Wie wird Bildung erworben?
Über Bildungsprozesse
Was für eine Ressource ist Bildung?
Humankapital
Wie wird Bildng erlangt?
Durch persönliche Erfahrung
Wie wird Bildung vermittelt?
durch Dritte
Neben der Wissenvermittlung der Familie hat im Zuge der gesellschaftlichen Modernisierung auch was für eine Vermittlung von Wissen an Bedeutung gewonnen?
institutionalisierte Vermittlung von Wissen
Gibt es ein Recht auf Bildung?
JA
—> UN Menschenrechte von 1948
Was sind drei Gründe, warum es ein Recht und Pflicht zur Bildung gibt?
Förderung der individiuellen Regulationsfähigkeit
Förderung von gesellschaftlicher Teilhabe und Chancengleichheit
Förderung von Humanressourcen
Was bedeutet Förderung der individiuellen Regulationsfähigkeit?
Möglichkeit, sein eigenes Leben innerhalb der Gesellschaft selbst zu gestalten
Was bedeutet Förderung von gesellschaftlicher Teilhabe & Chancengleichheit? (2P)
Möglichkeit am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen
Benachteiligungn, die sich (ggf.) aus soz. Herkunft ergeben, entgegenzuwirken
Was sind drei gesellschaftliche Funktionen von Bildung?
Sozialisationsfunktion
Allokationsfunktion
Legitimationsfunktion
Was ist die Sozialisationsfunktion?
Vermittlung von Wissen, Fertigkeiten & Kompetenzen
Was ist die Allokationsfunktion?
Leistungsbasierte (!) Selektion & Platzierung in soziale Positionen
Was ist die Legitimationsfunktion?
‚Rationale‘ Begründung (Legitimation) sozialer Ungleichheiten, solange Chancengleichheit gegeben ist!
Was ist substanzielles Bildungsniveau?
Das tatsächliche Wissen und die Fähigkeiten, die jemand besitzt.
(die Substanz eben)
Was ist formales Bildungsniveau?
Der höchste Abschluss oder das Zertifikat, das jemand erreicht hat.
Erneute Weiderholung:
Nach Bourdieu gibt es drei verschiedene Kapitalarten.
Welche?
Kulturelles Kapital
Ökonomisches Kapital
Soziales Kapital
Erneute Weiderholung: Nach Bourdieu gibt es drei verschiedene Kapitalarten.
eine davon, kulturelles Kapital, lässt sich in drei Unterkategorien einteilen.
Wie heißen sie?
Inkorporiertes kulturelles Kapital
Objektiviertes kulturelles Kapital
Institutionalisiertes kulturelles Kapital
Was ist inkorporiertes kulturelles Kapital?
zb Wissen
Was ist objektiviertes kulturelles Kapital?
zb Besitz von Büchern oder Gemälden
was ist institutionalisiertes, kulturelles Kapital?
Bildungszertifikate
Was sind Oppurtunitätskosten?
Dinge, auf die man verzichten muss, wenn man sich für etwas anderes entscheidet
Was wären nach Bordieu die drei konkreten Kapitalansätze (also konkrete beispiele) beim Fall…
… der Ressourcen eines Schülers und seiner Eltern?
Kulturelles Kapital (wird auch Humankapital genannt)
Elternkompetenz bei Hausaufgabenhilde
Ökonomisches Kapital (wird auch finanzielles Kapital genant)
Geld für Nachhilfe zB
zb Kontakte der Eltern zu Ausbildungsbetrieben etc
Noch einmal: was ist der Unterschied zwischen
Primäre Herkunftseffekte
Sekundäre Herkunftseffekte
Primär: Unterschiede in den Schulleistungen von Kindern durch den Einfluss von Familie und Umfeld (z.B. Unterstützung beim Lernen).
Sekundär: Unterschiede in den Bildungsentscheidungen der Eltern, auch wenn die Kinder gleiche Leistungen haben (z.B. Wahl des Gymnasiums oder der Hauptschule).
Es gibt neben den primären und sekundären Herkunftseffekten noch eine Erweiterung: tertiäre Effekte
Wie werden sie noch genannt?
Gatekeeper-Effekte
Was sind Gatekeeper Effekte?
betreffen Entscheidungen durch Dritte (z. B. Lehrer, Prüfungen, Institutionen), die den Bildungsweg weiter steuern.
(Konkret: Ein/e Grundschullehrer/in, derdie über die Aufnahme auf ein Gymnasium entscheidet)
Was bedeutet Tracking im Schulwesen?
Schüler nach Leistung in verschiedene Schularten oder Klassen zu trennen (z. B. Hauptschule, Realschule, Gymnasium).
Was bedeutet Stratifizierung im Schulwesen?
bezeichnet die hierarchische Gliederung des Bildungssystems – also die Tatsache, dass es unterschiedliche Schulformen mit verschiedenen Abschlussniveaus gibt
Was sind vier Erkenntnisse zu frühem oder spätem Tracking im Bildungssystem? (Nur 1 & 2 nennen)
Frühes Tracking verstärkt den Einfluss der familiären Herkunft auf den Bildungserfolg.
Späteres Tracking fördert Chancengleichheit.
Was sind vier Erkenntnisse zu frühem oder spätem Tracking im Bildungssystem? (Nur 3 & 4 nennen)
Späteres Tracking führt nicht zu schlechteren Leistungen.
Es gibt keinen Widerspruch zwischen Chancengleichheit und Leistungsniveau – spätes Tracking kann beides verbessern.
Was besagt die Konflikttheorie zur Erklärung der Bildungsexpansion? (3P)
Bildung entscheidet, wer gute Jobs und gesellschaftliche Vorteile bekommt.
Reiche und gebildete Familien machen es schwer, diese Vorteile zu erreichen
Kinder aus wohlhabenden Familien haben bessere Chancen, weil sie von ihren Eltern Geld, Wissen und Kontakte erben (→ wie Bourdieu sagt).
Was besagt die Modernisierungstheorie zur Bildungsexpansion? (2P)
Komplexer werdende Gesellschaften & Arbeitsprozesse erfordern höhere Bildung
höherer Wohlstand & Demokratie ermöglichen Bildungsexpansion —> „Bildung ist Bürgerrecht“
Warum gibt es im deutschen Bildungssystems nur eine recht geringe intergeneretionale Bildungsmobilität? (3P)
Starke Stratifizierung im Sekundarbereich
Duales Ausbildungssystem attraktiv für nicht-akademiker-Kinder (lenkt quasi von Uni ab)
System der Weiterbildung —> schwierig, hohe Abschlüsse nachträglich zu Erwerben
Noch einmal: Welche drei unterschiedliche Formen der Chancengleichheit gibt es? (nur nennen)
Zugangschancen
Erfolgschancen
Verwertungschancen
Ein Beispiel für Chancengleichheit: Zugangschancen
z.B. gleicher Zugang zu Bildungseinrichtungen durch kostenlosen Schulbesuch
Ein Beispiel für Chancengleichheit:
zB gleiche Bewertung von Leistungen durch standardisierte Tests
Ein Beispiel für Chancengleichheit: Verwertungschancen
zB gleicher Zugang zum Arbeitsmarkt ohne Diskriminierung
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