Was umfasst mediendidaktisches Design?
Den Prozess-Aspekt (Entwurf qualitativ hochwertiger Lernumgebungen) und den Produkt-Aspekt (Bereitstellung eines Rahmens für das Lernen, das der Lernende selbst aktiv gestalten muss).
Was beschreibt der Prozess-Aspekt des mediendidaktischen Designs?
Die Konzeption von Lernumgebungen auf Grundlage didaktischen Wissens, um den Lernenden bestmöglich zu unterstützen.
Was beschreibt der Produkt-Aspekt des mediendidaktischen Designs?
Mediendidaktisches Design bietet den Rahmen für das Lernen, das Lernen selbst erfolgt jedoch aktiv durch den Lernenden, und Ergebnisse sind nicht vorhersehbar.
Welche mediendidaktischen Modelle gibt es?
Bildungstheoretisches Modell, lernzielorientiertes Modell, Constructive Alignment, VAN Schema.
Was sind die Ziele des Constructive Alignment?
Schaffung einer lernförderlichen Umgebung, in der Lernende zielgerichtet lernen können.
Sicherstellung, dass alle Komponenten einer Lernumgebung auf das Erreichen der definierten Lernziele ausgerichtet sind.
Was sind die Kernkomponenten des Constructive Alignment?
Lernziele: Was sollen Studierende nach Abschluss der Lehrveranstaltung können?
Lernaktivitäten: Welche Aktivitäten fördern das Erreichen dieser Ziele?
Assessment: Wie wird überprüft, ob die Lernziele erreicht wurden?
Was ist Constructive Alignment?
Ein Konzept, das Lernziele, Lernaktivitäten und Assessment-Aufgaben aufeinander abstimmt. Lernziele werden als Kompetenzen definiert, nicht als Verhalten.
Was beschreibt das VAN-Schema?
Das VAN-Schema beschreibt drei zentrale Phasen bei der Gestaltung der Lernprozesse: Vorbereitung, Aneignung und Nachbereitung.
Welche Phasen gehören zum VAN-Schema?
Vorbereitung, Aneignung und Nachbereitung.
Was gehört zur Phase der Vorbereitung im VAN-Schema?
In der Vorbereitung geht es darum, die Aufmerksamkeit der Lernenden zu gewinnen, sie über Lernziele zu informieren und ihr Vorwissen zu aktivieren.
Was passiert in der Phase der Aneignung im VAN-Schema?
In der Aneignung wird der Lehrstoff dargeboten, das Lernen wird angeleitet und den Lernenden wird Gelegenheit zum Lernen gegeben.
Was gehört zur Phase der Nachbereitung im VAN-Schema?
In der Nachbereitung geht es um die Rückmeldung an die Lernenden, die Kontrolle und Beurteilung der Leistung sowie das Sichern des Behaltens und Transfers.
Wie kann die Aufmerksamkeit der Lernenden in der Vorbereitung gewonnen werden?
Die Aufmerksamkeit der Lernenden kann durch interessante Einstiege und ansprechende Methoden gewonnen werden.
Was ist das Ziel der Phase der Aneignung?
Das Ziel der Aneignung ist es, den Lernstoff zu vermitteln und den Lernenden aktive Möglichkeiten zur Verarbeitung zu bieten.
Wie wird der Lernstoff in der Phase der Aneignung dargeboten?
Der Lernstoff wird in verständlicher und strukturierter Weise präsentiert, um den Lernprozess zu fördern.
Welche Maßnahmen sind Teil der Nachbereitung?
In der Nachbereitung gibt es Rückmeldungen, Leistungskontrollen und Maßnahmen zur Festigung und zum Transfer des Gelernten.
Welche fünf Planungsaspekte sind bei mediendidaktischen Entscheidungen zentral?
1. Vorgaben zu Inhalten und Zielen
2. Anhaltspunkte zur Zielgruppe
3. Lernort und Nutzungsform
4. Ressourcen 5. Grobkonzeption.
Warum ist die Phase der Nachbereitung wichtig?
Die Nachbereitung sichert den langfristigen Lernerfolg, indem sie hilft, das Gelernte zu festigen und den Transfer in die Praxis zu ermöglichen.
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