In der Grundschulpädagogik bezieht sich der Begriff „Multikollektivität“ auf die Vielfalt innerhalb einer Lerngruppe. Welche der folgenden Aussagen beschreiben das Konzept der Multikollektivität und benennen korrekte multikollektive Merkmale? [2 aus 4]
Welches der folgenden Beispiele verdeutlicht, wie in der Grundschulpädagogik mit Multikollektivität umgegangen werden kann? [3 aus 4]
Was bedeutet in Bezug der Begriff "Adaptivität" im Zusammenhang mit
Lernumgebungen? [2 aus 4]
Welche der folgenden Beispiele konkretisieren einen Aspekt von adaptiven Lernumgebungen in der Grundschulpädagogik? [2 aus 4]
Welche der folgenden Aussagen beschreiben relevante Dimension von Heterogenität im schulischen Kontext? [2 aus 4]
Welche der folgenden Optionen verdeutlicht die Bedeutung von Heterogenität für interkulturelles Lernen in der Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Was bedeuten die Begriffe „Individualisierung“ und „Differenzierung“ im
Bildungskontext? [2 aus 4]
Welche der folgenden Beispiele verdeutlichen, wie in der Grundschulpädagogik auf Individualisierung und Differenzierung Rücksicht genommen werden kann? [3 aus 4]
C
Welche der folgenden Optionen nennt korrekt die wichtigsten Prinzipien und Methoden des Sachunterrichts und verdeutlicht sie mit ausgewählten Beispielen? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen erläutert am besten die Begriffe "Sach-Kind- und Weltorientierung" im Kontext eines modernen Sachunterrichts? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen stellt/stellen dar, wie Sach-Kind- und Weltorientierung in Einklang gebracht werden können? [3 aus 4]
Welche der folgenden Aussagen beschreibt/beschreiben am besten, wie das Kompetenzstrukturmodell im HSU in einer Unterrichtseinheit umgesetzt werden sollte? [1 aus 4]
Wie würden Sie vorgehen, um die Perspektiven, Gegenstandsbereiche und prozessbezogenen Kompetenzen des Kompetenzstrukturmodells im HSU effektiv zu verbinden? [1 aus 4]
Was sind die Kernziele von "Lernen durch Engagement" im Kontext der Grundschule? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen veranschaulicht/veranschaulichen am besten die Kernziele von „Lernen durch Engagement“ anhand eines Beispiels aus der Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen beschreibt/beschreiben korrekt die Kernmerkmale des wissenschaftsorientierten Sachunterrichts im Kontext der Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen erläutert am besten ein Konzept des wissenschaftsorientierten Sachunterrichts anhand eines selbstgewählten Beispiels im Kontext der Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen erläutert/erläutern am besten die Kernmerkmale der Handlungsorientierung im Sachunterricht im Kontext der Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen erläutert/erläutern am besten die Kernmerkmale der Handlungsorientierung im Sachunterricht anhand eines konkreten Beispiels im Kontext der Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen erläutert/erläutern am besten ein Konzept des offenen Sachunterrichts anhand eines selbstgewählten Beispiels im Kontext der Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen beschreibt/beschreiben den Begriff „conceptual change“ im Kontext der Grundschulpädagogik? [2 aus 4]
Welche der folgenden Optionen verdeutlicht/verdeutlichen am besten die
Kernideen des „conceptual change“ anhand eines selbstgewählten Beispiels im Kontext der Grundschulpädagogik? [2 aus 4]
Welche der folgenden Optionen stellt/stellen am besten die Kerngedanken der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ im Kontext der Grundschulpädagogik dar?
[2 aus 4]
Welche der folgenden Optionen zeigt am besten die Chancen der BNE für den Sachunterricht anhand eines konkreten Beispiels im Kontext der
Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen beschreibt am besten die Kernkompetenzen einer Lehrkraft im Handlungsorientierten Lernen in Bezug zur Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen beschreibt am besten die Kernkompetenzen einer Lehrkraft im Handlungsorientierten Lernen und zeigt die Konsequenzen für das Unterrichtsgeschehen anhand eines selbstgewählten Beispiels im Kontext der Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Wie könnten Sie den Unterschied zwischen dem „projektorientierten Unterricht“ und dem „Projektunterricht“ definieren? [1 aus 4]
Welche der folgenden Optionen beschreibt am besten die Phasen des projektorientierten Unterrichts anhand eines konkreten Beispiels im Kontext der Grundschulpädagogik? [1 aus 4]
Zuletzt geändertvor 2 Monaten