Erlebnispädagogik

Erlebnispädagogik ist eine handlungsorientierte Methode, die Natur, Erlebnis und Gemeinschaft pädagogisch miteinander verbindet. Sie fördert zwischenmenschliche Begegnung und neue Sichtweisen der Fremd- und Selbstwahrnehmung.

Eine fremde Person finden, mit der man mindestens ein halbes Jahr lang Briefe oder E-Mails austauscht.

Ein Stadtwappen mit Passanten gestalten, in dem sie charakteristische Merkmale ihrer Stadt einzeichnen.

Eine Gruppe (Mister X) flieht mit öffentlichen Verkehrsmitteln durch die Stadt, während andere Gruppen sie jagen.

Passanten über ihre aktuelle Stimmung befragen und eine Emotionskarte erstellen.

Geschenke müssen organisiert werden, dürfen aber nicht gekauft oder gestohlen werden.

Dinge fotografieren, die man gerne hätte, möglichst mit den jeweiligen Besitzern zusammen.

Fremden Menschen Zettel mit schönen Sprüchen oder Gedichten schenken und Gespräche darüber führen.

Ein Stadtplan, der Sinneseindrücke wie Geräusche oder Gerüche visualisiert.

Innerhalb einer bestimmten Zeit so viele verschiedene Stempel wie möglich zu sammeln.

Gemeinsam mit Passanten ein Kunstwerk erstellen (z. B. mit Kreide oder Papier).

Gruppen suchen fehlende Dinge auf einem Stadtplan und vervollständigen diesen.

Gruppen müssen Pudding zubereiten, ohne klassische Kochmöglichkeiten zu nutzen.

Eine fremde Person zu einem bestimmten Thema interviewen und die Antworten dokumentieren.

Die Gruppe sammelt den Satz "Ich liebe dich" in so vielen verschiedenen Sprachen wie möglich.

Passanten tragen persönlich bedeutsame Termine in einen leeren Kalender ein.

Zum Erstellen eigener QR-Codes für eine City Bound-Tour, um Aufgaben, Rätsel oder Informationen zu hinterlegen.

Gruppen wählen ein Motiv (z. B. Popstars, Filmszenen) und stellen es mit Passanten originalgetreu nach. Ein Foto wird als Beweis gemacht.

pieler müssen eine Antwort auf eine Quizfrage nicht sagen, sondern physisch bringen. Punkte gibt es für die schnellste Gruppe.

Ein unbekannter Gegenstand muss identifiziert werden. Passanten und Experten dürfen zur Hilfe genommen werden.

iEer müssen entlang einer festgelegten Strecke transportiert werden, ohne dass Gruppenmitglieder den Transport selbst übernehmen.

Eine Geschichte wird gemeinsam mit Passanten geschrieben. Jeder trägt einen Satz bei.

Die Teilnehmer:innen entscheiden selbst, wie weit sie sich herausfordern möchten.

Durch eine schrittweise Steigerung des Schwierigkeitsgrads der Aufgaben.

1. Kommunikation und Teamfähigkeit

2. Empathie und Konfliktfähigkeit

3. Selbstsicherheit und Durchhaltevermögen

1. Geringer Materialaufwand

2. Vielfältige soziale und kommunikative Interaktionen

3. Thematisierung sozialer Brennpunkte

1. Erhöhte Gefahrenmöglichkeiten in der Stadt (z. B. Drogenverkaufsplätze)

2. Gruppenprozesse sind oft weniger vielfältig als in der Natur

Die Teilnehmer:innen aus ihrer Komfortzone zu führen und sie in die Lernzone zu bringen.

In den 1960er-Jahren wurde das erfahrungsorientierte Lernkonzept der Erlebnispädagogik auf den städtischen Raum übertragen.

City Bound nutzt die Stadt als Lernraum statt der Natur und kombiniert urbane Aktivitäten mit herausfordernden Situationen.

Outward Bound wurde in den 1950er-Jahren von Kurt Hahn gegründet.

Die Kombination aus natursportlichen Aktivitäten, herausfordernden Situationen und Lernen in der Gruppe.

Die Teilnehmenden reflektieren nach der Aktion ihre Eindrücke selbstständig. Der Trainer unterstützt durch Fragen wie:

• „Wie habt ihr euch dabei gefühlt?“

• „Wie ist es euch ergangen?“ Dadurch erfolgt eine bewusste Analyse der Erfahrung und der Transfer in den Alltag wird erleichtert. (Reiners, 1995)

Aktive Reflexionen:

• sprechen alle Lernstile an

• integrieren Aktion und Reflexion

• sorgen für mehr Dynamik

• bringen schweigsamere Personen zum Agieren

• lassen tiefer liegende Ansichten hervortreten

• unterstützen produktives Lernen und Transfer

• bringen Spaß

Beim direktiven Handlungslernen reflektiert der Trainer mit den Teilnehmenden bereits vor der Aktion über Verhaltensweisen und Ziele. Dies hilft, bewusster an die Aktion heranzugehen. Faktoren:

1. Rückblick auf vergangene Erlebnisse

2. Bezug zur neuen Aktivität

3. Motivation für die Erfahrung

4. Erfolgsstrategien

5. Mögliche Hindernisse

• Metaphorisches Handlungslernen: Die Übung ist isomorph zur Alltagsrealität.

• Indirekt-metaphorisches Handlungslernen: Teilnehmer werden Paradoxien ausgesetzt, oft mit therapeutischen Ansätzen.

Beim Handlungslernen pur findet keine Reflexion statt. Lernen geschieht allein durch das Erleben der Aktion. Diese Methode wird selten eingesetzt, da Trainingszeit begrenzt ist.

ier wird eine Aktion unterbrochen, um über aktuelle Dynamiken zu reflektieren. Eine Variante ist die Bildung einer Expertengruppe, die die Aktion beobachtet und auswertet.

Der Trainer gibt nach der Aktion seine Einschätzung wieder. Die Teilnehmenden reflektieren jedoch nicht selbst, weshalb diese Methode als veraltet gilt.

eflexion hilft, das eigene Denken, Handeln und Fühlen mit bisherigen Erfahrungen zu verknüpfen, um Diskrepanzen zu beseitigen und das Verhalten anzupassen

1. Kooperationsaufgaben

2. Kennenlernspiele

3. Warm-up-Spiele

4. Wahrnehmungsspiele

5. Vertrauensspiele

Prinzipien: Spaß, Bewegung, Kooperation, Problemlösung, Austausch, Reflexion.Ziele: Gruppenstärkung, gemeinsames Erreichen von Zielen, Förderung von Gruppenprozessen und Kompetenzerwerb.

Reflexion ist das Sich-Zurückwenden des Denkens auf sich selbst. Es bezeichnet eine kritische Selbstbetrachtung oder ein abwägendes Nachdenken über eigene Wahrnehmungen, Gedanken und Handlungen.

• Reflexion ist eine kritische Selbstbetrachtung oder abwägendes Denken. (Ohne Autor, 1987, S. 586)

• In der Psychologie bedeutet Reflexion die Rückwendung des Subjekts auf eigene Wahrnehmungen und Gedanken. (Ohne Autor, 1998, S. 347)

• Reflexion bedeutet Nachdenken über das eigene Erleben und Handeln. (Wagner, 1953, S. 531)

• Reflexion ist ein Begriff aus der Optik und hat eine philosophische Bedeutung im Zusammenhang mit der Bewusstseinsphilosophie. (Mittelstraß, 1995, S. 525)

• Reflexion ist mit der Metapher des Spiegels verbunden und wird als „Überlegung“ oder „nachdenkende Betrachtung“ bezeichnet. (Ritter, 1992, S. 395)

Spaß steigert die Motivation und schafft eine positive Lernatmosphäre. Ein Wechselspiel zwischen Ernsthaftigkeit und Unbeschwertheit ist entscheidend für den Erfolg kooperativer Spiele

Die Aktions-Reflexions-Welle beschreibt den Wechsel zwischen Handlung und Reflexion. Durch wiederholte Reflexionen nach Aktionen wird der Lernzuwachs gesteigert und das Wissen in den Alltag übertragen

1. Fundiertes Theoriewissen

2. Zielvereinbarungen

3. Ein passendes Konzept für die Zielgruppe

4. Kompetente Leitung

5. Ressourcenorientiertes Programm

Panik entsteht, wenn ein subjektives Risiko zunächst nicht wahrgenommen und später als sehr stark empfunden wird. Abwehrmechanismen treten erst verzögert, dann aber intensiv auf, wodurch die Betroffenen in die Panikzone geraten und kein Lernen mehr möglich ist

Eine Herausforderung entsteht, wenn eine Aufgabe als neu und motivierend empfunden wird. Die Abwehrmechanismen verlieren an Einfluss, und die Aufgabe ist so dosiert, dass neue Handlungsstrategien entwickelt werden können

Ein Flow-Erlebnis tritt ein, wenn eine Tätigkeit als intensiv und angenehm anregend empfunden wird. Die Person fühlt sich optimal beansprucht, verliert das Zeitgefühl und erlebt den Handlungsablauf als fließend, ohne Angst oder Langeweile

1. Freiwillige und aktive Beteiligung

2. Zentrierung der Aufmerksamkeit auf die Aktivität

3. Klare Ziele mit direkter Rückmeldung

4. Gefühl von Kompetenz und Kontrolle bei gleichzeitiger Wahrnehmung eines gewissen Risikos

Das Challenge-by-Choice-Prinzip bedeutet, dass die Teilnehmer selbst entscheiden, in welcher Intensität sie an einer Aktivität teilnehmen. Dies fördert Selbstverantwortung und individuelle Herausforderungen

Reflexion sorgt dafür, dass Lernprozesse angeregt werden. Wichtige Aspekte sind:

• Aufarbeitung des Erlebten

• Bewusstmachen von Strategien und Kommunikation

• Entwicklung von Teamprozessen

• Transfer auf andere Lebensbereiche

Leitsatz: "So viel wie nötig – so wenig wie möglich!"

• Hauptsächlich Beobachterrolle

• Eingreifen bei Gefährdung oder Stillstand

• Geschickte Fragen und Kommentare fördern nachhaltige Lernerfahrungen

• Auswahl geeigneter Spiele und Reflexionsmethoden

1. Komfortzone: Sicher, vertraut, vorhersehbar. Kein Lernen.

2. Lernzone: Herausforderung, neues Wissen, Entwicklung.

3. Panikzone: Überforderung, Stress, keine Lernmöglichkeit. Kooperationsspiele sollten die Kinder in die Lernzone bringen, ohne sie zu überfordern.

• Unterforderung: Aufgabe zu leicht, keine Motivation, keine Weiterentwicklung.

• Herausforderung: Optimales Lernniveau, fordert und fördert.

• Überforderung: Aufgabe zu schwer, führt zu Frust.

• Panik: Extremes Stresserleben, verhindert Lernen. Ziel ist es, durch Kooperationsspiele eine angemessene Herausforderung zu schaffen.

Eine Überforderung tritt auf, wenn eine Aufgabe Ängste hervorruft oder als bedrohlich empfunden wird. Die Betroffenen fühlen sich nicht bereit, die Aufgabe zu bewältigen. Dies kann zu einem Gefühl der Unfähigkeit führen und Abwehrmechanismen aktivieren, bis hin zur vollständigen Verweigerung

Kooperationsspiele fördern die Sozialkompetenz der Kinder. Sie helfen ihnen, respektvoll miteinander umzugehen und gemeinsam Probleme zu lösen. Wichtig sind dabei gut durchdachte Aufgabenstellungen.

1. Das Ziel kann nur gemeinsam erreicht werden.

2. Das Spiel stellt eine Herausforderung dar und hat eine Problemstellung als Grundlage.

3. Reflexion und Denkanregungen helfen den Kindern, aus dem Spiel eine Erkenntnis zu gewinnen.

• Verbesserung der Kooperationsfähigkeit

• Stärkung des Miteinanders

• Verbesserung des Klassenklimas

• Gemeinsames Problemlösen im Mittelpunkt

1. Transparenz: Die Kinder müssen verstehen, warum sie das Spiel spielen.

2. Spielerklärung: Regeln und Bewegungsaufgabe erklären.

3. Erste Besprechung: Mögliche Lösungsstrategien sammeln.

4. Erste Spieldurchführung: Prinzip der Freiwilligkeit beachten.

5. Zwischenreflexion: Was hat funktioniert? Was kann verbessert werden?

6. Zweite Spieldurchführung: Verbesserungen umsetzen.

7. Abschlussreflexion: Transfer auf den Alltag.

: Der Zugang sollte so gestaltet sein, dass alle Schützen und Zuschauer sicher zum Standort gelangen können. Ein guter Zugang erleichtert auch die Organisation und das Management von Trainings oder Wettkämpfen.

Der Standort sollte über ausreichend Parkplätze, sanitäre Einrichtungen und gegebenenfalls Unterstände oder Schutzhütten verfügen, um eine komfortable Nutzung zu ermöglichen. Eine gute Beleuchtung für das Nachttraining und eine einfache Zugänglichkeit für alle Teilnehmer sind ebenfalls wichtig.

Der Standort sollte so gewählt werden, dass er mit anderen Sportarten oder Aktivitäten nicht in Konflikt steht, um Unfälle zu vermeiden. Es sollte ein ausreichender Abstand zu anderen Sportanlagen wie Fußballfeldern oder Tennisplätzen bestehen, um eine ungestörte Nutzung zu gewährleisten.

Die Schutzweste schützt nicht nur vor körperlichen Verletzungen, sondern sorgt auch für eine bessere Körperhaltung, indem sie das Schießen aus einer stabileren und kontrollierteren Position unterstützt.

Die Wahl des richtigen Schießstandorts sorgt für die Sicherheit der Schützen, die Zuschauer und die Umgebung. Zudem wird dadurch die Qualität des Trainings oder Wettkampfes verbessert, da eine angemessene Infrastruktur für das Schießen gewährleistet wird.

Der Standort sollte ausreichend Platz bieten, eine klare Zielrichtung haben (idealerweise in Richtung eines Hindernisfreien Bereichs), und es sollten Sicherheitsvorkehrungen wie Auffangnetze oder Wälle vorhanden sein, um abprallende Pfeile aufzufangen.

Die Standortwahl muss sicherstellen, dass keine Gefahr für die Allgemeinheit besteht. Bögen und Pfeile dürfen nur an Orten eingesetzt werden, die keine öffentlichen Straßen, Wege oder Gebäude in der Nähe haben. Zudem müssen bestimmte gesetzliche Regelungen und Auflagen für den Betrieb von Schießanlagen beachtet werden.

Der Betreiber einer Schießanlage muss die Sicherheitsbestimmungen einhalten, z. B. Mindestabstände zu bewohnten Gebäuden und öffentlichen Wegen. Außerdem muss eine ordnungsgemäße Versicherung für die Anlage und deren Nutzer bestehen. Je nach Land gibt es unterschiedliche Regelungen zur Genehmigung von Schießständen.

Der Sicherheitsabstand variiert je nach Land und Art des Schießens, aber üblicherweise sollte der Abstand zu bewohnten Gebäuden, öffentlichen Wegen oder anderen öffentlichen Orten mindestens 150–200 Meter betragen. Dieser Abstand stellt sicher, dass im Falle eines Fehlschusses keine Gefahr für Dritte besteht.

Eine Versicherung ist notwendig, um im Falle eines Unfalls oder Schadens abgedeckt zu sein. Der Standort muss in der Regel eine Haftpflichtversicherung haben, die sowohl Schäden an Personen als auch an Dritten abdeckt. Diese Versicherung kann durch den Betreiber der Schießanlage abgeschlossen werden.

Der Untergrund sollte eben und stabil sein, um sicherzustellen, dass Schützen ihre Haltung richtig einnehmen und sich nicht verletzen. Ein weicher, unebener Boden kann das Gleichgewicht und die Standfestigkeit beeinträchtigen.

Das Gelände sollte eben sein, um eine konstante Schusstechnik zu gewährleisten. Unebenheiten oder abschüssiges Gelände können zu unsauberen Bewegungen und einer schlechten Körperhaltung führen, was sich negativ auf die Präzision auswirkt.

Bei der Wahl des Standorts sollten Witterungsbedingungen berücksichtigt werden. Ein schattiger Standort schützt vor direkter Sonneneinstrahlung und Hitze, während ein windgeschützter Bereich für stabilere Flugbahnen sorgt. Auch sollte der Standort bei Regen geschützt sein, um die Ausrüstung und die Schützen zu schützen.

Der Schießstandort sollte idealerweise so ausgerichtet sein, dass die Schützen mit dem Rücken zur Sonne und im windgeschützten Bereich schießen, um die besten Bedingungen für präzise Schüsse zu gewährleisten. Ein verkehrsfreier Bereich ohne Ablenkung sorgt zusätzlich für bessere Konzentration.

in geeigneter Standort schützt vor Gefährdungen durch Fehlschüsse oder abprallende Pfeile. Sicherheitszäune, Auffangnetze und eine klare Absperrung des Schießbereichs verhindern, dass unbeteiligte Personen in den Schussbereich geraten.

1. Absperrung des Schießbereichs mit Zäunen oder anderen Barrieren.

2. Zielscheiben sollten in einem sicheren Bereich aufgestellt werden, ohne dass Personen dahinter stehen können.

3. Regelmäßige Überprüfung der Schutzausrüstung, z. B. Netze oder Wandaufprallschutz, um Schäden durch Pfeile zu vermeiden.

4. Deutliche Markierung des Schussbereichs, sodass keine Personen versehentlich in diesen Bereich treten können.

Ohne Armschutz kann die Sehne den Bogenarm bei jedem Abschuss berühren und Hautabschürfungen oder blutige Stellen verursachen. Besonders bei kräftigen Bögen ist der „Arm-Touch“ schmerzhaft.

Der Armschutz sorgt für eine konstante und sichere Haltung des Bogenarms, wodurch das Risiko von Verletzungen durch die Sehne minimiert wird. Zudem hilft er, eine gleichmäßige Schießtechnik zu entwickeln.

Der Fingerschutz schützt die Finger vor der starken Belastung durch die Sehne beim Abschuss. Ohne den Schutz könnten die Finger verletzt oder überlastet werden.

Ohne Fingerschutz kann es zu Blasenbildung, Hautabschürfungen oder schmerzhaften Druckstellen an den Fingern kommen, da die Sehne beim Abschuss stark an den Fingern reibt.

Ein Fingerschutz sorgt für ein gleichmäßiges und sicheres Greifen des Bogens. Er verhindert, dass die Sehne die Finger zu stark belastet, und sorgt für eine bessere Kontrolle beim Auszug des Pfeils.

Der Kinnschutz schützt das Kinn und den Unterkiefer vor der Sehne, die beim Auszug des Bogens bei jeder Bewegung nahe an das Gesicht kommt.

Ohne Kinnschutz kann die Sehne beim Schießen das Kinn oder den Halsbereich berühren, was zu schmerzhaften Abschürfungen oder sogar Blutergüssen führen kann.

: Der Kinnschutz schützt nicht nur vor Hautverletzungen, sondern hilft auch dabei, die richtige Technik zu fördern, indem er sicherstellt, dass die Zughand immer an der gleichen Position bleibt.

Eine Schutzbrille schützt die Augen vor möglichen Verletzungen durch fliegende Pfeile oder andere störende Elemente (z. B. Bogenbrüche). Sie ist besonders wichtig, wenn in geschlossenen Räumen oder auf unbekannten, potenziell gefährlichen Plätzen geschossen wird.

Ohne Schutzbrille kann es zu Augenverletzungen kommen, wenn Pfeile falsch fliegen oder Teile des Bogens beim Schießen abbrechen und in die Augen gelangen.

Der Schutz der Augen ist essenziell, um das Risiko von Verletzungen zu minimieren und die langfristige Gesundheit zu gewährleisten. Eine Schutzbrille sorgt für zusätzliche Sicherheit, besonders bei Trainings in Gruppen oder bei intensiven Wettkämpfen.

Ein Bogenhandschuh schützt die Hand, die den Bogen hält, vor Druckstellen und Abrieb, der durch den Kontakt mit dem Bogen entstehen kann, besonders bei höheren Zuggewichten.

Ohne einen Bogenhandschuh kann es zu schmerzhaften Hautreizungen oder Druckstellen kommen, da der Bogen bei jedem Zug an der Hand reibt.

Der Bogenhandschuh sorgt für ein besseres, komfortableres Greifen des Bogens und schützt die Hand vor Überlastung und Abrieb. Besonders bei intensiven Trainingseinheiten ist dieser Schutz unerlässlich, um die Leistungsfähigkeit und den

Eine Schutzweste wird oft in Disziplinen wie dem historischen oder traditionellen Bogenschießen verwendet, um den Körper vor eventuell scharfkantigen Pfeilspitzen oder durch die Sehne entstehenden Belastungen zu schützen.

Ohne Schutzweste kann es zu Quetschungen oder Schnitten kommen, insbesondere in Wettkampfsituationen, wenn der Körper dem Bogen beim Spannen oder Schießen zu nahe kommt.

Eine Bewegung des Bogenarms während des Ziels kann die Flugbahn des Pfeils beeinflussen und zu einem Fehlschuss führen. Der Bogenarm sollte stabil gehalten werden, um präzise Ergebnisse zu erzielen.

Eine falsche Ausrichtung des Arms kann dazu führen, dass der Pfeil seitlich abgelenkt wird und nicht das Ziel trifft. Der Schütze sollte sicherstellen, dass der Bogenarm parallel zum Ziel ausgerichtet ist.

Der Armschutz schützt den Bogenarm vor der Sehne, die beim Abschuss des Pfeils am Arm vorbeizieht. Ohne diesen Schutz könnte die Sehne die Haut reizen oder sogar Verletzungen verursachen.

Ein Bogen mit zu hohem oder zu niedrigem Zuggewicht kann zu ungenauen Schüssen und körperlichen Beschwerden führen. Es ist wichtig, den Bogen entsprechend der eigenen Stärke und Technik auszuwählen.

Zu lange oder zu kurze Pfeile können die Balance und Stabilität beeinträchtigen, was die Flugbahn des Pfeils negativ beeinflusst und die Präzision verringert.

Nervosität oder Stress können die Konzentration beeinträchtigen und zu unruhigen Bewegungen führen, was den Schuss ungenau macht. Es ist wichtig, vor dem Schießen ruhig zu bleiben und sich zu fokussieren.

Durch gezielte Konzentrationsübungen, Visualisierungstechniken und Entspannungsübungen vor dem Schießen kann ein Schütze seine mentale Stärke und die Trefferquote erhöhen.

Regen oder Feuchtigkeit können die Nocke und den Schaft des Pfeils beeinträchtigen, wodurch die Stabilität und Genauigkeit des Schusses reduziert werden. Es ist wichtig, die Ausrüstung trocken zu halten.

Ein zu schneller oder ruckartiger Zug führt zu einer instabilen Flugbahn des Pfeils, was die Treffergenauigkeit erheblich verringert. Es ist wichtig, ruhig und gleichmäßig zu ziehen.

Ein hektischer Atem kann die Konzentration und die Stabilität während des Zugs stören. Der Schütze sollte in der Mitte des Auszugs einen ruhigen Atemzug halten, um die Genauigkeit zu maximieren.

tarker Wind kann die Flugbahn des Pfeils verändern, was zu einer Verringerung der Präzision führt. Schützen müssen ihre Technik anpassen, um gegen den Wind zu schießen.

Die sogenannte „Sehnenverbrennung“ tritt auf, wenn die Sehne beim Abschuss mit zu viel

Durch korrektes Ankern, den Einsatz von Armschutz und Fingerschutz sowie regelmäßiges Dehnen und Aufwärmen vor dem Schießen.

Ein unzureichend befestigter Pfeil kann beim Abschuss von der Sehne springen oder seitlich abgelenkt werden, was den Schuss verfälscht.

Häufige Verletzungen sind Sehnenverletzungen, Blasen an den Fingern, Rückenschmerzen und Verletzungen durch den Bogenarm (z. B. bei falscher Armhaltung).

Ein falsch gespannter Bogen kann dazu führen, dass die Sehne schief verläuft oder sich lockert, was die Genauigkeit des Schusses beeinflusst und den Bogen beschädigen kann.

Zu steife oder zu weiche Pfeile (falscher Spine-Wert) können dazu führen, dass der Pfeil instabil fliegt und die Treffergenauigkeit stark verringert wird.

Nach dem Schießen können Teilnehmer in einer Gruppendiskussion ihre Gefühle, Erfahrungen und Herausforderungen teilen. Wichtige Fragen könnten sein: „Was hat mir beim Zielen geholfen?“ oder „Wie habe ich als Team zusammengearbeitet?“

Durch kooperative Übungen, bei denen die Teilnehmer gemeinsam ein Ziel erreichen müssen, wie z. B. einen Wettbewerb, bei dem alle im Team eine bestimmte Punktzahl erreichen müssen, um zu gewinnen.

äufige Komplikationen sind Fehler in der Technik, Verletzungen, falsche Ausrüstung und ungenaue Schüsse aufgrund unzureichender Konzentration oder schlechter Ausführung.

ne falsche Körperhaltung führt zu einer ungleichmäßigen Belastung des Bogens, wodurch die Präzision und Genauigkeit beeinträchtigt werden. Dies kann auch langfristig zu Rücken- oder Schulterschmerzen führen.

1. Zielorientierung: Die Fähigkeit, klare Ziele zu setzen und zu verfolgen.

2. Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen: Überwindung der eigenen Ängste und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

3. Konzentration: Fokus auf die Aufgabe und das Hier und Jetzt.

4. Teamarbeit und Kommunikation: Zusammenarbeit bei Gruppenübungen und Koordination in Teamwettkämpfen.

5. Verantwortung: Verantwortung für die eigene Sicherheit und die der Mitmenschen.

Das Zielen mit dem Bogen fordert die Teilnehmer, ihre Ziele klar zu definieren, fokussiert zu bleiben und ihre Handlungen entsprechend auszurichten.

1. Zielscheiben-Wettbewerb: Teilnehmer schießen auf Zielscheiben in unterschiedlichen Entfernungen, wobei Punkte für Präzision und Technik vergeben werden.

2. Bogenschießen im Team: Teams treten gegeneinander an, um verschiedene Ziele zu treffen, dabei wird Kommunikation und Kooperation gefördert.

3. Pfeilweitwurf: Wer wirft den Pfeil am weitesten? Eine spaßige Übung zur Verbesserung der Wurfkraft und Zielgenauigkeit.

4. Zielwerfen auf Objekte: Zielscheiben sind durch markierte Objekte (z. B. Flaschen oder kleine Ballons) ersetzt, die getroffen werden müssen.

5. Bogenschießen als Schatzsuche: Kinder müssen mit Pfeil und Bogen verschiedene Ziele treffen, um Hinweise für eine Schatzsuche zu erhalten.

Durch das Teamspiel werden Kommunikation und Zusammenarbeit gefördert, während gleichzeitig individuelle Fähigkeiten und das Vertrauen aufeinander gestärkt werden.

Aufwärmübungen helfen, Verletzungen zu vermeiden, die Muskulatur vorzubereiten und die Konzentration zu fokussieren.

1. Armkreisen und Schulterrotationen: Zum Aufwärmen der Schulter- und Armmuskulatur.

2. Handgelenk-Dehnungen: Um die Handgelenke zu lockern, die beim Spannen des Bogens beansprucht werden.

3. Kreisbewegungen mit den Hüften: Lockert die Hüftmuskulatur, die beim Ziehen des Bogens wichtig ist.

4. Gezielte Dehnübungen für den Rücken: Dehnt den oberen Rücken, um die Ankerposition komfortabler zu gestalten.

5. Konzentrationsübungen: Atemübungen oder kleine Meditationseinheiten, um die mentale Vorbereitung auf das Schießen zu fördern.

Spiegelspiel“ – Teilnehmer stellen sich paarweise gegenüber und versuchen, die Bewegungen des Partners nachzuahmen, um Konzentration und Körperspannung zu schulen.

Der Bogen sollte ein niedriges Zuggewicht haben (in der Regel 10–20 lbs für Anfänger), um den Kindern eine sichere Handhabung zu ermöglichen.

1. Kinder sollten niemals mit einem Bogen ohne Aufsicht schießen.

2. Auf dem Schießplatz sollte immer eine klare Kommunikation über Schusszeiten herrschen.

3. Kinder sollten lernen, den Bogen richtig zu handhaben und niemals auf Tiere oder Menschen zu zielen, auch nicht aus Spaß.

Kinder können ab etwa 6 Jahren mit leichtem Bogen und Aufsicht anfangen, wobei die Anforderungen für Zugkraft und Technik angepasst werden müssen.

Es sollte spielerisch und auf die Fähigkeiten des Kindes angepasst sein, um Überforderung zu vermeiden und gleichzeitig Sicherheit zu gewährleisten.

Eine gründliche Einführung in die Sicherheitsregeln, um das Bewusstsein für mögliche Gefahren frühzeitig zu schärfen.

Eine einfache, leicht verständliche Erklärung der grundlegenden Techniken sowie regelmäßige Überprüfungen der Haltung und Ausführung.

Der Einsatz von Bögen fördert Teamarbeit, Konzentration, Selbstvertrauen und Verantwortungsbewusstsein, während gleichzeitig physische und mentale Fähigkeiten gestärkt werden.

1. Förderung der Achtsamkeit und Selbstreflexion.

2. Verbesserung der Hand-Augen-Koordination und Zielgenauigkeit.

3. Stärkung von Geduld, Disziplin und Durchhaltevermögen.

4. Vermittlung von Verantwortung für die eigene Sicherheit und die der Mitmenschen.

Der Bogen sollte niemals mit der Sehne nach außen getragen werden. Beim Transport sollte der Bogen entweder ohne Sehne oder in einer sicheren Bogenhülle transportiert werden.

Kinder sollten immer unter Aufsicht eines erfahrenen Trainers oder Erwachsenen schießen und auf Sicherheit geachtet werden.

1. Armschutz und Fingerschutz für den Schützen.

2. Ein stabiler Bogen mit geringem Zuggewicht (für Anfänger).

3. Geeignete Zielscheiben, die sicher und stabil aufgebaut sind.

Häufig an der Wange oder am Mundwinkel, um eine intuitive Zielweise zu ermöglichen.

: Die Pfeile treffen ungenau, da sich die Abschusswinkel ändern.

1. Die Hand liegt nicht immer an derselben Stelle.

2. Der Ankerpunkt ist zu locker oder instabil.

3. Die Sehne wird zu stark ins Gesicht gedrückt, was den Schuss beeinflussen kann.

1. Durch regelmäßiges Training mit bewusstem Fokus auf denselben Ankerpunkt.

2. Videoaufnahmen oder Spiegeltraining zur Selbstkontrolle.

3. Übungen mit geschlossenen Augen, um das Körpergefühl für den Anker zu stärken.

Sie schützt den Bogen vor Beschädigungen, verhindert Verletzungen und sorgt für eine gleichmäßige Belastung der Wurfarme.

1. Mit Spannschnur (empfohlen)

2. Ohne Spannschnur (nur für erfahrene Schützen)

Die Spannschnur wird an beiden Wurfarmen befestigt, dann tritt man auf die Schnur und zieht den Bogen sanft nach oben, um die Sehne sicher einzuhängen.

1. Gleichmäßige Belastung der Wurfarme

2. Weniger Risiko für Verdrehungen oder Beschädigungen

3. Einfacher und sicherer für Anfänger

: Ja, besonders für Recurvebögen und Langbögen. Compoundbögen benötigen spezielle Spannvorrichtungen.

Die Schritt-Through-Methode (Schritt-Durch-Methode), bei der der Schütze ein Bein zwischen Bogen und Sehne stellt und den Bogen über das Bein biegt, um die Sehne einzuhängen.

Es kann zu einer ungleichmäßigen Belastung und Verdrehung der Wurfarme führen, was den Bogen beschädigen kann.

Nur bei geübten Schützen und in Situationen, in denen keine Spannschnur verfügbar ist.

1. Die Sehne wird nicht richtig eingehängt.

2. Die Wurfarme verdrehen sich durch falsche Belastung.

3. Der Schütze verliert die Kontrolle über den Bogen und verletzt sich.

Der Bogen kann beschädigt werden oder brechen, was zu gefährlichen Verletzungen führen kann.

Der Bogen darf niemals auf eine Person oder ein Tier gerichtet werden, auch nicht wenn er nicht gespannt ist.

1. Ein klar abgegrenztes Schießfeld ohne Hindernisse.

2. Eine Zielscheibe, die stabil und sicher befestigt ist.

3. Immer sicherstellen, dass sich keine Personen im Schussbereich befinden.

1. Sicherstellen, dass der Schießbereich frei ist.

2. Andere Schützen und Personen auf dem Schießplatz beachten.

3. Den Pfeil nur dann abschießen, wenn niemand im Schussbereich steht.

: Der Bogen sollte regelmäßig auf Schäden (z. B. Risse oder lose Teile) überprüft werden, und die Pfeile auf Brüche oder schadhafte Spitzen kontrolliert werden.

Schulterbreit, entweder parallel (geschlossene Haltung) oder leicht geöffnet (offene Haltung).

Die Schultern sind entspannt, die Arme bilden eine gerade Linie mit der Sehne.

Der obere Rücken stabilisiert die Haltung, während die Rückenmuskulatur den Zug hält.

: Es führt zu Verspannungen und schlechter Pfeilkontrolle. Die Schultern sollten entspannt bleiben.

Ein schiefer Oberkörper oder eingeknickte Schultern, was die Stabilität und Genauigkeit beeinträchtigt.

Durch regelmäßige Technikübungen, Spiegeltraining und Videoanalysen zur Selbstkorrektur.

Das Ankern bezeichnet den festen Kontaktpunkt, den die Zughand beim vollständigen Auszug des Bogens am Gesicht oder Kiefer hat.

: Er sorgt für Wiederholbarkeit, Präzision und eine stabile Schusstechnik.

1. Hoher Anker: Die Hand liegt am Wangenknochen oder unter dem Auge – oft für traditionelles und instinktives Schießen genutzt.

2. Tiefer Anker: Die Hand liegt am Kiefer oder unter dem Kinn – typisch für olympisches Bogenschießen mit Visier.

Die Zughand liegt mit dem Zeigefinger unter dem Kinn, während die Sehne die Nase und das Kinn leicht berührt.

Sie beeinflusst die Präzision, den Pfeilabfall und die Durchschlagskraft des Pfeils.

Zugkraft des Bogens, Pfeilgewicht, Spine-Wert, Windverhältnisse und Schützenteknik.

5–15 Meter, ideal für Anfänger und Kinder.

15–25 Meter, geeignet für Trainings- und Freizeitschützen.

: 25–40 Meter, typisch für fortgeschrittene Schützen und Wettkämpfe.

40–70 Meter oder mehr, häufig im sportlichen und jagdlichen Bereich.

70 Meter für Recurvebogen-Wettbewerbe.

10–50 Meter, abhängig von Zielgröße und Gelände.

15–40 Meter, um eine präzise und humane Jagd zu gewährleisten.

Die Haltung des Schützen, bei der Schultern und Arme eine gerade Linie bilden – ähnlich dem Buchstaben „T“.

Es sorgt für eine stabile, wiederholbare Schusshaltung und verbessert die Präzision.

Der Pfeil ist flexibler und besser für schwächere Bögen geeignet.

Ein falscher Spine-Wert kann dazu führen, dass der Pfeil ungenau fliegt oder instabil wird.

Carbonpfeile mit einem Spine-Wert von 300–400, da sie sehr stabil sind.

er Spine-Wert gibt an, wie stark sich ein Pfeil beim Abschuss biegt.

Der Pfeil ist sehr steif und geeignet für Bögen mit hoher Zugkraft.

Holz- oder Fiberglaspfeile mit einem Spine-Wert von 800–1200.

Aluminium- oder Holzpfeile mit einem Spine-Wert von 600–800.

Frage: Welche Pfeile sind für eine Zugkraft von 40–55 lbs geeignet? Antwort: Carbon- oder Aluminiumpfeile mit einem Spine-Wert von 400–600.

Ein Pfeil besteht aus dem Schaft, der Spitze, der Befiederung und der Nocke.

t: Sie stabilisiert den Pfeil im Flug und sorgt für eine gerade Flugbahn.

: Holz, Aluminium, Carbon und Fiberglas.

Holzpfeile, da sie gut zu Lang- und Recurvebögen passen.

Er ist kompakt, leicht und oft symmetrisch, sodass er für das Schießen vom Pferd aus genutzt werden kann.

Mongolen, Hunnen, Skythen und andere Nomadenvölker.

Der Flachbogen hat breite, flache Wurfarme und ist oft effizienter im Energieumsatz als ein klassischer Langbogen.

esonders von indigenen Völkern Nordamerikas und europäischen Kulturen.

Höhere Präzision, höhere Pfeilgeschwindigkeit und geringerer Kraftaufwand beim Zielen.

: Vor allem für die Jagd und im Mittelalter als Kriegswaffe, besonders von den Engländern.

: Es nutzt Exzenterrollen (Cams), um die Zugkraft beim vollen Auszug zu reduzieren (Let-Off), was das Halten des Bogens erleichtert.

Er hat gebogene Wurfarmenden, die nach vorne zeigen, was mehr Energie speichert und eine höhere Pfeilgeschwindigkeit ermöglicht.

lympisches Bogenschießen, Feldbogenschießen, 3D-Bogenschießen, traditionelles Bogenschießen.

Er hat eine lange, einfache Bogenform ohne ausgeprägte Recurve und besteht oft aus einem einzigen Stück Holz.

Niemals einen Bogen auf Menschen richten, auch wenn er nicht gespannt ist.

t: Wenn sich jemand vor der Schusslinie oder im Schussbereich befindet.

Recurvebogen, Langbogen, Compoundbogen, Reiterbogen, Flachbogen.

Offene Haltung, geschlossene Haltung, parallele Haltung.

tand, Griff und Nocken, Ankerpunkt, Zielen, Lösen und Nachhalten.

Er sorgt für eine wiederholbare Schusstechnik und damit für mehr Präzision.

Sie gibt die benötigte Kraft in Pfund (lbs) an, um die Sehne auf volle Auszugslänge zu spannen.

Schaft, Spitze, Befiederung.

Wer hat das Sagen? Wer hält sich zurück? Wo liegen Konflikte oder Widersprüche? Welche Teammitglieder verbünden sich?

Eine ausgewogene Entscheidungsfindung unter Berücksichtigung aller inneren Stimmen und Bedürfnisse.

Durch das Bewusstmachen und Visualisieren der inneren Stimmen wird eine differenzierte und reflektierte Entscheidung möglich.

• Sie veranschaulicht innere Konflikte als Teamdynamik.

• Es gibt eine innere Teamleitung (Entscheidungsinstanz).

• Verschiedene innere Stimmen (Teammitglieder) können unterschiedliche Meinungen haben.

• Ziel ist ein produktives Zusammenspiel dieser inneren Stimmen.

• Unterschiedliche innere Stimmen können Unsicherheit erzeugen.

• Fehlende Einigkeit kann Entscheidungen erschweren.

• Unbearbeitete Konflikte führen zu Frustration oder Handlungsblockaden.

• Durch Reflexion können Konflikte bearbeitet und gelöst werden.

• Die innere Dynamik eines Menschen gleicht der Dynamik eines Teams.

• Erfolgreiche innere Prozesse folgen denselben Prinzipien wie funktionierende Gruppenprozesse.

• Eine "kooperative innere Führung" führt zu besseren Entscheidungen und Wohlbefinden.

Unterschiedliche Werte, Gefühle, Bedürfnisse oder Ansichten, die innerhalb einer Person bestehen und miteinander in Konflikt geraten können.

Es kann zu Mehrdeutigkeiten, Widersprüchen und inneren Konflikten kommen, die zu Unzufriedenheit oder Handlungsunfähigkeit führen.

Es macht innere Anteile bewusst, indem es sie visualisiert und so eine konstruktive Auseinandersetzung mit ihnen ermöglicht.

as Oberhaupt ist die führende Instanz, die die inneren Teammitglieder anhört, ihre Anliegen ernst nimmt und sie kooperativ führt.

ie innere Vielfalt zu integrieren, Widersprüche zu klären und eine konstruktive Lösung für innere Konflikte zu finden.

Stille, Papier (DIN-A4 oder DIN-A3), alternativ Flip-Chart oder Whiteboard. Optional: Figuren oder Symbole zum Verschieben.

1. Einführung in das Modell➡️ 2. Beschreibung der Problemstellung➡️ 3. Benennung der inneren Teammitglieder➡️ 4. Visualisierung der Teammitglieder➡️ 5. Analyse der Dynamik im Team➡️ 6. Entwicklung von Lösungsideen

Durch Strichmännchen oder Symbole, mit Namen und Schlüsselsätzen, die ihre Haltung oder Botschaft verdeutlichen.

Perfektionistin, Antreiberin, Kritikerin, Ängstlicher, Systembewahrer, Effizienzmanager usw

Jedes Mitglied vertritt eine positive Absicht, auch wenn es sich kritisch, ablehnend oder zögernd verhält.

Die Teammitglieder kommen zu Wort, ihre Beziehungen und Konflikte werden sichtbar gemacht, um eine konstruktive Lösung zu finden.

1. Den systemischen Blick bewahren: Menschliche Prozesse sind nicht linear, sondern beeinflussen sich gegenseitig.

2. Hypothesen aufstellen: Eindrücke sammeln, Schlüsse ziehen und mit der Gruppe reflektieren.

3. Persönliche Grenzen achten: Der Trainer sollte nicht weiter in Probleme eindringen als die Teilnehmenden es möchten.

Eine gute Spielleitung ist authentisch, reflektiert über Fehler, motiviert die Gruppe und kann Spiele passend zur Situation wählen. Sie spielt selbst gerne und wertschätzt die Mitspielenden.

Durch ansprechende Materialien, eine attraktive Umgebung, Bezug zur Lebenswelt der Teilnehmenden, authentische Begeisterung und eine kurzweilige Anleitung.

1. Erste Eindrücke und Gefühle teilen

2. Geschehenes analysieren

3. Alternativen durchdenken

4. Erkenntnisse sammeln

5. Umsetzung in die Praxis planen

• Wer beteiligt sich wie am Spielgeschehen?

• Wer ist besonders aktiv?

• Wer zeigt wenig Interesse?

• Wer übernimmt formelle/informelle Leitung?

• Gibt es Untergruppen?

• Wie geht die Gruppe mit Konflikten um?

• Wie läuft die Kommunikation innerhalb der Gruppe ab?

• Wie werden Entscheidungen getroffen?

• Direkte Interventionen zur Steuerung der Gruppe

• Reflexionsfragen zur Selbstanalyse der Gruppe

• Beobachtung und Anpassung des eigenen Verhaltens zur besseren Gruppenführung

• Kooperationsfähigkeit

• Konfliktfähigkeit

• Verantwortungsübernahme

• Selbstwertgefühl

• Realistische Selbsteinschätzung

• Wahrnehmung und Koordination

• Spezifisch: Das Ziel ist klar formuliert.

• Messbar: Der Fortschritt ist objektiv erfassbar.

• Akzeptiert: Alle Beteiligten stehen hinter dem Ziel.

• Realistisch: Das Ziel ist erreichbar.

• Terminiert: Es gibt eine klare zeitliche Vorgabe.

• Viele scheinbare Ziele sind eigentlich nur Aktivitäten.

• Die SMART-Formel hilft, echte, erreichbare Ziele zu definieren.

• Besonders die Messbarkeit ist oft eine Herausforderung.

Ein Trainer nimmt Stimmungen und Emotionen auf, verstärkt sie und macht sie bewusst. Er kann durch Reflexion und gezielte Fragen unausgesprochene Probleme sichtbar machen und eine tiefere Auseinandersetzung ermöglichen.

Ein Trainer als „Arzt“ muss manchmal schmerzhafte Themen ansprechen, um tiefere Probleme zu lösen. Wie ein Arzt, der eine Wunde öffnet, hilft er den Teilnehmenden, echte Veränderungen zu erreichen, anstatt nur oberflächliche Lösungen anzubieten.

Eine positive Haltung des Trainers fördert Veränderungen, da er überzeugt ist, dass diese möglich sind. Der Fokus sollte auf den Stärken und nicht auf Defiziten liegen. Reflexionsmethoden wie die Skalen-Technik oder die Wunderfrage unterstützen diesen Ansatz.

Der begleitende Trainer unterstützt Teilnehmende auf ihrem Weg, gibt aber keine vorgefertigten Lösungen vor. Er vermittelt Methoden zur Zielerreichung, während ein Berater klare Anweisungen gibt und Lösungen vorgibt.

• Welche Erfahrungsmöglichkeiten bietet das Spiel?

• Ist es eher ruhig oder dynamisch?

• Gibt es mehrere Lösungswege?

• Welche Art von Spiel ist es (Kennenlernspiel, Spaßspiel, Reflexionsübung, Abenteuerspiel)?

• Wird es als Spielkette oder als Einzelspiel genutzt?

• Ein Modell zur Selbstreflexion, entwickelt von Joseph Luft und Harry Ingham

• Zeigt, welche Wahrnehmungsbereiche einer Person bekannt oder unbekannt sind

• Ziel: Den persönlichen Handlungsspielraum transparenter machen

1. Die öffentliche Person: Alles, was ein Mensch von sich preisgibt und was anderen bekannt ist.

2. Der blinde Fleck: Eigenschaften, die andere wahrnehmen, die der Person aber nicht bewusst sind.

3. Der Bereich des Verbergens: Dinge, die eine Person bewusst vor anderen verbirgt.

4. Der Bereich des Unbewussten: Aspekte, die weder der Person noch anderen bewusst sind.

Durch Feedback und Reflexion

ich öffnen und Geheimnisse preisgeben, um die öffentliche Person zu erweitern.

Es hilft, Missverständnisse zu vermeiden, die Kommunikation zu verbessern und das Vertrauen innerhalb der Gruppe zu stärken.

Das Johari-Fenster eignet sich als Vorbereitung für eine Feedbackrunde oder um zu veranschaulichen, warum es sinnvoll ist, mehr von sich selbst preiszugeben. Ideal ist der Einsatz zu Beginn eines Seminars oder am Ende des ersten Tages bei mehrtägigen Seminaren.

• Miteinander Probleme lösen

• Übernahme von Verantwortung

• Rücksichtnahme

• Empathie

• Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit

• Teamfähigkeit

• Hilfsbereitschaft

• Vertrauensbildung

• Überwinden eigener Ängste

• Eigene Stärken erkennen und aktivieren

• Selbstwahrnehmung

• Grenzerfahrungen machen

• Konfliktfähigkeit

• Umgang mit starken Erlebnissen

• Planungs- und Entscheidungsfähigkeit

• Orientierungssinn

• Bewältigungskompetenz

• Handlungsfähigkeit

• Eigeninitiative

• Selbststeuerungsfähigkeit

• Konzentration

• Sorgfalt

• Vertrauen in die Erreichbarkeit der Gruppenziele

• Vertrauen in den leitenden Trainer

• Gute Beziehungen unter den Gruppenmitgliedern

• Aktives Einbringen der Ressourcen aller Teilnehmer

• Platz für Humor, Spaß und Emotionen

• Vertrauen in die Gruppe, um Schwierigkeiten gemeinsam zu meistern

• Selbstbild einer guten Gruppe

🚯 Plastikmüll kann Jahrzehnte im Wasser bleiben und Tiere gefährden.

🚯 Mikroplastik entsteht durch die Zersetzung von Plastik und gelangt in die Nahrungskette.

🚯 Essensreste locken Tiere an und können das natürliche Gleichgewicht stören.

🚯 Chemikalien aus Sonnencreme oder Seifen können das Wasser verschmutzen.

🚯 "Leave no trace"-Prinzip: Alles wieder mitnehmen, nichts zurücklassen!

♻️ Müll vermeiden & mitnehmen: Wiederverwendbare Behälter nutzen, auf Einwegplastik verzichten.

♻️ Regionale Anbieter wählen: Kanutouren bei nachhaltigen Verleihen buchen.

♻️ Umweltfreundliche Ausrüstung nutzen: Biologisch abbaubare Sonnencreme, kein Mikroplastik.

♻️ Gruppe in kleinen Teams halten: Große Gruppen verursachen mehr Störungen.

♻️ Keine Eingriffe in die Natur: Keine Äste abbrechen, keine Tiere berühren oder stören.

✅ Nur an festen Ein- und Ausstiegsstellen anlanden.

✅ Keine Pflanzen niedertrampeln oder Wurzeln beschädigen.

✅ Nicht an steilen Ufern aussteigen – sie können erodieren.

✅ Boote vorsichtig ins Wasser setzen, um das Ufer nicht zu beschädigen.

✅ Müll oder verlorene Gegenstände einsammeln – auch von anderen!

1. Erhalt der Natur: Kanufahren findet in empfindlichen Ökosystemen statt – Rücksichtnahme schützt Tiere und Pflanzen.

2. Wasserschutz: Vermeidung von Verschmutzung hält Flüsse, Seen und Bäche sauber.

3. Nachhaltigkeit: Schonende Nutzung sorgt dafür, dass auch zukünftige Generationen die Natur genießen können.

4. Respekt vor Regeln: Viele Gewässer stehen unter Schutz – wer sie respektiert, schützt auch seine eigenen Paddelmöglichkeiten.

🌿 Kein Müll im Wasser oder an Land hinterlassen! Alles wieder mitnehmen, auch organische Abfälle.

🌿 Ruhiges Verhalten in der Natur: Lautes Rufen oder Musik stört Tiere.

🌿 Nicht in geschützte Uferzonen fahren: Röhricht, Seerosenfelder und Brutgebiete meiden.

🌿 Nur an erlaubten Stellen anlanden: Uferböschungen nicht zerstören.

🌿 Keine Spuren hinterlassen: Feuer nur an offiziellen Plätzen, keine Pflanzen ausreißen oder Bäume beschädigen.

1. Uferbereiche sind Lebensräume für viele Tiere (Brutplätze von Vögeln, Rückzugsorte für Fische und Amphibien).

2. Pflanzen in Uferzonen stabilisieren das Ökosystem und verhindern Erosion.

3. Zu nahes Heranfahren kann Tiere erschrecken und sie von ihren Nistplätzen vertreiben.

4. Einige Uferbereiche sind Naturschutzgebiete – dort ist das Anlanden verboten.

🦆 Nicht zu nah an Tiere heranfahren! Sie könnten sich bedroht fühlen.🦆 Nicht füttern! Es verändert das natürliche Verhalten und kann ungesund sein.

🦆 Brut- und Nistplätze meiden! Vögel verlassen sonst ihre Nester.

🦆 Fische und andere Wasserlebewesen nicht stören! Kein Steinewerfen oder plötzliche Bewegungen im Wasser.🦆 Hunde an der Leine halten! Damit sie keine Tiere jagen oder stören.

🚫 Naturschutzgebiete: Oft gekennzeichnet, um seltene Tiere und Pflanzen zu schützen.

🚫 Schilfgürtel und Flachwasserzonen: Hier brüten Vögel und laichen Fische.

🚫 Sumpfgebiete und Moore: Empfindliche Ökosysteme, die leicht zerstört werden können.

🚫 Ruhige Altarme und versteckte Buchten: Oft wichtige Rückzugsorte für Wildtiere.

🚫 Sperrzonen für den Umweltschutz: Offizielle Regeln beachten und Karten oder Hinweisschilder prüfen.

✅ Aktives Paddeln: Ein gleichmäßiger Paddelschlag hilft, die Kontrolle zu behalten.

✅ Tiefes Sitzen: Der Schwerpunkt sollte tief sein, um mehr Stabilität zu bekommen.

✅ Blick nach vorne: Immer dorthin schauen, wo man hinmöchte, nicht auf Hindernisse!

✅ Steuerschläge nutzen: Kleinere Korrekturen mit Zieh- oder Stützschlägen helfen, die Linie zu halten.

✅ Mit der Strömung arbeiten: Die Energie des Wassers nutzen, anstatt dagegen zu kämpfen.

🚩 Wenn die Gefahren zu groß sind (z. B. starke Walzen, Unterspülungen, Siphons).

🚩 Wenn du die Linie nicht sicher erkennen kannst (bei schlechter Sicht oder zu starker Strömung).

🚩 Wenn deine Fähigkeiten nicht ausreichen, um die Stromschnelle sicher zu befahren.

🚩 Wenn es sichere Alternativen am Ufer gibt, um die Passage zu umgehen.

🚩 Wenn du in einer Gruppe unterwegs bist und nicht alle Teilnehmer die Stromschnelle meistern können.

🔹 Schwimmweste & Helm tragen: Unverzichtbar für Wildwasser!

🔹 Lage checken: Vor dem Einfahren die Stromschnelle aus sicherer Position anschauen.

🔹 Flusszeichen beachten: Gefahrensymbole oder andere Markierungen helfen bei der Einschätzung.

🔹 Sicheres Ausweichmanöver einplanen: Wenn die gewählte Route nicht funktioniert, einen Plan B haben.

🔹 Rettungsteam bereitstellen: In Gruppen immer einen Paddler bereitstellen, um im Notfall helfen zu können.

🔹 Signale und Kommunikation: Vorher Zeichen für Notfälle oder Richtungsänderungen absprechen.

1. Anfahren mit Winkel: Das Kanu leicht schräg zur Strömung halten, um kontrolliert einzufahren.

2. Steuerschläge: J-Schlag oder Ziehschlag, um die Richtung zu korrigieren.

3. Dynamischer Vortrieb: Nicht zu langsam einfahren – eine aktive Geschwindigkeit hilft, das Kanu stabil zu halten.

4. Körperhaltung anpassen: Oberkörper nach vorne lehnen, um den Schwerpunkt zu senken.

5. Trimmanpassung: Die Gewichtsverlagerung im Kanu kann helfen, sich der Strömung besser anzupassen.

1. Die Eddylinie ist die Grenze zwischen ruhigem Wasser (Kehrwasser) und der Hauptströmung.

2. Beim Einfahren in die Stromschnelle überquert das Kanu diese Linie.

3. Wichtig: Der Winkel zur Strömung sollte kontrolliert sein – zu steil kann zu einem plötzlichen Drehmoment führen.

4. Ein leicht schräger Einfahrwinkel von 30-45° zur Strömung ist oft optimal.

5. Je stärker die Strömung, desto schneller sollte man die Eddylinie durchfahren, um nicht weggedrückt zu werden.

❌ Zu langsam einfahren: Das Kanu verliert Stabilität und wird von der Strömung „erfasst“, statt aktiv gesteuert zu werden.

❌ Zu steiler Winkel: Kann das Kanu quer zur Strömung setzen, was zu Verkanten oder Kentern führen kann.

❌ Falsche Gewichtsverlagerung: Zu starkes Zurücklehnen kann das Heck anheben und die Steuerung erschweren.

❌ Nicht auf die Strömung vorbereitet sein: Überraschungen durch Strömungswirbel oder Hindernisse können das Boot aus der Bahn werfen.

❌ Panikreaktionen: Zu hektisches Paddeln oder plötzliche Steuerbewegungen können das Gleichgewicht stören.

• Um Kontrolle über das Kanu zu behalten und nicht von der Strömung überrascht zu werden.

• Um Hindernissen gezielt ausweichen zu können.

• Um zu vermeiden, dass das Kanu verkantet oder kentert.

• Um sich optimal auf die Strömung einzustellen und mit ihr zu arbeiten statt gegen sie.

• Um die beste Linie durch die Stromschnelle zu finden und unnötige Risiken zu vermeiden.

1. Die Strömung sollte klar erkennbar sein, keine versteckten Hindernisse (z. B. Felsen, Bäume).

2. Die beste Route sollte schon vorher geplant werden (ruhiges Wasser zwischen den Wellen suchen).

3. Es sollten keine gefährlichen Rückläufe oder Walzen vorhanden sein, die das Kanu blockieren könnten.

4. Die Einfahrt sollte so gewählt werden, dass man möglichst mit der Strömung arbeitet, nicht gegen sie.

5. Bei schwierigen Stromschnellen kann vorher vom Ufer aus die Lage geprüft werden (Scouting).

1. Verkehr auf dem Gewässer: Wenn du mit mehreren Kanus unterwegs bist, sollte der Ausstieg an einem Ort erfolgen, an dem genug Platz ist, um eine sichere und koordinierte Ausstiegsbewegung zu ermöglichen.

2. Strömungsbedingungen: Wenn die Strömung zu stark wird, ist es oft besser, früher auszusteigen, um die Kontrolle über das Kanu zu behalten und zu vermeiden, dass es gefährlich wird.

3. Restliche Strecke: Überlege, wie schwierig die restliche Strecke ist. Falls sich das Gewässer für den Rest der Strecke intensiviert (z. B. Wildwasser), kann es sinnvoll sein, den Ausstieg vor dem Erreichen dieser Abschnitte vorzubereiten.

4. Erschöpfung der Paddler: Falls die Paddler müde sind oder nicht mehr in der Lage sind, sicher weiterzufahren, sollte ein Ausstieg an einem geeigneten Punkt angestrebt werden.

• Sicherheit geht vor: Wenn es keine ideale Stelle gibt, wähle die nächstbeste Option, die sicher ist. Achte darauf, dass der Untergrund fest und nicht rutschig ist und dass keine gefährlichen Hindernisse wie scharfe Felsen oder starker Strom in der Nähe sind.

• Vorsichtige Vorbereitung: Bereite den Einstieg oder Ausstieg sorgfältig vor, indem du das Kanu zuerst langsam und kontrolliert näher bringst, um das Risiko von Schäden oder Stürzen zu minimieren.

• Alternative Stellen: Überlege, ob du weiter flussabwärts oder flussaufwärts nach einer besseren Stelle suchen kannst. Falls du eine gute Alternative findest, fahre vorsichtig dorthin, um das Kanu sicher zu entladen oder einzusteigen.

• Hilfe und Kommunikation: Stelle sicher, dass die Gruppe zusammenarbeitet und im Falle eines schwierigen Einstiegs oder Ausstiegs gegenseitig hilft. Achte darauf, dass alle gut kommunizieren, um Missverständnisse oder Unfälle zu vermeiden.

1. Regen und Überschwemmung: Bei starkem Regen oder Überschwemmungen kann die Strömung plötzlich stärker werden, was den Einstieg oder Ausstieg erschwert. Wähle eine Stelle, die auch bei höherem Wasserstand noch zugänglich ist.

2. Wind: Starker Wind kann den Einstieg und Ausstieg schwieriger machen, da das Kanu schneller wegtreiben kann. Achte darauf, dass die Stelle geschützt ist oder bei starkem Wind eine klare Orientierung bietet.

3. Temperaturen: Bei kaltem Wetter kann es gefährlicher sein, in kaltes Wasser einzutauchen. Überprüfe die Wassertemperatur und wähle Stellen, die nicht zu tief oder gefährlich sind, falls es zu einem Unfall kommt.

1. Paddelblätter: Überprüfe die Blätter auf Risse, Beschädigungen oder lose Verbindungen. Sie sollten nicht verbogen sein und keine Anzeichen von starkem Abrieb zeigen.

2. Verbindungen: Wenn das Paddel aus zwei Teilen besteht, stelle sicher, dass die Verbindung fest sitzt und keine Risse aufweist. Überprüfe auch, ob der Mechanismus zum Zusammensetzen und Auseinandernehmen noch einwandfrei funktioniert.

3. Griff: Der Griff sollte fest und rutschfest sein. Achte darauf, dass keine scharfen Kanten oder Brüche vorhanden sind, die die Hände verletzen könnten.

4. Längenverstellung: Wenn dein Paddel verstellbar ist, überprüfe, ob der Mechanismus leichtgängig funktioniert und der richtige Paddelwinkel eingestellt ist.

1. Dichtheit: Stelle sicher, dass die Dichtungen und Verschlüsse der Trockentaschen intakt sind und keine Risse oder Abnutzungserscheinungen zeigen. Schließe die Taschen fest und prüfe, ob sie vollständig wasserdicht sind.

2. Verschlüsse: Achte darauf, dass die Verschlüsse und Clips einwandfrei funktionieren und nicht verbogen oder verschlissen sind.

3. Zustand des Materials: Überprüfe die Tasche auf Löcher oder Risse im Material. Auch kleine Risse können dazu führen, dass Wasser eindringt und das Gepäck nass wird.

4. Tragegriffe und Riemen: Kontrolliere, ob die Tragegriffe und Riemen fest sitzen und in gutem Zustand sind, um die Tasche sicher transportieren zu können.

1. Gleichgewicht: Stelle das Kanu auf eine flache Oberfläche und überprüfe, ob es gleichmäßig auf dem Wasser liegt, ohne auf eine Seite zu kippen.

2. Auftrieb: Achte darauf, dass das Kanu bei Überlastung nicht absinkt oder instabil wirkt.

3. Verwindung: Drücke auf den Rumpf und überprüfe, ob das Kanu Anzeichen von Verwindung oder Instabilität zeigt. Ein gutes Kanu sollte sich nicht übermäßig biegen oder schwanken, wenn es mit Druck belastet wird.

• Sicherheit: Eine gute Einstiegsstelle minimiert das Risiko von Unfällen oder Verletzungen. Sie sollte sicher, zugänglich und nicht zu steil oder rutschig sein.

• Zugang zum Wasser: Die Stelle sollte so gewählt werden, dass das Kanu problemlos ins Wasser gelassen werden kann, ohne dass Hindernisse im Weg sind.

• Einstiegskomfort: Die Einstiegsstelle sollte es den Paddlern ermöglichen, sicher ins Kanu zu steigen, ohne sich übermäßig zu bücken oder mit dem Kanu ins Wasser zu kippen.

• Schwierigkeitsgrad: Eine geeignete Einstiegsstelle berücksichtigt den Schwierigkeitsgrad der bevorstehenden Strecke. Bei einer ruhigen Strecke kann ein leichter Einstieg ausreichen, während bei einer Wildwassertour eine geeignete Stelle zum sicheren Ein- und Aussteigen erforderlich ist.

1. Zugang zum Wasser: Die Stelle sollte einfach zugänglich sein, ohne unnötige Hindernisse wie dicke Sträucher oder steile Ufer. Der Einstieg sollte stabil und sicher sein.

2. Sichtbarkeit: Achte darauf, dass du die Umgebung gut einsehen kannst und die Strecke klar sichtbar ist, besonders bei schwierigen oder unbekannten Gewässern.

3. Strömung: Vermeide Einstiegsstellen mit starker Strömung oder Wildwasser, die den Einstieg erschweren oder gefährlich machen können.

4. Stabiler Untergrund: Achte darauf, dass der Boden stabil ist, um das Kanu ohne Probleme ins Wasser zu bekommen und sicher zu landen.

5. Platz für mehrere Kanus: Wenn du mit einer Gruppe paddelst, sollte genügend Platz für alle Kanus und Paddler vorhanden sein, um Verwirrung oder Unfälle zu vermeiden.

1. Wassertiefe: Eine zu geringe Wassertiefe kann das Kanu blockieren oder das Einsteigen erschweren. Zu tiefes Wasser kann das Kanu beim Einsteigen gefährlich kippen lassen. Achte auf eine ausreichend tiefe Stelle für den Einstieg.

2. Strömung: Eine starke Strömung oder Wildwasser sollte vermieden werden, da sie das Einsteigen erschwert und das Risiko von Unfällen erhöht. Für Anfänger sind ruhige, stille Gewässer ideal.

1. Stabiler Untergrund: Der Untergrund sollte stabil und nicht rutschig oder uneben sein, um ein sicheres Verlassen des Kanus zu ermöglichen.

2. Leichter Zugang: Der Ausstieg sollte so gewählt werden, dass man bequem und sicher aus dem Kanu steigen kann, ohne dass man Gefahr läuft, ins Wasser zu stürzen.

3. Gute Sichtbarkeit: Der Ausstieg sollte aus der Ferne gut sichtbar sein, damit der Paddler ihn frühzeitig ansteuern kann.

4. Vermeidung von Gefahren: Der Ausstieg sollte frei von Hindernissen wie Felsen, scharfen Gegenständen oder starkem Wildwasser sein, um Verletzungen zu vermeiden.

• Platz für alle Boote: Achte darauf, dass genügend Platz für alle Kanus und Paddler vorhanden ist, um die Ausstiegsstelle sicher zu erreichen und nicht in die Quere zu kommen.

• Zugang für alle Teilnehmer: Berücksichtige, dass Teilnehmer mit unterschiedlichen Fähigkeiten (z. B. Anfänger oder Kinder) einen sicheren und bequemen Ausstieg benötigen.

• Stabilität und Sicherheit: Wähle eine Stelle, die sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Paddler sicher ist, ohne dass jemand zu tief ins Wasser muss oder sich auf einem unsicheren Untergrund abstützen muss.

• Wartung und Pflege der Stelle: Stelle sicher, dass die Ausstiegsstelle regelmäßig überprüft wird, um sicherzustellen, dass sie keine gefährlichen Hindernisse aufweist und weiterhin leicht zugänglich bleibt.

1. Ruhig bleiben: Wenn du auf schwierige Stromschnellen stößt, bleibe ruhig und konzentriere dich auf die Technik.

2. Vorbereitung: Bereite dich frühzeitig auf die Strömung vor, indem du die richtige Linie für das Kanu wählst und regelmäßig deine Richtung anpasst.

3. Korrekturtechnik anwenden: Nutze Techniken wie den J-Schlag oder Sweep-Schlag, um das Kanu in die richtige Richtung zu lenken.

4. Frühzeitig Hindernisse erkennen: Halte Ausschau nach Hindernissen wie Felsen oder großen Strudeln, um rechtzeitig auszuweichen.

5. Geschwindigkeit anpassen: Passe deine Geschwindigkeit an die Strömung und das Terrain an. Manchmal ist es besser, langsamer zu fahren, um Hindernissen zu entgehen.

1. Ruhe bewahren: Bleibe ruhig und atme tief durch. Panik führt zu unüberlegten Handlungen.

2. Paddel festhalten: Versuche, das Paddel festzuhalten, während du unter Wasser bist, um es nicht zu verlieren.

3. Aus dem Kanu befreien: Falls du nicht durch die Eskimo-Rolle das Kanu wieder aufrichten kannst, verlasse das Kanu und schwimme sicher zum Ufer.

4. Selbstrettung: Übe regelmäßig die Eskimo-Rolle und die Selbstrettung, um im Ernstfall schnell reagieren zu können.

5. Hilfe rufen: Wenn du oder andere in Schwierigkeiten geraten, rufe sofort um Hilfe oder nutze Notfallausrüstung.

• Polyethylen (PE): Weit verbreitet, robust, widerstandsfähig gegen Stöße, kratzfest, allerdings schwerer als andere Materialien.

• Fieberglas: Leicht und stabil, aber anfälliger für Schäden durch Stöße. Wird oft in hochwertigen Kanus verwendet.

• Kevlar: Sehr leicht und stark, jedoch teurer und empfindlicher gegenüber Stößen und Abrieb.

• Carbon: Extrem leicht und fest, wird in High-End-Kanus verwendet, aber auch teuer und zerbrechlich bei extremen Belastungen.

• Holz: Traditionell verwendet, vor allem für Kanus im Old-School-Stil. Es ist schön und robust, erfordert aber mehr Pflege und Wartung.

• Aluminium: Wird bei Aluminium-Kanadiers und Kajaks verwendet, ist langlebig und relativ leicht, kann aber bei starkem Aufprall verbiegen.

1. Tandem-Kanu: Für zwei Personen, häufig in Freizeit- oder Tourenkajak-Designs. Besonders stabil und vielseitig.

2. Einzel-Kanu: Für eine Person, wendiger und schneller als Tandem-Kanus, aber schwieriger zu stabilisieren.

3. Faltkanu: Leicht und zusammenklappbar, ideal für Reisen, aber in der Stabilität meist nicht mit starren Kanus vergleichbar.

4. Kanu für Wildwasser: Speziell für Wildwasser ausgelegte Kanus, häufig mit besonderer Form und Materialbeschaffenheit, die größere Stöße und Strömungen aushalten.

5. Kajak: Technisch gesehen ein Kanu, aber mit Doppelpaddel und einem Sitz, der die Beine im Kanu umschließt. Ideal für Wellen und schnelle Fahrten.

1. Schwimmweste: Jeder Paddler sollte immer eine Schwimmweste tragen, um im Falle eines Kenterns sicher zu sein.

2. Paddel: Ein robustes Paddel aus Aluminium, Holz oder Verbundmaterial, je nach Kanu und persönlichen Vorlieben.

3. Trockentaschen: Zum sicheren Verstauen von Kleidung, Proviant und Wertsachen, die trocken bleiben sollen.

4. Erste-Hilfe-Set: Für kleinere Verletzungen oder Notfälle unterwegs.

5. Handschuhe: Schützen vor Blasen und bieten besseren Halt am Paddel.

6. Wasserfeste Karten oder GPS: Damit du dich während der Tour orientieren kannst.

7. Helm (bei Wildwasser): Schützt den Kopf vor Stößen, besonders in Wildwassergebieten.

1. Rumpf und Auftriebskörper: Überprüfe den Rumpf auf Risse, Dellen oder andere sichtbare Beschädigungen. Stelle sicher, dass alle Auftriebskörper (bei Kajaks und Kanus mit eingebauten Schwimmern) intakt sind und ihre Funktion erfüllen.

2. Dichtungen und Verbindungen: Prüfe, ob alle Verbindungen und Dichtungen (z. B. bei Faltkanus) fest sitzen und keine Lecks auftreten.

3. Paddel: Überprüfe das Paddel auf Risse oder lose Teile. Der Griff sollte fest und rutschfest sein.

4. Oberfläche: Stelle sicher, dass die Oberfläche des Kanus glatt ist und keine scharfen Kanten oder hervorstehenden Teile existieren, die während der Fahrt Verletzungen verursachen könnten.

5. Sitz und Ruder: Überprüfe, ob der Sitz bequem und stabil ist und ob das Ruder oder Steuerblatt (sofern vorhanden) richtig funktioniert.

1. Langsame Übung: Übe den Paddelwechsel langsam und bewusst in ruhigem Gewässer, um die Bewegungsabfolge zu verinnerlichen.

2. Kombinierte Übungen: Versuche den Paddelwechsel zusammen mit dem Korrekturstoß zu üben, um beide Techniken zu kombinieren.

3. Auf Körperhaltung achten: Achte beim Wechsel darauf, dass dein Körper stabil bleibt und keine unnötigen Bewegungen gemacht werden, um das Kanu in Balance zu halten.

4. Feedback erhalten: Lass dich von erfahrenen Kanuten korrigieren, um sicherzustellen, dass du den Paddelwechsel effizient durchführst.

• Stromschnellen (Class I): Geringe Strömung, kleine Wellen, ideal für Anfänger. Paddler müssen keine großen Steuertechniken anwenden.

• Moderate Stromschnellen (Class II): Leichte bis moderate Wellen und Strömung. Einfache Steuertechniken sind erforderlich, aber keine schweren Hindernisse oder extremen Wellen.

• Schwierigere Stromschnellen (Class III): Größere Wellen und steilere Strömungen. Hier sind fortgeschrittene Techniken und eine gute Kontrolle des Kanus erforderlich.

• Sehr schwierige Stromschnellen (Class IV): Starke Strömungen und große, steile Wellen. Hohe Anforderungen an die Technik, Erfahrung und Koordination.

• Extrem schwierige Stromschnellen (Class V): Extrem steile, schnelle Strömungen mit großen, unberechenbaren Wellen. Nur erfahrene Wildwasserfahrer sollten sich hierauf begeben.

• Extrem gefährliche Stromschnellen (Class VI): Unfahrbar für die meisten Paddler, mit extrem hohem Risiko. Meistens für professionelle Paddler.

• Schwimmweste tragen: Eine gut sitzende, sichere Schwimmweste ist unerlässlich, um die Sicherheit im Wildwasser zu gewährleisten.

• Helm tragen: Ein Helm schützt vor Kopfverletzungen, die durch Felsen oder andere Hindernisse entstehen können.

• Gruppenfahrt: Fahren in Gruppen erhöht die Sicherheit, falls jemand kentert oder in Schwierigkeiten gerät.

• Kenntnis der Strecke: Vor der Fahrt sollte die Strecke auf Gefahrenquellen wie Felsen, Strudeln oder anderen Hindernissen überprüft werden.

• Notfallplan: Es sollte immer ein klarer Notfallplan bestehen, einschließlich Kommunikationsmethoden und Rettungsmaßnahmen.

• Paddeln in ruhigen Gewässern üben: Vor dem Einstieg ins Wildwasser sollten grundlegende Paddeltechniken und das Kentern in ruhigeren Gewässern geübt werden.

• Wasserstand und Wetterbedingungen: Überprüfe vor der Tour den Wasserstand und die Wettervorhersage. Zu viel Wasser kann die Strömung gefährlicher machen.

• Selbstrettung üben: Es ist wichtig, das Wiederaufsteigen ins Kanu nach dem Kentern zu üben, um im Ernstfall schnell reagieren zu können.

1. Paddeln im Zickzack: Diese Technik hilft dabei, die Strömung zu kontrollieren und Hindernissen zu umgehen. Der Paddler steuert das Kanu durch schnelle Richtungsänderungen.

2. Der Sweep-Schlag: Ein großer Bogenpaddelschlag, der hilft, das Kanu in die gewünschte Richtung zu lenken, besonders bei Wellen oder Strömungen.

3. Der J-Schlag: Eine Steuertechnik, bei der das Paddel in einer „J“-Form durchs Wasser gezogen wird, um kleine Kurskorrekturen vorzunehmen.

4. Backwards Paddling (Rückwärts paddeln): Wird angewendet, um schnell zu stoppen oder das Kanu rückwärts zu bewegen, wenn ein Hindernis zu nahe ist.

5. Sideways Paddling (Seitwärts paddeln): Bei engen Stellen kann das Kanu seitlich bewegt werden, um Hindernisse zu umfahren oder den Kurs zu stabilisieren.

6. Eskimo-Rolle (oder Wildwasser-Rolle): Wenn das Kanu kentert, hilft die Eskimo-Rolle, das Kanu ohne das Verlassen des Bootes wieder aufzurichten.

1. Kentern: Kentern ist eine der größten Gefahren im Wildwasser. Schutz bietet hier die richtige Technik, eine stabile Haltung und regelmäßiges Üben der Eskimo-Rolle.

2. Strudeln: Strudel können das Kanu in gefährliche Strömungen ziehen. Um sich davor zu schützen, sollte man sich bewusst sein, wie man schnell aus Strudeln rauskommt, indem man gegen die Strömung paddelt.

3. Felsen und Hindernisse: Steine und Felsen können das Kanu beschädigen oder gefährliche Situationen verursachen. Das Umfahren von Hindernissen und eine gute Vorausplanung der Strecke sind wichtig.

4. Verschlucken von Wasser: Der Paddler kann unabsichtlich Wasser schlucken oder einatmen. Hier hilft das Tragen von einem Helm und einer Schwimmweste sowie das Training im Umgang mit schwierigen Situationen.

5. Starke Strömungen: In sehr starken Strömungen kann das Kanu in gefährliche Gebiete gezogen werden. Es ist wichtig, die richtige Technik zu kennen und schnell reagieren zu können, um den Kurs zu ändern oder das Kanu zu stabilisieren.

6. Kollisionsgefahr mit anderen Booten: Besonders auf engen Abschnitten sollte man Abstand zu anderen Booten halten, um Kollisionen zu vermeiden.

1. Fahrtechnik üben: Stelle sicher, dass du grundlegende Kanutechniken wie Vorwärts-, Rückwärts- und Steuerpaddeln sicher beherrschst.

2. Sicherheitscheck: Überprüfe alle Ausrüstungsgegenstände, insbesondere Schwimmweste, Helm und das Kanu auf Schäden oder Mängel.

3. Route planen: Lerne die Wildwasserstrecke kennen, um die Gefahren (z. B. Strudel, Felsen) und die Schwierigkeit der Stromschnellen einschätzen zu können.

4. Wasserstand und Wetter prüfen: Achte auf die Wetterbedingungen und den Wasserstand. Zu viel Wasser kann die Strömung gefährlicher machen.

5. Notfallausrüstung: Achte darauf, Rettungsausrüstung (Seil, Wurfleine, Erste-Hilfe-Set) dabei zu haben.

6. Gruppe und Kommunikation: Wenn du mit einer Gruppe paddelst, bespreche Notfallmaßnahmen und Kommunikation während der Fahrt.

7. Erfahrung der Teilnehmer: Stelle sicher, dass alle Teilnehmer die erforderliche Erfahrung für die Strecke haben. Ein erfahrener Wildwasserführer sollte immer dabei sein.

1. Schwimmwesten tragen: Alle Teilnehmer müssen während der gesamten Tour eine Schwimmweste tragen.

2. Auf Wetterbedingungen achten: Vor der Tour sollte das Wetter überprüft werden. Starker Wind, Gewitter oder andere extreme Bedingungen können die Sicherheit gefährden.

3. Notfallplan erstellen: Es sollte ein klarer Notfallplan existieren, der den Standort und Kommunikationsmethoden umfasst.

4. Fahrt auf sicheren Gewässern: Vermeidung von Gewässern mit starkem Strom, Strudeln oder großen Booten.

5. Sicherheitsbriefing durchführen: Vor Beginn der Tour muss ein Briefing zu den Verhaltensregeln und Notfallmaßnahmen erfolgen.

• Vorwärts- und Rückwärtspaddeln: Für das Vorwärtskommen im Kanu wird das Paddel abwechselnd auf der linken und rechten Seite des Kanus ins Wasser getaucht. Beim Rückwärtspaddeln werden die Bewegungen gespiegelt.

• Korrektur-Stoß: Um das Kanu zu stabilisieren, wird ein gezielter Stoß mit dem Paddel auf einer Seite des Kanus ausgeführt.

• J-Schlag: Dies ist eine Technik zur Richtungsänderung. Das Paddel wird in einer „J“-Form durch das Wasser gezogen, um eine Kurve zu erzeugen.

• Paddelwechsel: Um effizienter zu paddeln und eine gleichmäßige Richtung zu halten, wechseln die Kanuten abwechselnd die Paddelseite.

• Teambuilding: Kanufahren fördert Zusammenarbeit und Kommunikation im Team, da die Teilnehmer synchron paddeln müssen.

• Selbstwahrnehmung und Reflexion: Teilnehmer reflektieren ihre eigenen Fähigkeiten und lernen, mit Herausforderungen umzugehen.

• Konfliktbewältigung: In stressigen Situationen im Kanu lernen Teilnehmer, Konflikte konstruktiv zu lösen.

• Verantwortung übernehmen: Jede Person trägt Verantwortung für die sichere Durchführung der Tour und den Erfolg der Gruppe.

• Naturerfahrung: Kanufahren ermöglicht es den Teilnehmern, Natur zu erleben und ein stärkeres Bewusstsein für ökologische Zusammenhänge zu entwickeln.

1. Kanu-Paddel-Rennen: Ein kleines Rennen zwischen den Teams fördert den Teamgeist und den Wettbewerb.

2. Naturbeobachtungen: Teilnehmer halten an und beobachten gemeinsam die Flora und Fauna am Ufer. Dies stärkt das Naturbewusstsein.

3. Vertrauensübungen im Kanu: Übungen, bei denen ein Teilnehmer mit geschlossenen Augen im Kanu sitzt und sich von einem anderen lenken lässt, um Vertrauen aufzubauen.

4. Wassertransport-Übung: In einem simulierten Szenario transportieren die Gruppen Wasser von einem Punkt zum anderen, um ihre Kooperationsfähigkeiten zu testen.

5. Reflexionsrunde nach der Tour: Ein Gespräch nach der Tour, bei dem die Teilnehmer ihre Erlebnisse und Gefühle teilen können.

• Größe der Kanus anpassen: Kinder sollten in dafür vorgesehenen Kanus mit ausreichend Platz und stabiler Bauweise paddeln.

• Aufsichtspflicht: Kinder müssen immer unter Aufsicht eines Erwachsenen bleiben, der Erfahrung im Kanufahren hat.

• Schwimmwesten: Alle Kinder müssen eine gut sitzende Schwimmweste tragen, auch wenn sie schwimmen können.

• Eingehende Einweisung: Vor Beginn der Tour müssen die Kinder auf die Sicherheit und das richtige Verhalten im Kanu eingewiesen werden.

• Maximale Gruppengröße: Um die Sicherheit zu gewährleisten, sollte die Gruppe nicht zu groß sein, damit alle Teilnehmer gut betreut werden können.

1. Ruhe bewahren: Als Anleiter ist es wichtig, ruhig zu bleiben und die Teilnehmer zu beruhigen.

2. Kenterhilfe leisten: Sollte ein Kanu kentern, müssen die Teilnehmer schnell und sicher wieder ins Kanu oder an Land gebracht werden.

3. Wassertaugliche Ausrüstung sicherstellen: Achte darauf, dass die Ausrüstung (Paddel, Schwimmwesten) nicht verloren geht.

4. Erste Hilfe: Wenn es Verletzungen gibt, sollte sofort Erste Hilfe geleistet und der Notruf abgesetzt werden.

5. Gruppe zusammenhalten: In einer unerwarteten Situation sollten die Teilnehmer nahe beieinander bleiben und sich gegenseitig unterstützen.

Der J-Schlag ist eine Paddeltechnik, mit der das Kanu in eine gewünschte Richtung gesteuert oder korrigiert wird. Der Paddler zieht das Paddel nicht einfach gerade durch das Wasser, sondern führt es in einer „J“-Form – beginnend mit einem normalen Paddelschlag und endend mit einer sanften Kurve, die das Kanu nach außen dreht und so die Richtung ändert.

1. 1. Schritt – Startposition: Das Paddel wird an der gegenüberliegenden Seite des Kanus ins Wasser getaucht, ähnlich wie bei einem normalen Vorwärtspaddelschlag.

2. 2. Schritt – Der Zug: Ziehe das Paddel weiter in einem sanften Bogen nach hinten, wobei du das Paddelblatt leicht nach außen führst (Richtung des Kanus).

3. 3. Schritt – Abschluss: Der Schlag endet, wenn das Paddelblatt hinter deinem Sitz auf gleicher Höhe aus dem Wasser gezogen wird, ohne dass es dabei eine starke Zugbewegung erfordert. Das Kanu wird durch die Kurve des Paddels in die gewünschte Richtung gelenkt.

1. Steuerung: Der J-Schlag wird verwendet, um das Kanu zu steuern, insbesondere wenn eine präzise Richtungsänderung erforderlich ist.

2. Korrektur: Mit dieser Technik können kleine Korrekturen in der Kursrichtung vorgenommen werden, um das Kanu auf der richtigen Spur zu halten.

3. Effizienz: Der J-Schlag ist eine relativ effiziente Technik, da sie ohne die Notwendigkeit von extremen Bewegungen oder Überkorrekturen auskommt, was Energie spart.

4. Vermeidung von Störungen: Durch den J-Schlag werden unkontrollierte Drehbewegungen des Kanus vermieden, was das Fahren stabiler macht.

• Bei kleinen Richtungsänderungen: Wenn das Kanu in eine leichte Kurve oder Richtungsänderung gebracht werden soll.

• Zur Kurskorrektur: Wenn das Kanu aufgrund von Wind oder Strömung leicht von seiner geplanten Route abweicht.

• Beim Vermeiden von Hindernissen: Wenn es notwendig ist, schnell und präzise einem Hindernis auszuweichen, z. B. einem Baumstamm oder Felsen.

• Zur Stabilisierung: Wenn das Kanu beginnt, seitlich zu kippen oder ins Drehen zu geraten, kann der J-Schlag helfen, die Richtung zu stabilisieren.

1. Zu starkes Ziehen: Wenn das Paddel zu stark nach außen gezogen wird, kann das Kanu zu stark drehen oder sogar kippen. Der J-Schlag sollte sanft und kontrolliert sein.

2. Falsche Position des Paddels: Das Paddel muss sich während des gesamten J-Schlags in der richtigen Position im Wasser befinden. Zu tiefes oder zu flaches Eintauchen kann die Effektivität verringern.

3. Unregelmäßiger Bogen: Der Bogen des Paddels muss gleichmäßig und sanft sein, sonst wird die Steuerbewegung unkontrolliert.

4. Zuckerung oder Zucken: Ein zu schnelles oder zu abruptes Beenden des Schlags kann das Kanu instabil machen.

1. Langsame Ausführung: Beginne, den J-Schlag langsam und bewusst auszuführen, um ein Gefühl für die Bewegung und die richtige Technik zu entwickeln.

2. Zielgerichtete Übungen: Übe den J-Schlag in ruhigeren Gewässern oder auf einem See, um präzise Kurskorrekturen vorzunehmen.

3. Paddeln mit Partner: Übe mit einem Partner, bei dem ihr euch gegenseitig bei der Ausführung des J-Schlags beobachtet, um auf Fehler aufmerksam gemacht zu werden.

4. Kurvenfahren: Übe das Fahren in engen Kurven und das Halten des Kurses, indem du immer wieder den J-Schlag anwendest, um das Kanu zu lenken.

5. Feedback einholen: Lass dich von einem erfahrenen Kanufahrer korrigieren und erhalte Feedback zur Ausführung.

Der J-Schlag sollte sich fließend und kontrolliert anfühlen. Wenn der Schlag richtig ausgeführt wird, wirst du das Kanu sanft und gleichmäßig in die gewünschte Richtung bewegen können, ohne dass es zu plötzlichen Drehungen oder Störungen kommt. Der Widerstand des Wassers sollte spürbar sein, aber nicht übermäßig stark – der Schlag ist effizient und hilft dir, das Kanu stabil zu halten und in Kurs zu bleiben.

Der Korrekturstoß ist eine Technik, die dazu dient, das Kanu zu stabilisieren und seine Richtung zu korrigieren, ohne dass ein vollständiger Richtungswechsel erforderlich ist. Der Paddler setzt das Paddel seitlich in das Wasser, um das Kanu in eine gewünschte Richtung zu lenken oder von einer Drift abzuhalten.

1. 1. Schritt – Paddelposition: Das Paddel wird mit dem Blatt flach ins Wasser gesetzt, dabei sollte es seitlich zum Kanu gehalten werden.

2. 2. Schritt – Der Stoß: Der Korrekturstoß erfolgt durch einen schnellen, kräftigen Schub mit dem Paddel, wobei das Blatt horizontal im Wasser bleibt. Der Schub richtet sich nach außen, weg vom Kanu.

3. 3. Schritt – Stabilisierung: Der Korrekturstoß hilft, das Kanu wieder in die richtige Richtung zu stabilisieren oder eine ungewollte Drehbewegung zu verhindern.

4. 4. Schritt – Wiederholung: Der Korrekturstoß kann mehrmals angewendet werden, wenn das Kanu weiterhin in die falsche Richtung driftet.

1. Bei seitlicher Drift: Wenn das Kanu aufgrund von Strömungen oder Wind zur Seite driftet, kann der Korrekturstoß helfen, das Kanu wieder in die gewünschte Richtung zu lenken.

2. Bei leichten Kursabweichungen: Wenn das Kanu aus der Spur geraten ist und eine schnelle, kleine Korrektur erforderlich ist.

3. Zur Stabilisierung des Kanu: Wenn das Kanu anfängt, instabil zu werden oder in eine Drehbewegung zu geraten, kann der Korrekturstoß genutzt werden, um es zu stabilisieren.

4. Vermeidung von Hindernissen: Wenn das Kanu auf ein Hindernis zusteuert und eine leichte Korrektur nötig ist, ohne die Richtung drastisch zu ändern.

• Zu kräftiger Stoß: Wenn der Stoß zu heftig ausgeführt wird, kann das Kanu plötzlich und unkontrolliert abdriften oder kippen. Der Korrekturstoß sollte kontrolliert und gezielt sein.

• Paddel zu tief im Wasser: Wenn das Paddel zu tief eingetaucht wird, hat der Korrekturstoß weniger Wirkung. Das Paddel sollte in flachem Wasser gehalten werden, um maximalen Widerstand zu erzeugen.

• Zu lange Ausführung: Ein zu langer Korrekturstoß kann zu einer unnötigen Änderung der Richtung führen, was das Kanu aus dem Kurs bringen könnte.

• Fehlende Koordination: Der Korrekturstoß muss in Absprache mit den anderen Paddlern (bei Tandemfahrten) und in der richtigen Geschwindigkeit ausgeführt werden, um effektiv zu sein.

• Langsame Ausführung: Übe den Korrekturstoß in ruhigen Gewässern, um die Bewegung langsam und kontrolliert auszuführen.

• Wiederholung in verschiedenen Szenarien: Teste den Korrekturstoß bei unterschiedlichen Bedingungen, z.B. bei Strömungen oder leichtem Wind, um ein Gefühl für die Technik zu bekommen.

• Paddelwechsel einbeziehen: Übe den Korrekturstoß zusammen mit dem Paddelwechsel, um beide Techniken fließend miteinander zu kombinieren.

• Feedback einholen: Lass dich von erfahrenen Kanuten korrigieren, um den Korrekturstoß effizienter auszuführen.

Der Paddelwechsel ist die Technik, bei der der Paddler das Paddel von einer Seite des Kanus zur anderen wechselt, um die Richtung zu stabilisieren und den Kurs zu halten. Dies wird notwendig, um das Kanu effizient in eine gerade Linie zu steuern, insbesondere wenn lange Strecken zurückgelegt werden müssen.

1. 1. Schritt – Paddel von einer Seite lösen: Beginne, das Paddel auf der einen Seite des Kanus zu verwenden, um vorwärts zu paddeln.

2. 2. Schritt – Richtiges Wechseln: Nachdem du ein paar Paddelschläge auf einer Seite gemacht hast, ziehst du das Paddel aus dem Wasser und führst es über das Kanu hinweg zur anderen Seite.

3. 3. Schritt – Übergang kontrollieren: Achte darauf, dass das Paddel nicht ins Wasser taucht, bevor es vollständig auf die andere Seite gewechselt ist.

4. 4. Schritt – Weiter paddeln: Setze das Paddel auf der neuen Seite ins Wasser und paddel weiter in die gewünschte Richtung.

5. 5. Schritt – Wiederholung: Der Wechsel wird regelmäßig durchgeführt, um das Kanu geradlinig und effizient zu steuern.

1. Langsame, gerade Fahrt: Der Paddelwechsel wird häufig verwendet, um das Kanu über längere Strecken hinweg gerade zu steuern, ohne große Kurskorrekturen vornehmen zu müssen.

2. Bei Wind oder Strömung: Wenn der Wind oder die Strömung das Kanu zur Seite drückt, hilft der Paddelwechsel, den Kurs zu stabilisieren.

3. Vermeidung von Ermüdung: Der Paddelwechsel ermöglicht es, beide Seiten des Körpers abwechselnd zu belasten, wodurch Ermüdung bei langen Touren verhindert wird.

4. Kombination mit anderen Techniken: Der Paddelwechsel kann in Kombination mit dem Korrekturstoß verwendet werden, um das Kanu in einer geraden Linie zu halten.

• Unkoordiniertes Wechseln: Ein hektischer oder nicht synchroner Wechsel des Paddels kann dazu führen, dass das Kanu unkontrolliert in die falsche Richtung driften kann.

• Das Paddel zu früh ins Wasser setzen: Wenn das Paddel zu früh nach dem Wechsel ins Wasser eintaucht, kann das Kanu nach einer kurzen Zeit zu stark in die entgegengesetzte Richtung drehen.

• Fehlende Ruhe: Der Wechsel sollte mit einer fließenden Bewegung durchgeführt werden, ohne Hast oder Ruckeln, um eine konstante Geschwindigkeit und Richtung zu gewährleisten.

• Nicht auf die Technik achten: Wenn der Wechsel nur halbherzig ausgeführt wird und das Paddel nicht richtig über das Kanu geführt wird, wird die Effizienz verringert und das Kanu wird schwerer zu steuern.

• Sie schützt vor Haftungsansprüchen.

• Der Versicherer reguliert oder wehrt unberechtigte Forderungen ab.

• Ohne Versicherung können Schäden existenzbedrohend sein.

• Sie schützt vor Haftungsansprüchen.

• Der Versicherer reguliert oder wehrt unberechtigte Forderungen ab.

• Ohne Versicherung können Schäden existenzbedrohend sein.

Fahrlässigkeit liegt vor, wenn eine Person die erforderliche Sorgfalt außer Acht lässt und dadurch unbeabsichtigt einen Schaden verursacht.

• Die Person handelt nicht vorsätzlich.

• Der Schaden wäre durch sorgfältiges Verhalten vermeidbar gewesen.

• Es gibt eine Abweichung vom normalen, erwarteten Verhalten.

1. Beispiel: Ein Fahrradfahrer achtet nicht auf eine rote Ampel und verursacht einen Unfall.

Grobe Fahrlässigkeit bedeutet, dass eine Person die erforderliche Sorgfalt in besonders schwerem Maße verletzt und eine offensichtliche Gefahr ignoriert.

• Es liegt eine „extreme“ Nachlässigkeit oder Missachtung von Sicherheitsregeln vor.

• Ein objektiver Dritter würde das Verhalten als besonders rücksichtslos einstufen.

1. Beispiel: Ein Autofahrer fährt bei starkem Nebel ohne Licht und verursacht dadurch einen Unfall

Vorsatz bedeutet, dass eine Person eine Tat bewusst und gewollt begeht, unabhängig davon, ob sie den Schaden als sicher eintretend oder nur als möglich ansieht.

1. Absicht (direkter Vorsatz 1. Grades): Die Person will den Schaden gezielt herbeiführen.

2. Wissentlichkeit (direkter Vorsatz 2. Grades): Die Person weiß sicher, dass ihr Handeln eine Folge hat, nimmt es aber in Kauf.

3. Bedingter Vorsatz (Eventualvorsatz): Die Person hält den Schaden für möglich und nimmt ihn billigend in Kauf.

• Fix- und Sicherungspunkte werden überprüft.

• Kräfte und Dynamiken werden beachtet.

• Keine herunterfallenden Gegenstände.

• Keine Möglichkeit zum Steckenbleiben oder Hängenbleiben.

• Kontrolle auf scharfe Kanten.

• Kontrolle des Untergrunds (Vermeidung von rutschigem Boden, Stolperfallen).

• Keine Aktivitäten an steilen oder abschüssigen Stellen.

• Vor und nach jedem Training werden Checklisten genutzt.

• Material wird auf Schäden und Abnutzung geprüft.

• Bergsportmaterial unterliegt internationalen Standards.

• Materialien werden fachgerecht gelagert und nicht an Außenstehende verliehen.

• Keine Fotos ohne schriftliche Erlaubnis.

• Veröffentlichung nur mit Einverständnis der abgebildeten Person.

• Einwilligung kann jederzeit widerrufen werden.

• Trainer:innen weisen Teilnehmer:innen auf Bildrechte hin.

• Emotionale Schuldzuweisungen

• Bloßstellen von Personen

• Fehler auf andere schieben

• Fehler vertuschen

• Alle Aktivitäten sind freiwillig.

• Sicherheit steht über allen pädagogischen Zielen.

• Teilnehmer:innen setzen ihre Grenzen selbstständig.

• Gute Vorbereitung verhindert Unfälle.

• Ökologische Sensibilisierung ist Teil der Sicherheitsmaßnahmen.

1. Risiken werden vorab analysiert.

2. Notwendige Sicherheitsmaßnahmen werden getroffen.

3. Ein zweiter Trainer überprüft alle Maßnahmen.

4. Seilaufbauten werden redundant gesichert.

5. Alle Materialien entsprechen Sicherheitsnormen.

• Das „Vier-Augen-, Vier-Hände- und Zwei-Trainer-Prinzip“ stellt sicher, dass Fehler erkannt und Risiken minimiert werden.

• Redundante Sicherungen (z. B. bei Seilaufbauten) erhöhen die Sicherheit erheblich.

Der Vorfall wird protokolliert, reflektiert und Maßnahmen zur Verbesserung für die Zukunft werden getroffen.

• nature.concepts trägt die Verantwortung für alle Programmbestandteile.

• Der Kunde oder das Partnerhaus ist für Anreise, Unterkunft und Verpflegung verantwortlich.

• Der Träger (z. B. Schule) ist außerhalb des Programms für die Sicherheit zuständig.

• Lehrer oder Betreuer behalten die Aufsichtspflicht und können Programmpunkte ablehnen.

• Trainer:innen planen und führen Programme eigenständig gemäß Sicherheitsfaktoren durch.

• Teilnehmer:innen müssen über alle Sicherheitsregeln und Risiken informiert werden.

• Die Einhaltung der Sicherheitsmaßnahmen wird regelmäßig überprüft.

• Trainer:innen kontrollieren eigenständig die Sicherheitsvorkehrungen.

• Trainer:innen werden gemäß ihrer Qualifikation eingesetzt.

• Notwendige Kenntnisse sind in der Stellenbeschreibung definiert.

• Es erfolgen regelmäßige Nachschulungen.

• Alle Trainer:innen erhalten einen Leitfaden mit relevanten Sicherheitsinformationen.

• Sie unterschreiben Verhaltens- und Ehrenkodex, Honorarvereinbarungen und Rahmenvereinbarungen.

• Eine Betriebshaftpflichtversicherung für nature.concepts besteht.

• Teilnehmer:innen sind in der Regel über ihre Organisation oder Schule unfallversichert.

• Die generelle Aufsichtspflicht bleibt beim Lehrer/Betreuer.

• Trainer:innen weisen auf den sicheren Umgang mit Materialien hin.

• Teilnehmer:innen werden über Risiken informiert.

• Anweisungen werden durch Nachfragen und Wiederholen überprüft.

• Bei Ferienfreizeiten übernehmen Trainer:innen zeitweise die Aufsichtspflicht nach spezifischen Schulungen.

• Sicherheitschecklisten sind für alle risikobehafteten Aufbauten vorhanden.

• Jeder Aufbau wird von zwei Trainern geprüft.

• Bei hohen Seilaufbauten gibt es zusätzliche Sicherheitsmaßnahmen (z. B. Partnercheck, Helm, gesicherte Leitern).

• Teilnehmer:innen werden eingewiesen.

• Redundanzprinzip: Vier Hände, Vier Augen, zwei Trainer.

1. Pressearbeit

2. Koordination

3. Unterstützung

4. Ansprechpartner für Trainer:innen

5. Ansprechpartner für Angehörige

6. Dokumentation

7. Reflexion