AG4 Spezifische Eignungstests/ AC

• Definition: Soziale Kompetenz ist die Fähigkeit, eigene Ziele in sozialen Interaktionen zu erreichen, während gleichzeitig soziale Akzeptanz gewahrt wird

• Man unterscheidet:

  • Allgemeine soziale Kompetenzen: z. B. Perspektivenübernahme

  • Spezifische soziale Kompetenzen: Je nach Beruf oder Situation unterschiedlich (z. B. Führungskraft vs. Pflegekraft).

• Es gibt drei Hauptmethoden, um soziale Kompetenz zu messen:

  1. Kognitive Leistungstests → Erfassen Wissen über soziale Normen und Regeln. (z. B. Test 3 Facetten sozialer Intelligenz).

  2. Verhaltensbeobachtung → Beobachtet Sozialverhalten in realen oder simulierten Situationen.

  3. Selbst- und Fremdbeschreibungen → Personen bewerten sich selbst oder werden von Dritten eingeschätzt. (z.B. Fragebogen zur Lebenszufriedenheit)

• Definition: Tests, die konkrete Fähigkeiten prüfen, z. B. Organisationsfähigkeit, Feinmotorik, Fachwissen.

a)        Berufliche Eignungsdiagnostik (Personalauswahl & kaufmännische Berufe), z.B.BÜRO-Test

• Der Test prüft praktisch-kaufmännische Fähigkeiten und besteht aus drei Hauptskalen:

1)        Ordnen und Verteilen – Fähigkeit, Aufgaben logisch zu strukturieren.

2)        Arbeitsabläufe planen – Planung und Koordination von Prozessen.

3)        Umgang mit Zahlen – Korrektes Berechnen und Organisieren finanzieller Daten.

• Beispiel-Aufgabe: Erstellung eines Wochenplans für Postdienste in einem Unternehmen unter bestimmten Vorgaben.

b)       Technische Berufe & Gesundheitsbereich, z.B. Drahtbiegeprobe

•  Ziel: Testet Feinmotorik, visuelle Koordination und Geschicklichkeit

• Beschreibung/ Durchführung

• Probanden müssen einen Draht exakt nach einer Vorlage biegen.

• Es gibt 29 Bewertungskriterien, 2 Skalen: Formauffassung und Sauberkeit

• Keine Hilfsmittel, Bewertung nach Standardnormen je nach Altersgruppe

c) Arbeitspsychologie und Stressbewältigung, z.B. FABA (Fragebogen zur Analyse belastungsrelevanter Anforderungsbewältigung).

• Definition: Ein standardisiertes Verfahren zur Personalauswahl und -entwicklung, bei dem mehrere Beurteiler verschiedene Kompetenzen mehrerer Kandidat*innen bewerten.

• Methodenzusammenstellung:

  • Präsentationen, Rollenspiele, Gruppendiskussionen.

  • Simulationen (z. B. Postkorb-Übung zur Priorisierung von Aufgaben).

• Beurteilungsmerkmale:

  • Sozialverhalten (Teamfähigkeit, Durchsetzungsvermögen).

  • Problemlösefähigkeit, Stressresistenz, Kommunikationsstärke.

• Vorbereitung – Durchführung – Auswertung

-> Legt Qualitätsstandards fest, um die Qualität von Eignungsdiagnostik und Personalauswahlprozessen zu sichern

Ziele: 

• Qualitätssicherung & Transparenz

• Effizienzsteigerung in Personalentscheidungen

• Fairness von Eignungstests

• WIssenschaftliche Fundierung und Aktualität

• Anforderungen an die Kompetenz der Anwender