Kinder- und Jugendhilfe

• sie sind werdernde mündige Bürger*innen, die das Recht besitzen, an alle ihr Leben betreffenden Entscheidungen mitzubestimmen (SGB VIII)

• Kindern soll Mündigkeit gegeben werden, um sie zu freien und selbstbestimmten Individuen zu machen

• Achtung vor Erwachsenen, aber keine Dominanz ihrerseits

• symmetrische Kommunikation, Verhandlungen

• Gleichberechtigung, Recht auf Unterschiedlichkeit, Wertschätzung

• Räume und Medien für Kommunikation

• Kinder darin unterstützen, aus diffusen Vorstellungen konkrete Positionen zu entwickeln

• Respekt vor Interessen und Fähigkeiten der Kinder

• Konflikt nicht als Störung, sondern als selbstverständlichen Bestandteil der Kommunikation sehen

• Soz. Päds. sollen selbst politisch erfahren und engagiert sein

• Entscheidungen dürfen zurückgenommen und verändert werden

• Ergebnisse dürfen revidiert werden

• Fehler dürfen gemacht werden

• rationale Argumentation

• Erklären und Begründen des eigenen Standpunkts

• reales Entscheidungsrecht in ernsten, wichtigen und relevanten Fragen

• Partizipation bedeutet auch, Partizipation zu verweigern (Freiwilligkeit)

• Kinder müssen ihre Rechte kennen und einfordern

• Partizipation muss sich am Leben der Kinder orientieren

• es braucht ein Konzept, ab wann und wie Kinder selbstbestimmt werden

• man braucht Zeit, Geld und Raum

• Erwachsene sollen neutral agieren

• Partizipation muss öffentlich geschehen

• Infos müssen für alle zugänglich sein

• es braucht reale Entscheidungsoptionen und Alternativen, Transparenz, Beeinflussbarkeit und Ergebnisoffenheit

• Dokumentation, Evaluation und Reflexion

• es braucht einen gekonnten Umgang mit dem Paradox der Mündigkeit

• Zugang zu Partizipation dem Alter entsprechend

• abgesehen davon: Regelmäßigkeit

• Stärkung des Vertrauens der Kinder in die Fachkräfte

• Gemeinschaftsentscheidungen können besser nachvollzogen werden

• besserer Zusammenhalt zwischen Kindern und Fachkräften

• bessere Ergebnisse von Entscheidungen durch Vielfalt von Perspektiven

• genaue Interessensverwirklichung der Kinder

• mehr Selbstständigkeit und Selbstbewusstsein seitens der Kinder

• Kinder lernen ihre Rechte und Wege der Demokratie kennen

• mehr Zeitaufwand

• mehr materielle und personelle Ressourcen

• mehr organisatorischer Aufwand

• Kinder sind noch nicht weit genug entwickelt für komplexe Meinungen und Entscheidungen

• Überforderung der Kinder durch Verantwortungsdruck

• nicht alle Kinder haben Interesse an allen Entscheidungen

Wie viel Kontroverse verträgt die Demokratie?

(z. B. extreme Parteien, Corona-Pandemie)

• man möchte die unmündigen Kinder zur Mündigkeit bringen - das kann man aber nicht, ohne gegen die Grundsätze der Selbstbestimmung zu verstoßen

• Zwang zur freien Entscheidung