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Leon

Pädagogik

am
von annabelle M.

Lebenswelt, was umgibt den Menschen?

  • im Mittelpunkt steht der Alltag

  • Wird durch den Alltag strukturiert

  • Jeder Mensch hat seine eigene

  • Setzt weniger am Individuum, sondern an der Lebenswelt an

Raum: räumliche Strukturen - Lebensraum (Kind hat Zugang, zu was es möchte)

Zeit: Gegenwart, Vergangenheit, Zukunft

Soziales Gefüge: Handel in sozialen Beziehungen (was um das Kind passiert)

Bewältigungsstrategien: ausbalancieren von Spannungen (Hilfe zur Selbsthilfe, HEP muss unterstützen)

Was sind Nominative Aufgaben ?

Entwicklungsaufgaben, welche jeder bewältigen muss. (Bsp: Pubertät

Was sind nonnorminative Aufgaben ?

Entwicklungsaufgaben, welche sehr individuell sind. (Bsp: Umzug)

Ziele:

  • Hilfe zur Selbsthilfe

  • Lebenslage berücksichtigen

  • Inklusion

  • Brauchen Strukturen

Anthropologie

Mensch ein Gehirnwesen

Physiologische Frühgeburt

Geboren ohne ausreichende Instinkte

Biologisch mangelhaft ausgestattet

Nenne die Phasen der kognitiven Entwicklung nach Piaget.

0-2 sensomotorische Intelligenz

2-7 präoperationalen Intelligenz

7-12 konkret-operationalen Intelligenz

>12 formal-operationalen Intelligenz

Erkläre Egozentrismus an einem Kind

  • Das Kind betrachtet die Welt aus der Ich-bezogenen Perspektive

  • Es kann sich nicht in andere hineinversetzen

Zentrierung

Der Umschüttversuch

0-2

Entwicklung der Sinne

2-7

Symbolisches Denken, viel Phantasie

7-12

Entdecken der Logik (Sachen sortieren)

>12

Rationales Denken (Liebe und Hass wird verstanden)

Nenne die acht Entwicklungsphasen nach Erikson (8 Krisen)

  1. Urvertrauen vs. Missvertrauen

  2. Autonomie vs. Scham + Zweifel

  3. Initiative vs. Schuldgefühle

  4. Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl

  5. Identität vs. Identitätsdiffusion

  6. Intimität und Solidarität vs. Isolation

  7. Generativität vs. Stagnation und Selbstabsorption

  8. Ich-Integrität vs. Verzweiflung

8 Krisen nach Erikson

Das Individuum kann also positiv reagieren oder es scheitert. Dadurch wird die Entwicklung beeinträchtigt.

Erkläre Anlagen

Was bei einem Menschen genetisch vorgeschrieben ist

Erkläre Umwelt

Einflüsse von außen

Nenne Endogene Einflussfaktoren auf die Entwicklung

Genetische Ausstattung—> Erbanlagen

Nenne Exogene Einflussfaktoren auf die Entwicklung

  • Erziehung

  • Soziales Umfeld

Montesori

  • Sensible Phasen

  • Mensch kann nie wieder so einfach lernen (z.B. laufen lernen zwischen 0-3)

  • Absorbierender Geist

Nenne die Phasen von Montesori

  • 0-3 Bewegung, Ordnung

  • 3-6 soziales Zusammenleben

  • 6-12 neue soziale Beziehungen

  • 12-18 Gerechtigkeit, Menschenwürde

Begriffe Montesori

  • innerer Bauplan

  • Hilf mir, es selbst zu tun

  • Absorbierender Geist (von kurzer Dauer)

  • Materialien

Folie 19

Haltung des Erziehers

Erkläre die operante Konditionierung.

Erwünschte Verhaltensweisen werden durch angenehme Konsequenzen (Positive Verstärkung) bzw. durch das Ausbleiben unangenehmer Konsequenzen (Negative Verstärkung) belohnt.

Unerwünschte Verhaltensweisen werden durch unangenehme Konsequenzen (Positive Bestrafung) bzw. durch das Ausbleiben angenehmer Konsequenzen (Negative Bestrafung) unterdrückt. 

Nenne Beispiele für positive und negative Bestrafung

Positive Bestrafung:

  • Kind bekommt Hausarrest

  • Zusätzliche Aufgaben in der Schule

Negative Bestrafung:

  • Nahrung wegnehmen

  • Nicht mehr grüßen

Nenne drei Möglichkeiten “grad der Verstärker”

  • Intervall (1x pro Woche)

  • Quoten (nur nach bestimmten Verhalten)

  • Shaping (Verhaltensänderung, Feinziel wird schon belohnt)

Phasen des Modellernens

  • Aufmerksamkeitsprozess

  • Gedächtnisprozess

  • Motorischer Reproduktionsprozess

  • Motivation und Verstärkungsprozesse

Erkläre den Pädagogischen Pessimismus

Annahme von Erbtheoretiker:

  • Kinder genetisch vorprogrammiert

  • Möglichkeiten der Entwicklung durch Anlage begrenz

  • Erziehende haben wenig Einfluss auf die Entwicklung

Erkläre den Pädagogischen Optimus

Erkläre den Pädagogischen Realischmus

Theorie der Wechselwirkung von:

  • Vererbung

  • Erziehung

  • Aktive Selbststeuerung

Was sind die Vorteile von Erziehungszielen?

  • Orientierungshilfe

  • dienen der Verwirklichung von Wert- und Normvorstellungen

  • dienen als Maßstab

  • Reflexion kann man evaluieren

Nenne die 10 Grundsätze der Montessori Pädagogik

  1. Freiheit

  2. Vorbereitete Umgebung

  3. Absorbierender Geist

  4. Kind als Baumeister

  5. Lernen mit Drei-Stufen-Lektion

  6. Lektion der Stille

  7. Polarisation der Aufmerksamkeit

  8. Das Material

  9. Die “neue” Lehrerin

  10. Die Natur in der Erziehung

Nenne Aufgaben des Erziehers

  • Lieber Zeit verlieren als Zeit gewinnen

  • Vertrauen in die Schöpferkräfte

  • Sich jeder Einmischung enthalten

  • Kind selbst wählen lassen

  • Offenbarung des Kindes lesen lernen

  • Liebe zum Kind

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annabelle M.

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