Buffl

Biodidaktik

HG
von Hanna G.

Kompetenzerwartungen Modelle

Die Kompetenzerwartungen der Schüler in den Jahrgangsstufen Sozi 12, Sozi 13, ABU 10, ABU 11, ABU 12, ABU 13, GH 12 und GH 13 im Umgang mit Modellen sind im Lehrplan Plus definiert. Die Kompetenzen beziehen sich auf das kritische Bewerten, Verwenden und Entwickeln von Modellen in biologischen Kontexten.

  • Sozi 12: Schüler diskutieren und bewerten Modelle, erkennen deren Stärken und Schwächen und leiten die Notwendigkeit ab, Modelle kritisch zu betrachten.

  • Sozi 13: Schüler arbeiten zunehmend mit Denkmodellen und entwickeln selbst Modelle zu biologischen Sachverhalten.

  • ABU 10: Schüler beschreiben biologische Phänomene anhand von Modellen und übertragen diese auf die Realität.

  • ABU 11: Schüler führen Experimente durch, dokumentieren und werten diese aus. Sie vergleichen Modelle mit der Realität und erkennen deren Möglichkeiten und Grenzen.

  • ABU 12: Schüler verwenden Modelle und Symbolsprache zur Erklärung biologischer Prozesse und bewerten deren Aussagekraft.

  • ABU 13: Schüler wenden Modellvorstellungen auf unbekannte biologische Problemstellungen an und erklären die Möglichkeiten und Grenzen von Modellen.

  • GH 12 und GH 13: Schüler verwenden Modelle zur Veranschaulichung biologischer Prozesse (GH 12) und wenden sie auf unbekannte Problemstellungen an, um deren Grenzen und Möglichkeiten zu erklären (GH 13).

Quelle für diese Kompetenzerwartungen: Diese Informationen stammen aus dem Lehrplan Plus, spezifisch für die Fachrichtungen Sozialwissenschaften und Gesundheit.

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Hanna G.

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