und Berufsschule? (2)
Welchen Nutzen kann der Ausbilder u.a. aus einer engen Zusammenarbeit mit der Berufsschule ziehen? (2)
Oft treten während der Ausbildung erzieherische Probleme auf.Wie sollte am zweckmäßigsten die Lösung dieser Schwierigkeiten versucht werden?
Warum sollte sich der Ausbilder ständig über Inhalt und Verlauf des Berufsschulunterrichts orientieren? (2)
Welche der folgenden Aussagen kennzeichnet die Vorteile des Blockunterrichts?
Kreuzen Sie bitte in der folgenden Aufzählung jene Punkte an, die die Probleme des Blockunterrichts gegenüber dem Teilzeitunterricht kennzeichnen. (2)
Als eine von fünf Mitarbeiterinnen einer kleinen Elektroartikelhandlung werden Sie von der Geschäftsleitung erstmalig mit der Ausbildung einer Auszubildenden, Susanne P., für den Beruf der Einzelhandelskauffrau betraut.
Susanne P. besucht zweimal in der Woche den Unterricht an der Berufsschule. Ausgerechnet an einem der beiden Schultage kommt es aufgrund einer Grippewelle und der urlaubsbedingten Abwesenheit zweier Mitarbeiterinnen zu einem personellen Engpass. Die Mitarbeiterin Lisa K. fordert die Anwesenheit von Susanne P., da sonst dringend zu erledigende Arbeit nicht zu bewältigen sei. Wie reagieren Sie?
Berufsschule und Ausbildungsbetrieb sind gleichermaßen an der Ausbildung beteiligt. Kennzeichnen Sie diejenigen Aussagen, die Sie als Grundlage für eine effektive Ausbildung im dualen System erachten.
Ist es Ihrer Meinung nach notwendig und sinnvoll, sich ohne besonderen Grund (z. B. Fehlverhalten oder Leistungsabfall von Susanne P.) mit dem Berufsschullehrer in Verbindung zu setzen?
Welche der nachfolgenden Aussagen kennzeichnet treffend den Unterschied zwischen einem betrieblichen Ausbildungsplan und einem Ausbildungsrahmenplan?
Welcher der folgenden Gesichtspunkte sollte bei der Erstellung des Ausbildungsplans berücksichtigt werden?
Für die Planung der Ausbildung sollten vier Teilpläne ausgearbeitet werden. Bitte streichen Sie diejenige Buchstabenkombination an, die nach Ihrer Meinung die notwendigen Teilpläne enthält! Es bedeutet:
A = der Ausbildungsplan
B = der Arbeitsplan
C = der Versetzungsplan
D = der Unterrichtsplan
E = der Unterweisungsplan
F = der Finanzplan
Was gehört nicht in den Ausbildungsplan, der dem Auszubildenden als Bestandteil des Berufsausbildungsvertrages auszuhändigen ist?
Welche Aussagen treffen zu? (2)
Die sachliche und zeitliche Gliederung der Ausbildung
Welche der nachstehend aufgeführten didaktischen Aufgaben treffen auf Sie als Ausbilder zu (Sie sind verantwortlicher Ausbilder für den Gesamtbetrieb)? (2)
Was gehört zu den Mindestangaben in der sachlichen Gliederung der Ausbildung?
Die sachliche und zeitliche Gliederung der Ausbildung ist Bestandteil des Berufsausbildungsvertrages. Davon darf abgewichen werden,
Der Versetzungsplan ist zu entwickeln aus
Welchen Gesichtspunkt müssen Sie bei der Aufstellung des Versetzungsplanes berücksichtigen?
Was sollte der Ausbilder beim Aufstellen des Versetzungsplanes für Auszubildende beachten?
Prüfen Sie, welche der folgenden Definitionen hinsichtlich der verschiedenen Pläne zutreffen: (2)
Wie ist eine Ausbildungszeitverkürzung im Ausbildungsplan zu berücksichtigen?
Wie berücksichtigt man eine Abkürzung der Ausbildungszeit während der Ausbildung (§ 8 Abs. 1 BBiG) im Ausbildungsplan?
Zeichnet sich während der Ausbildung ab, dass ein Auszubildender wegen überdurchschnittlicher Leistungen das Ausbildungsziel vorzeitig erreichen kann, so
Spricht das Berufsbildungsgesetz die Durchführung von innerbetrieblichen Beurteilungen an?
Welches wesentliche Ziel verfolgt die Beurteilung von Auszubildenden?
Unterscheidet sich die Beurteilung von Mitarbeitern von der von Auszubildenden?
Was ist bei der regelmäßig und systematisch durchzuführenden Beurteilung der Auszubildenden zu beachten?
Was ist nicht das Ziel einer Beurteilung?
Wonach sollen Auszubildende im Betrieb primär beurteilt werden?
Wozu kann ein systematisch durchgeführtes Beurteilungsverfahren dem Ausbildungsbetrieb verhelfen? (2)
Was versteht man unter dem Begriff „Lernaktivität“ als zu beurteilende Verhaltensweise eines Auszubildenden?
Welches vorrangige Ziel hat die Beurteilung eines Auszubildenden in Anlehnung an das Berufsbildungsgesetz?
Wann sollte die erste Beurteilung über einen Auszubildenden vorliegen?
In welcher Reihenfolge ist ein Beurteilungssystem am besten einzuführen?
Welche Forderung zu Beurteilungen und Zeugnissen ist aus pädagogischer Sicht gerechtfertigt?
Was bedeutet „Beobachten“ pädagogisch gesehen?
Wann sollte die Beobachtung eines Auszubildenden als Grundlage der vorzunehmenden Beurteilung stattfinden?
Wie lassen sich Widerstände gegen die geplante Einführung eines Beurteilungssystems voraussichtlich am besten überwinden?
Wann sollte man mit dem Beobachten des Auszubildenden beginnen?
Die Beurteilung der Auszubildenden vor Ablauf der Probezeit soll besonders sorgfältig erfolgen, weil ...
Welches Merkmal ist bei der Beurteilung von Auszubildenden von geringerer Bedeutung?
Ist die Leistungsbeurteilung für Auszubildende ausreichend?
In welcher Ausbildungsphase ist eine umfassende Beurteilung von Auszubildenden ganz besonders wichtig?
Jede Beurteilung soll sich auf Beobachtungen stützen. Welcher Beobachtungsgrundsatz ist falsch?
Beurteilungssysteme sind sinnvoll, wenn diese... (2)
Welche der folgenden Aussagen zur Beurteilung von Auszubildenden kann als richtig gelten?
Ist die Beurteilung der Mitarbeiter von der der Auszubildenden zu unterschieden?
Die Beurteilung anderer Menschen ist eine verantwortliche und schwierige Aufgabe. Welches Verhalten eines Beurteilers ist nicht richtig? (2)
Welche Feststellung über Vorurteile ist richtig?
Welcher Beurteilungsgesichtspunkt gehört nicht zum Leistungsverhalten?
Welcher Grundsatz sollte bei der Auswahl von Beurteilungsmerkmalen keine Berücksichtigung finden?
Welche Verhaltensweise des Beurteilers ist bei der Beurteilung eines Auszubildenden als problematisch anzusehen?
Welche der folgenden Aussagen über die systematische Anwendung eines Beurteilungssystems ist unzutreffend?
Welches Beurteilungsmerkmal ist bei Auszubildenden problematisch?
Worin sehen Sie die Problematik einer Beurteilung unter Verwendung von Gewichtungsfaktoren?
Was bedeutet „objektive Leistungsfeststellung“?
Welchen Vorteil würden Sie einem Beurteilungssystem mit 9 Wertstufen gegenüber einem mit 5 Wertstufen zuerkennen?
Welcher Beurteilungsgesichtspunkt gehört nicht zum Ausbildungsverhalten?
Wie muss in etwa die Normalverteilung aussehen, wenn eine große Anzahl von Auszubildenden systematisch beurteilt wird?
Das Beurteilen anderer Menschen ist keine leichte Aufgabe. Welcher Punkt zeigt ein Fehlverhalten?
Wer sollte den Beurteilungsbogen unterschreiben?
Was kann daraus geschlossen werden, wenn bei der Verteilung von Beurteilungswerten eines Merkmals die Mehrzahl der Beurteilungen eng beieinander auf 2 oberen Skalenwerten einer 9er-Skala liegen (9 ist die höchste, 1 die niedrigste zu vergebende Wertstufe)?
Welches können Beurteilungsmerkmale für Auszubildende sein? (2)
Sie sind Ausbildungsleiter der Fa. Günter Wolfram GmbH, eines mittleren Unternehmens, das jährlich etwa zwei bis drei Auszubildende einstellt. Sie werden von der Geschäftsleitung beauftragt, ein Beurteilungssystem zu erstellen. Es soll für verschiedene Berufe anwendbar und für die Ausbildungsbeauftragten vor Ort möglichst einfach zu handhaben sein.
Sie haben sich einige Muster besorgt und überlegen nun, wen sie an der Erarbeitung des Beurteilungssystems beteiligen sollten. Wer der nachfolgend Genannten kommt für eine solche Mitwirkung nicht in Frage? (2)
Zunächst diskutieren Sie, wie das Beurteilungssystem beschaffen sein sollte. Welche der nachfolgenden Grundsätze halten Sie für richtig? (2)
Sie überlegen weiter, welche Beurteilungsmerkmale in den Beurteilungsbogen aufgenommen werden sollen. Was sollten sie dabei unbedingt beachten?
Auf einem der ihnen vorliegenden Muster sind folgende Angaben zur Person des Auszubildenden enthalten:
Welche erscheint Ihnen in diesem Zusammenhang überflüssig?
Welches der angeführten Bewertungssysteme bietet die besten Möglichkeiten, einen Auszubildenden objektiv zu beurteilen?
Wann spielt die Gewichtung von Beurteilungsmerkmalen eine Rolle?
Sie wollen den nebenamtlichen Ausbildern einige Hinweise zur technischen Handhabung des Beurteilungsbogens geben. Wo geschieht dies zweckmäßig?
Von wem sollte der Beurteilungsbogen unterschrieben werden?
Einige Sachbearbeiter (Ausbildungsbeauftragte) kritisieren die beabsichtigte Offenlegung der Beurteilungen gegenüber den Auszubildenden. Auf welchen wesentlichen Vorteil eines solchen Vorgehens weisen sie dagegen hin?
Ist ein Bewertungssystem, bei dem jedem Beurteilungskriterium 5 Wertstufen zugeordnet sind, einem Bewertungssystem mit 9 Wertstufen vorzuziehen?
Um welchen Fehler des Beurteilers handelt es sich bei unten stehender Abweichung von der Normalverteilung?
Ein Beurteilungsmerkmal besitzt 9 Wertstufen. 1 ist die tiefste, 9 die höchste zu vergebende Wertstufe. Wie viel % der Einstufungen bei einer relativ großen Anzahl von Beurteilungen würden nach der Gaußschen Normalverteilung in die Wertstufe 9 fallen?
Bei den meisten Auszubildenden einer Gruppe sind jeweils bei den einzelnen Beurteilungen eine Vielzahl von Merkmalen auf dem gleichen Skalenwert eingestuft. Welchen Schluss kann man ziehen?
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