Teilhabe am politischen Entscheidungsprozess der Demokratie

• Parlament als Entscheidungsträger (gewählte Vertreter/Repräsentanten)

• Abstimmungen

• Mehrheitsprinzip

• Rechtsgleichheit + Garantie der Grundrechte (Art. 79 GG Veränderungsverbot der Grundrechte)

• Mehrparteiensystem

• Regierungschef (Kanzler) und Staatsoberhaupt (Präsident) getrennt

• Kontrolle über Gewaltenteilung und Rechtsstaatsprinzip

• Wahl: frei, geheim, allgemein, unmittelbar, gleich

• Wahl von Repräsentanten

• Spannungsfeld: Repräsentant - Gewissen - Partei

  => freies Mandat des Abgeordneten vs. Fraktionszwang (eigentlich verfassungswidrig)

• Wiederwahl als Regulativ

• Wahl von Repräsentanten (E/SUS/LK)

• Einrichtungen zur Mitgestaltung (SMV)

• Demokratische Entscheidungsprozesse in der Klasse/Schule

• Rechtsgleichheit: Rechte/Pflichten von LK/SuS

• 1. Information und Wissensvermittlung

• 2. Gestaltung von demokratischen Prozessen in der Schule

• 3. Kultur von Mitsprache und Diskussion fördern

  
  

1. Information und Wissensvermittlung

• Wahlen thematisieren (Infos über Parteien, Parteiprogramme)

  =>z.B. logo Wahlcity online Spiel

• Kindernachrichten lesen/ansehen: Information zum Diskutieren

• Politische Gremien kennenlernen: Planspiel, Exkursion, Landtag, Berlinfahrt (Einladung und kennenlernen von Politikern im eigenen Wahlkreis)

• Meinungsbildung und Recherche durch Diskussionen anregen

2. Demokratische Prozesse in der Schule gestalten

• Mit Eltern

  Gremien der Elternbeteiligung mit Kompetenzen austatten

  =>Klassenelternsprecher

  =>Elternbeirat

  =>Schulforum

  =>Landeselternbeirat

• Haltung LK

  =>Klassenrat (Würde des Menschen)

  =>Entscheidungen für Klassenveranstaltungen

  =>Vorbild (demokratische Haltung und Interesse)

2. Demokratische Prozesse in der Schule gestalten

Mit SuS

• Mehrheitsentscheidungen: Wandertag abstimmen

• Schulverfassung abstimmen/diskutieren und als Regelwerk nutzen

• Klassensprecherwahl (Wahlprinzipien, AUfgaben des Klassensprechers, Wahlkampf)

• SMV als echtes politisches Gremium (“Parlament”)

  =>regelmäßige Sitzungen

  =>echte Mitwirkungs- und Entscheidungsmöglichkeiten schaffen

  =>Entsendung des Schülersprechers (oder Bezirksschülersprechers)

  =>Unterstützung durch päd. Fachkraft ermöglichen