Was sind Kennzeichen Empirischer Bildungsforschung?
Problemorientierung
interdisziplinÀr
empirische Methoden
Mehrebenenlogik
Welche Etappen gibt es bei einem Forschungsprozess?
Problemidetifikation -> Forschungsfrage
Design und Methodenauswahl
DurchfĂŒhrung der Forschung
Aufbereitung der Ergebnisse
Dissemination
Wie komme ich auf relevante Themen?
Entstehungszusammenhang
BegrĂŒndungszusammenhang
Verwertungszusammenhang
Welche Arten von Fragestellungen gibt es?
explorativ -> verstehend, beschreibend
inferent -> testend, schlussfolgernd
variablenzentriert -> ZusammenhÀnge, Unterschiede
fallzentriert -> Typen, Profile
Hypothesen stellen Verbindungen her zwischenâŠ
unabhÀngigen Variablen
abhÀngigen Variablen
StörgröĂen
vermittelnden Variablen (Moderator-Variablen)
Was ist eine induktive Forschungsmethode?
Abstraktion von Konkretem -> zum Allgemeinen: Regelwissen -> Schlussfolgerung: Praxis verÀndern
(z.B. Geisteswissenschaften)
Was ist eine deduktive Forschungsmethode?
Zieldefinition + forschungsbasiertes Wissen um geeignete Mittel = rationale Erziehungspraxis
(z.B. qualitative und quantitative Forschungsmethoden)
Was sind GĂŒtekriterien quantitativer und qualitativer Forschung?
Quantitativ
ObjektivitÀt
ReliabilitÀt
ValiditÀt
Qualitativ
IntersubjektivitÀt, ZuverlÀssigkeit
Transparenz
Offenheit
Grad der Umfassendheit
Kommunikative Validierung und Triangulation
Was versteht man unter einem âLabor-Emperimentâ?
= unterschiedliche Behandlung von zwei oder mehr Untersucungsgruppen bei gleicher Messung
Was ist ein Feld-Experiment?
= natĂŒrliches Vorkommen von âExperimentgruppenâ
(z.B. Schulklassen)
Was ist ein Quasi-Experiment?
= natĂŒrliches Ergebnis einer Manipulation
(z.B. G8 und G9)
Was ist eine Querschnitt-Studie?
= einmalige Untersuchung zu einem einheitlichen Zeitpunkt
Was ist eine LĂ€ngsschnitt-Studie / Panel?
= mehrfache Untersuchung
Wie ist der Lageparameter, der Streuungsparameter und die Korrelation bei quantitativen Methoden?
Lageparameter: Arithmetisches Mittel = 100
Streuungsparameter: Standardabweichung = 15
Korrelation: zw- +1 und -1
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